Questões de Braille para Concurso
Foram encontradas 648 questões
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752006
Braille
Oferece excelentes, opções para a
representação de símbolos do sistema comum,
até agora sem representação adequada no
Sistema Braille, corno os casos de índices e
marcas. Alternativa digna de destaque é a
aplicação dos parênteses auxiliares, recurso de
representação em braille nos casos em que a
escrita linear dificulta o entendimento das
expressões matemáticas, denomina-se:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752005
Braille
O espaço por ele ocupado, ou por qualquer
outro sinal, quando vazio, é também
considerado por alguns especialistas como um
sinal, passando assim o sistema a ser composto
por 64 sinais. Denomina-se:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752004
Braille
Por meio de um acordo de cooperação, em
2001, Brasil e Portugal elaboraram a 1ª versão
da Grafia Braille para a Língua Portuguesa. A
simbologia braile utilizada e sua aplicação deve
considerar as especificidades da(o) _________
de um país e acompanhar a evolução linguística
e cultural das sociedades. Complete a lacuna com a resposta correta:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752003
Braille
De acordo com a Norma Técnica Brasileira
para produção de textos em Braille do Ministério
da Educação 3ª Edição a diagramação de
provas e exercícios deve sempre levar em conta
a necessidade de localização rápida e precisa
dos textos pelo leitor.
Em questões de provas deve-se adotar a
seguinte disposição:
I. O texto-base deve ser transcrito
utilizando-se parágrafo tradicional.
II. Caso seja indicada a fonte do texto, esta
deverá começar na margem e a
continuação deve ser feita a partir da
terceira cela.
III. Caso haja descrição de imagens, esta
deverá ser transcrita entre linhas em
branco, iniciando-se na margem, com
continuação a partir da terceira cela.
IV. O enunciado (comando da questão) deve
começar na margem, com continuação a
partir da terceira cela. Recomenda-se
que o texto do enunciado não seja
quebrado. Se o espaço que restar na
página for insuficiente para transcrever
todo o enunciado, deve-se desprezá-lo e
começar na página seguinte.
V. Nas alternativas, deve-se proceder da
mesma forma que nos enunciados.
VI. Recomenda-se separar as questões por
uma barra horizontal, representada pelos
pontos 3 (25), do início ao fim da linha.
De acordo com a Portaria nº 319/1999 estão
corretas as opções:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752002
Braille
De acordo com a Portaria nº 554/2000 do
Ministério da Educação, Art.8º. Aos membros da
Comissão incumbe:
I. Vetar qualquer cumprimento este
Regulamento;
II. Participar das reuniões da Comissão,
sempre que convocados, ou justificar sua
ausência;
III. Estudar, discutir e votar matéria
submetida a exame da Comissão;
IV. Participar dos grupos de trabalho para os
quais tenham sido designados.
De acordo com a Portaria nº 554/2000 estão
corretas as opções:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752001
Braille
De acordo com a Portaria nº 319/1999 do
Ministério da Educação os membros da
Comissão Brasileira do Braille deverão ser
pessoas de notório saber e larga experiência no
uso do Sistema Braille, nas seguintes áreas:
I. Braille integral e abreviado (grau I e grau
II) da língua portuguesa e conhecimentos
específicos de simbologia Braille usada
em outras línguas, em especial espanhol,
francês e inglês.
II. Simbologia Braille aplicada à matemática
e ciências em geral.
III. Musicografia Braille.
IV. Simbologia Braille aplicada à informática,
produção Braille (transcrição, adaptação
de textos, gráficos e desenhos em relevo
e impressão).
