Questões de História para Concurso

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Q2316747 História

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O início das Grandes Navegações em Portugal foi influenciado pela conquista de Constantinopla pelos otomanos, em 1453. A reconquista dessa cidade, anteriormente cristã e sob domínio muçulmano, foi uma das motivações centrais que impulsionaram as Grandes Navegações.

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Q2316746 História

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Marco Aurélio encontrou seu fim através de um assassinato perpetrado por membros do Senado em 44 a.C., levando à necessidade de estabelecer um segundo triunvirato composto por seus partidários. Esse triunvirato foi constituído por Otávio, Marco Antônio e Lépido, e sua formação desencadeou um conflito armado. Ao término dessa disputa, Otávio emergiu como o vencedor.

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Q2316745 História

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Na América Espanhola teremos a presença da mão de obra escrava usada na extração de minérios na colônia brasileira, ela se fez presente ao longo de todo o processo da economia mineira tanto no ciclo do ouro quanto do diamante. Esses cativos foram introduzidos, “introduzidos principalmente pelos difíceis caminhos do sertão vizinho da Bahia, através do porto do Rio de Janeiro e do Caminho das Minas” (OILIAM, 1993, p.44), além da vinda predominante de grupos africanos específicos como os Bantu e Mina.

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Q2316744 História

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Na peculiaridade histórica do emergente capitalismo dependente na América Latina e no Caribe do século XIX, as revoluções são protagonizadas por indígenas, negros e camponeses. Os murais modernos no México, que retratam esteticamente essas figuras, contam a história que antecede a invasão colonial e se estende para além dela, tornando-se um horizonte aberto para o futuro sob o palco da histórica luta de classes no território. 

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Q2316743 História

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A Grande Depressão, mais conhecida como a Crise de 1929, representou uma intensa recessão econômica que impactou o sistema capitalista global no final da década de 1920. Esse evento marcou o declínio do liberalismo econômico naquele período, sendo atribuído principalmente à hipoprodução e à proteção do capital como suas principais causas.

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Q2316742 História

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Para o autor Gilberto Freyre, o início da história do Brasil destoa de outros autores consagrados. No capítulo de abertura do livro Casa-grande & senzala (1933), “Características gerais da colonização portuguesa no Brasil: formação de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida”, não coloca a sua problemática nos descobrimentos (1500), ao qual pouco se refere – no sentido de uma narrativa das viagens portuguesas – mas sim na colonização (1532) propriamente dita. É nesse sentido que o capítulo de abertura tem como elemento central não o Brasil, mas as “características gerais da colonização portuguesa no Brasil”, importante elemento a ser considerado ao se estudar história do Brasil.

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Q2316741 História

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A Igreja Católica participou ativamente no processo de conquista e colonização da América como meio de justificar ideologicamente o seu desprezo pelo outro, representada na prática através de atos de violência aos indígenas, mas proferida pelos europeus como atos de caridade e fé, uma vez que a matança de índios servia para purificá-los em nome de Deus, de suas terríveis heresias, como o canibalismo, as danças rituais, a nudez e a adoração de ídolos de pedra.

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Q2316740 História

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Os Jesuítas tiveram uma presença significativa na América Espanhola durante os períodos colonial e pós-colonial. A presença dos Jesuítas na América Espanhola foi marcada por esforços missionários, educação, estabelecimento de missões e, eventualmente, conflitos com as autoridades coloniais, culminando na expulsão da ordem no final do século XVIII.

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Q2316739 História

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Jânio Quadros e João Goulart foram dois importantes políticos brasileiros que desempenharam papéis significativos na história do Brasil, especialmente durante a década de 1960. Ambos os políticos tiveram influências significativas no cenário político brasileiro da época. João Goulart, porém, teve um mandato muito curto, de 1961 a 1961, pois renunciou surpreendentemente em agosto de 1961, alegando "forças terríveis" que estavam conspirando contra ele. Sua renúncia gerou uma crise política no país.

