Questões de Concurso Sobre braille

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Q1796317 Braille
Considerando a grafia correta, sobre pontuação e sinais acessórios, assinale a opção incorreta:
Alternativas
Q1796316 Braille
Considerando a grafia Braille para língua portuguesa, relacione o diacrítico com a sua combinação, associando corretamente as colunas.
Diacrítico
I. õ (Vogal o com til ) II. ô (vogal o com acento circunflexo) III. ê (vogal e com acento circunflexo) IV. â (vogal a com acento circunflexo)
Combinações
( ) (246) ( ) (1456) ( ) (16) ( ) (126)
Marque a opção que mostra a sequência correta dessa associação
Alternativas
Q1796315 Braille
Sobre a evolução do sistema Braille no Brasil, preencha as proposições colocando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O sistema Braille chegou ao Brasil pelas mãos de José Alvares de Azevedo, que já nasceu cego. ( ) José Alvares de Azevedo foi responsável por escrever diversos artigos que falavam sobre possibilidade de educação de crianças e jovens cegos. ( ) José Alvares de Azevedo consegue uma entrevista com o imperador D.Pedro I. Na oportunidade ele faz uma demonstração de leitura e escrita em Braille. D. Pedro I não fica impressionado com a situação apresentada, e continua considerando que a aprendizagem para pessoas cegas não pode ser realizada apenas por códigos. ( ) Em 1809 é inaugurada o instituto dos meninos cegos-surdos, sendo a primeira escola de surdos e segunda escola de cegos da américa latina.
Marque a opção correta:
Alternativas
Q1796314 Braille
Sobre a origem do sistema Braille, assinale a opção correta:
Alternativas
Q1752006 Braille
Oferece excelentes, opções para a representação de símbolos do sistema comum, até agora sem representação adequada no Sistema Braille, corno os casos de índices e marcas. Alternativa digna de destaque é a aplicação dos parênteses auxiliares, recurso de representação em braille nos casos em que a escrita linear dificulta o entendimento das expressões matemáticas, denomina-se:
Alternativas
Q1752005 Braille
O espaço por ele ocupado, ou por qualquer outro sinal, quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o sistema a ser composto por 64 sinais. Denomina-se:
Alternativas
Q1752004 Braille
Por meio de um acordo de cooperação, em 2001, Brasil e Portugal elaboraram a 1ª versão da Grafia Braille para a Língua Portuguesa. A simbologia braile utilizada e sua aplicação deve considerar as especificidades da(o) _________ de um país e acompanhar a evolução linguística e cultural das sociedades. Complete a lacuna com a resposta correta:
Alternativas
Q1752003 Braille
De acordo com a Norma Técnica Brasileira para produção de textos em Braille do Ministério da Educação 3ª Edição a diagramação de provas e exercícios deve sempre levar em conta a necessidade de localização rápida e precisa dos textos pelo leitor. Em questões de provas deve-se adotar a seguinte disposição: I. O texto-base deve ser transcrito utilizando-se parágrafo tradicional. II. Caso seja indicada a fonte do texto, esta deverá começar na margem e a continuação deve ser feita a partir da terceira cela. III. Caso haja descrição de imagens, esta deverá ser transcrita entre linhas em branco, iniciando-se na margem, com continuação a partir da terceira cela. IV. O enunciado (comando da questão) deve começar na margem, com continuação a partir da terceira cela. Recomenda-se que o texto do enunciado não seja quebrado. Se o espaço que restar na página for insuficiente para transcrever todo o enunciado, deve-se desprezá-lo e começar na página seguinte. V. Nas alternativas, deve-se proceder da mesma forma que nos enunciados. VI. Recomenda-se separar as questões por uma barra horizontal, representada pelos pontos 3 (25), do início ao fim da linha. De acordo com a Portaria nº 319/1999 estão corretas as opções:
Alternativas
Q1752002 Braille
De acordo com a Portaria nº 554/2000 do Ministério da Educação, Art.8º. Aos membros da Comissão incumbe: I. Vetar qualquer cumprimento este Regulamento; II. Participar das reuniões da Comissão, sempre que convocados, ou justificar sua ausência; III. Estudar, discutir e votar matéria submetida a exame da Comissão; IV. Participar dos grupos de trabalho para os quais tenham sido designados. De acordo com a Portaria nº 554/2000 estão corretas as opções:
Alternativas
Q1752001 Braille
De acordo com a Portaria nº 319/1999 do Ministério da Educação os membros da Comissão Brasileira do Braille deverão ser pessoas de notório saber e larga experiência no uso do Sistema Braille, nas seguintes áreas: I. Braille integral e abreviado (grau I e grau II) da língua portuguesa e conhecimentos específicos de simbologia Braille usada em outras línguas, em especial espanhol, francês e inglês. II. Simbologia Braille aplicada à matemática e ciências em geral. III. Musicografia Braille. IV. Simbologia Braille aplicada à informática, produção Braille (transcrição, adaptação de textos, gráficos e desenhos em relevo e impressão). De acordo com a Portaria nº 319/1999 estão corretas as opções:
Alternativas
Q1752000 Braille
Quando uma obra a ser transcrita possuir algum símbolo cuja correspondência em braille não haja sido prevista nesta grafia, deve-se atribuir àquele símbolo um sinal _________________, sem correspondente nas tabelas ora estabelecidas. A escolha deste sinal deverá considerar, preferentemente, os que constam na Tabela de Sinais Disponíveis. O novo símbolo braille adotado para atender à situação emergente deverá seguir necessariamente os princípios e regras estabelecidos nesta grafia e permitir a sua fácil identificação tátil pelos usuários.
Alternativas
Q1751999 Braille
A definição de baixa visão (ambliopia, visão subnormal ou visão residual) é complexa devido à variedade e à intensidade de comprometimentos das funções visuais. Essas funções englobam desde a simples percepção de luz até a redução da acuidade e do campo visual que interferem ou limitam a execução de tarefas e o desempenho geral. Em muitos casos, observa-se o(a) __________, movimento rápido e involuntário dos olhos, que causa uma redução da acuidade visual e fadiga durante a leitura.
Alternativas
Q1751998 Braille
A utilização da Grafia Braille para a Informática nas obras que não tratam exclusivamente de informática deve restringir-se às partes do texto que envolvem a simbologia específica da informática, que devem ser devidamente demarcadas pelo:
Alternativas
Q1751997 Braille
Os sentidos têm as mesmas características e potencialidades para todas as pessoas. Quais informações são mais desenvolvidas pelas pessoas cegas porque elas recorrem a esses sentidos com mais frequência para decodificar e guardar na memória as informações:
Alternativas
Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille |
Q2961498 Braille