De acordo com a Portaria nº 319/1999 estão
corretas as opções:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1752000
Braille
Quando uma obra a ser transcrita possuir
algum símbolo cuja correspondência em braille
não haja sido prevista nesta grafia, deve-se
atribuir àquele símbolo um sinal
_________________, sem correspondente nas
tabelas ora estabelecidas. A escolha deste sinal
deverá considerar, preferentemente, os que
constam na Tabela de Sinais Disponíveis. O
novo símbolo braille adotado para atender à
situação emergente deverá seguir
necessariamente os princípios e regras
estabelecidos nesta grafia e permitir a sua fácil
identificação tátil pelos usuários.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1751999
Braille
A definição de baixa visão (ambliopia, visão
subnormal ou visão residual) é complexa devido
à variedade e à intensidade de
comprometimentos das funções visuais. Essas
funções englobam desde a simples percepção
de luz até a redução da acuidade e do campo
visual que interferem ou limitam a execução de
tarefas e o desempenho geral. Em muitos
casos, observa-se o(a) __________, movimento
rápido e involuntário dos olhos, que causa uma
redução da acuidade visual e fadiga durante a
leitura.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1751998
Braille
A utilização da Grafia Braille para a
Informática nas obras que não tratam exclusivamente de informática deve restringir-se
às partes do texto que envolvem a simbologia
específica da informática, que devem ser
devidamente demarcadas pelo:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Brejetuba - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Braille |
Q1751997
Braille
Os sentidos têm as mesmas características
e potencialidades para todas as pessoas. Quais
informações são mais desenvolvidas pelas
pessoas cegas porque elas recorrem a esses
sentidos com mais frequência para decodificar e
guardar na memória as informações:
Q1699374
Braille
Em relação à simbologia matemática Braille, analise as
afirmativas a seguir.
I. Os pontos (3456) funcionam como prefixo para todos os algarismos. II. Os pontos (456 1356) representam o conjunto dos números reais. III. Os pontos (46) precedem os algarismos romanos constituídos por uma letra.
Está correto o que se afirma em
I. Os pontos (3456) funcionam como prefixo para todos os algarismos. II. Os pontos (456 1356) representam o conjunto dos números reais. III. Os pontos (46) precedem os algarismos romanos constituídos por uma letra.
Está correto o que se afirma em
Q1699373
Braille
As opções a seguir apresentam expressões matemáticas que
utilizam parênteses auxiliares na transcrição para o Sistema
Braille, à exceção de uma. Assinale-a
Q1699372
Braille
Os parênteses auxiliares não têm correspondentes no sistema
comum de escrita. É um recurso próprio do Sistema Braille. Eles
servem para
Q1699371
Braille
No contexto matemático, letras com diacríticos representam
sinais unificadores.
Assinale a opção que apresenta os sinais representados pelas
letras í e â.
Q1699370
Braille
Leia o fragmento a seguir.
O intervalo fechado [x,y] está contido no conjunto dos números naturais.
Assinale a opção que indica os pontos que representam corretamente as palavras em negrito do fragmento acima.
O intervalo fechado [x,y] está contido no conjunto dos números naturais.
Assinale a opção que indica os pontos que representam corretamente as palavras em negrito do fragmento acima.
Q1699369
Braille
Um recurso do Sistema Braille é a utilização dos parênteses
auxiliares.
Assinale a opção que utiliza esses parênteses na transcrição para o Sistema Braille.
Assinale a opção que utiliza esses parênteses na transcrição para o Sistema Braille.
Q1699368
Braille
Relacione os pontos do Sistema Braille no contexto matemático
aos seus respectivos significados.
1. Pontos (4 14) 2. Pontos (12346 135) 3. Pontos (456 36) 4. Pontos (246 135)
( ) ângulo reto ( ) segmento de reta ( ) circunferência ( ) polígono
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
1. Pontos (4 14) 2. Pontos (12346 135) 3. Pontos (456 36) 4. Pontos (246 135)
( ) ângulo reto ( ) segmento de reta ( ) circunferência ( ) polígono
Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.
Q1699367
Braille
Com relação à simbologia matemática Braille, analise as
afirmativas a seguir.
I. As dízimas periódicas são transcritas colocando o período entre parênteses matemáticos ou parênteses auxiliares. II. Em números fracionários, o numerador é precedido do sinal de número e escrito na parte superior da cela. III. As letras minúsculas do alfabeto grego são precedidas do ponto (45), para evitar confusão.
Está correto o que se afirma em
I. As dízimas periódicas são transcritas colocando o período entre parênteses matemáticos ou parênteses auxiliares. II. Em números fracionários, o numerador é precedido do sinal de número e escrito na parte superior da cela. III. As letras minúsculas do alfabeto grego são precedidas do ponto (45), para evitar confusão.
Está correto o que se afirma em
Q1699366
Braille
No contexto estenográfico, o ponto (56) é chamado de sinal
restituidor do significado original de um símbolo Braille, sendo
empregado
Q1699365
Braille
De acordo com as Normas Técnicas para a Produção de Textos
em Braille, as chamadas para notas de rodapé devem aparecer
entre
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