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Q2316738 História

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Diante do limitado crescimento econômico no Brasil durante o primeiro mandato de Fernando Henrique Cardoso, uma mudança na política econômica tornou-se necessária a partir do final de 1998 e início de 1999. Nesse contexto, o modelo que sustentava o tripé do Plano Real, fundamentado na ancoragem cambial, abertura econômica e uma base monetária rígida, foi substituído durante o segundo mandato de FHC. Essa transição ficou conhecida como a implementação do tripé macroeconômico.

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Q2316737 História

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A Revolução Mexicana destaca-se como uma das maiores revoluções camponesas na história da América Latina. É irônico observar que, ao mesmo tempo em que o proletariado latino-americano se engajava em significativas batalhas com uma relativa independência de classe, a classe trabalhadora europeia também seguia um caminho semelhante em suas lutas e ideais.

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Q2316735 História

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A história dos maias é dividida em vários períodos, marcados por mudanças culturais, sociais e políticas. Abaixo estão alguns dos principais períodos da história maia: um dos períodos foi o de Transição (900 d.C. - 1200 d.C.) – Este foi o auge da civilização Maia. Durante esse período, as cidades-estado maias, como Tikal, Calakmul, Palenque e Caracol, atingiram seu auge em termos de arquitetura, arte, ciência e escrita. Houve também um crescimento do comércio e da agricultura. 

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Q2316734 História

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Durante a Era Vargas, uma nova constituição foi promulgada em 1934, inaugurando a chamada "República Nova". Essa constituição estabeleceu direitos trabalhistas e sociais, fortalecendo ainda o regime democrático ao decretar o Estado Novo em 1937.

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Q2316732 História

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O regime militar implementou uma série de medidas, incluindo a promulgação de uma nova Constituição em 1967, que conferia amplos poderes ao Executivo; e a aprovação do Ato Institucional nº 5 (AI-5), em 1968. O AI-5 foi um dos instrumentos mais repressivos do regime, concedendo poderes extraordinários ao governo, permitindo a censura, a prisão arbitrária de opositores políticos e a suspensão de garantias constitucionais. 

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Q2315636 História
As tecnologias produzidas no Brasil, com o conhecimento africano, e transmitidas pelos afrodescendentes,são elementos importantes da matriz africana. Elas estiveram presentes na cultura negra durante o período escravocrata, no período pós-abolição e, claro, estão presentes também na atualidade. Elas representam formas de organização dos territórios a partir da civilidade africana e afrodescendente. Os conhecimentos associados às tecnologias africanas e afrodescendentes foram transmitidos durante o escravismo e na formação dos quilombos. Tiveram papel importante nos processos de resistência ao escravismo e estiveram na gênese de tecnologias africanas e afrodescendentes presentes na metalurgia, mineração, agricultura, construção civil, carpintaria, produção têxtil, navegação, fabricação de instrumentos musicais, medicina, engenharia e outras áreas.

(SILVA, L. C. R., DIAS, R. B. As tecnologias derivadas da matriz africana no Brasil, 2010. Adaptado.)

O processo de escravidão transatlântica não trouxe apenas pessoas para servirem como mão de obra nas colônias da América, mas também tecnologias, cosmovisão, plantas e diversos conhecimentos em fluxos que não foram totalmente interrompidos com o término da escravidão, mas que se mantiveram ativos. Mostrar a presença das tecnologias africanas e afrodescendentes no Brasil implica, dentre outros fatores:
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Q2315634 História
A memorização acarretou no alunato o sentimento de que o ensino de história se baseava apenas a essa característica, tornando-se chato e metódico: “saber história era dominar muitas informações, o que, na prática, significava saber de cor a maior quantidade possível de acontecimentos de uma história nacional”.

(Bittencourt, 2004, p. 69.)

Procura-se garantir o predomínio das aulas com os alunos trabalhando mais, exigindo-se deles um estudo independente, uma construção de respostas e soluções por meio de um conjunto de operações mentais, um intercâmbio de opiniões, uma cultura de debate, o ordenamento e a apresentação de ideias resultantes do raciocínio lógico pessoal.

(Granville, 2008, p. 127.)