No que diz respeito aos programas leitores de tela, assinale o item correto.

Alternativas
Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille |
Q2961494 Braille

Os principais programas leitores de tela para pessoas com deficiência visual são: JAWS, Virtual Vision, Orca e NVDA. Acerca desses programas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille |
Q2961491 Braille

O software leitor de tela que pode ser executado no sistema operacional Linux é:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille |
Q2961488 Braille

Segundo o Manual Internacional de Musicografia Braille, a clave de fá na 4ª linha é representada pelos pontos:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille |
Q2961486 Braille

Na musicografia braille, o hífen musical, utilizado para dividir compassos, é representado pelo ponto:

Alternativas
Ano: 2019 Banca: FASTEF Órgão: UFCA Prova: FASTEF - 2019 - UFCA - Revisor de Textos Braille |
Q2961484 Braille

A grafia química Braille para uso no Brasil tem sete unidades básicas de medida, são elas: metro, quilograma, segundo, ampère, kelvin, mol e candela. Os pontos dos símbolos braille das unidades kelvin e mol são representados, respectivamente, por:

Alternativas
Respostas
521: D
522: A
523: B
524: C
525: A
526: A
527: B
528: E
529: A
530: E
531: B
532: B
533: A
534: B
535: A
536: C
537: C
538: C
539: D
540: A