Questões de História - República Autoritária : 1964- 1984 para Concurso
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O regime militar instaurado em 1964 estendeu-se por 21 anos, nos quais a presidência do Brasil foi ocupada sucessivamente por generais do exército. Sobre o período do Regime Militar no Brasil, leia as afirmativas abaixo:
I. O Ato Institucional nº 1 (AI-1), outorgado em 9 de abril de 1964, decretava a eleição indireta para presidente num prazo de dois dias a contar da publicação do ato e eleições diretas em outubro de 1965, além do fortalecimento dos poderes do presidente e a suspensão temporária da estabilidade dos funcionários públicos.
II. Castello Branco, primeiro presidente da República Militar, foi adotando medidas rígidas sob a alegação de dar continuidade às diretrizes da revolução. Pelo AI-3, determinou eleições indiretas para governador. Pelo AI-4, convocou o Congresso Nacional para discutir e aprovar uma nova Constituição, considerando que a Constituição federal de 1946, além de haver recebido numerosas emendas, já não atendia às exigências nacionais.
III. Durante o governo do General Médici o país passou pelo período mais repressivo de todos os governos militares. Os atos de guerrilha urbana como sequestros de pessoas e aviões e assaltos a bancos atingiram o auge nesta época.
IV. Na área econômica, o governo Médici foi responsável pelo advento do chamado “milagre” econômico brasileiro, que ocorreu devido ao ingresso maciço de capital estrangeiro no país.
V. No governo do General Ernesto Geisel foi aprovada a Lei da Anistia e a reforma partidária, que extinguiu a ARENA e o MDB.
Assinale a alternativa que está correta:
Observe a Charge para responder à questão.
(FONTE: https://www.google.com.br. Acesso em outubro de 2017.)
A frase “Por mais Aulas de História para essa gente”, no contexto da charge, significa
Esse episódio foi o estopim para
Estabelecendo uma reflexão crítica a cerca das estratégias reformistas do governo militar, a pesquisadora Elaine Lourenço alega: ”A Educação Moral e Cívica foi implantada em 1969, no auge do Regime Militar, com uma grande estrutura preparada. Todos os detalhes foram pensados: programa curricular para todas as séries, cursos de formação de professores e produção de livros didáticos. Ela foi a grande disciplina da ‘Revolução’.”.
LOURENÇO, Elaine. O ensino de História encontra seu passado: memórias da atuação docente durante a ditadura civil-militar. Revista Brasileira de História (Impresso), v. 30, p. 97- 120, 2010.
A ditadura civil-militar que se instalou no Brasil a partir de 1964 interferiu no cotidiano escolar e na atuação dos professores. A respeito do assunto podemos afirmar que:
Analise a foto abaixo:
Folha de São Paulo Após a vitória, Tancredo Neves recebe os cumprimentos de José Sarney e correligionários no Congresso Nacional
Em 2015 o Brasil comemora 30 anos do início da
Redemocratização. Sobre esse período da história
brasileira, é correto afirmar que:
Observe a Charge para responder à questão.
A frase “Por mais Aulas de História para essa gente”, no contexto da charge, significa
Esse episódio foi o estopim para
“(...) Se houvesse um projeto a que o governo Médici se dedicou com a máxima satisfação foi a Rodovia Transamazônica. [o projeto] tinha dois poderosos atrativos para a liderança militar: segurança nacional e desenvolvimento econômico (...)” DROSDOFF, Daniel. Linha dura no Brasil: O governo Médici. 1969-1974. São Paulo: Global, p. 60.
O objetivo da construção da rodovia transamazônica na perspectiva dos militares foi promover
[Evaldo Vieira, Brasil: do golpe de 1964 à redemocratização. Em: Carlos Guilherme Mota. A experiência brasileira. A grande transação, 2000]
O Ato Institucional nº 5 – o AI-5 –