Os fragmentos dos textos anteriormente expostos apresentam recortes sobre maneiras de trabalhar nas aulas de história. Tendo em vista as ideias e o dia a dia da sala de aula, assinale a afirmativa correta. 
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Q2315633 História
Ao rebentar o movimento, o pânico se apoderara das populações rurais. Os escravos ganharam logo as matas, repudiando o cativeiro. Os fazendeiros e seus feitores, receando as vinditas dos oprimidos, correram a homiziar-se na capital. Muitos abandonaram bruscamente esposas e filhas na persuasão de que, como mulheres, estavam menos expostas aos perigos. Algumas dessas, sem a mínima instrução, embrutecidas pelas práticas licenciosas das senzalas, entregaram-se levianamente ou por terror à libidinagem dos insurretos ou se ligaram aos próprios escravos, seus prediletos. Houve numerosos infanticídios para se ocultarem estupros e adultérios. Os homens que sempre haviam imposto concubinas negras às suas famílias vingaram-se, com requintes perversos, daquilo que consideravam atentado à sua honra.
(História, SÃO PAULO, v. 24, N. 1, P. 41-76, 2005.)


O movimento anteriormente descrito contextualiza-se no período regencial brasileiro; eclodiu na província do Maranhão, entre os anos de 1838 a 1841 e recebeu este nome devido ao apelido de uma das principais lideranças do movimento. Trata-se de:
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Q2315632 História
A questão central é como se deu a gênese da figura de Deus no Ocidente Medieval, um processo que tem início ainda na antiguidade tardia, ou seja, na fronteira entre o fim do Império Romano do Ocidente e a Idade Média, momento no qual o Cristianismo, de seita marginal, passa para o centro do Império com a conversão de Constantino em 313 até se tornar a religião oficial com Teodósio em 392 e passar de perseguido a perseguidor; fatores estes que marcam a virada do politeísmo para o monoteísmo.
(LE GOFF, Jacques. O Deus da Idade Média. Conversas com Jean-Luc Pouthier. Tradução de Marcos de Castro. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007, p. 17-39.)

Em relação, especificamente, ao processo de cristianização da Europa, é correto afirmar que
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Q2315631 História
O termo Imperialismo foi utilizado pela primeira vez na década de 1870, na Inglaterra vitoriana, dando o nome a uma política orientada para criar uma federação imperial baseada no fortalecimento da unidade dos Estados autônomos do Império. Vinte anos depois, em 1890, no decorrer das discussões sobre a conquista colonial, integrando a dimensão econômica que permanece até os dias atuais, passou a fazer parte do vocabulário político e jornalístico. [...] Mas é necessário destacar que os fenômenos ligados ao termo Imperialismo têm em comum o fato de se referirem a uma expansão por parte dos Estados caracterizada por forte assimetria e violenta dominação que se manifesta de formas diversas, como nas relações de preponderância das metrópoles sobre as áreas de influência, protetorados e colônias, ou como no pós-1945, entre os Estados Unidos da América, e a União Soviética e os Estados integrantes dos dois blocos hegemônicos liderados por essas potências.
(HERNANDEZ, Leila Leite. A África na sala de aula: visita à história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2008. p. 71 e 73.)

Nos contextos descritos anteriormente, o Imperialismo:
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Q2315630 História
Cláudio de Cicco escreve, ao abordar a figura do Faraó: “considerado um semideus, o faraó era senhor absoluto. Sabemos, por outro lado, que interpretava o querer da classe sacerdotal, a qual de fato detinha poderes sem limites. O regime egípcio era, pois, a monarquia com aristocracia, ou seja, o poder real era limitado pelo colégio sacerdotal.”
(DE CICCO, Cláudio. Direito: tradição e modernidade. São Paulo: Ícone Editora, 1993.)

O poder monárquico é concebido como um poder ativo, dinâmico, fonte da maior parte das maiores iniciativas; e ele, o Faraó 
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Respostas
3661: E
3662: E
3663: E
3664: C
3665: E
3666: C
3667: E
3668: E
3669: E
3670: C
3671: E
3672: E
3673: E
3674: C
3675: B
3676: B
3677: B
3678: B
3679: B
3680: A