Questões de Inglês para Concurso
Foram encontradas 12.328 questões
As questões de 31 a 35 foram formuladas e serão respondidas em português. As demais questões foram formuladas e serão respondidas em inglês.
According to Motta-Roth (2008), the Critical Genre Pedagogy sees the process of teaching/ learning as situated. What does it mean?
Choose the right synonym for “amass” in the following context: “Why do they amass these weapons in the midst of a democratic so-called peace- loving country?”
Mrs. Ellington was last night recovering ____ her injuries in hospital.
Consider the following idioms and their meanings. If the idiom and its meaning are equivalent mark T (true) in the parenthesis, if they are not, mark F (false).
( ) Hang in there = Don’t give up.
( ) Easy does it = Slow down.
( ) It´s not rocket science = Tell something briefly.
( ) That’s the last straw = My patience has run out.
( ) You can say that again = That’s true.
I agree. Mark the alternative that presents the correct sequence, from top to bottom.
Consider the following sentence:
Some schools use therapeutic strategies such as anger management, skill-building, empathy-building and self-esteem building to reach the bully.
Which expression CANNOT substitute “such as”?
Consider the following words/verbs:
1. Enable – 2. State – 3. Produce – 4. Employ – 5. Bury.
Mark the alternative in which the suffixes form correct NOUNS from the above verbs.
Read the news below.
“There's no doubt about it, I was robbed tonight,” a distraught Rasmus said after storming out of the ring without speaking to Fox.
According to the context, the bold verb expresses:
Observe the following sentence.
We noted that the man was absorbed at his work last night.
There is a mistake related to a or an:
Analyze the sentence below.
She took a two-week course to brush up her Spanish before she went travelling around South and Central America
The bold item can be understood as:.
Read the fragment below and answer the following two questions.
“It’s all right, fella. I’m not going to hurt you,” the boy said to Fortinbras.
“Sit, Fort,” Charles Wallace commanded, and Fortinbras dropped to his haunches in front of the boy, a low growl still pulsing in his dark throat.
(L’Engle, Madeleine. A wrinkle in time)
Rewriting the first paragraph in a reported speech, identify the correct alternative:
Read the fragment below and answer the following two questions.
“It’s all right, fella. I’m not going to hurt you,” the boy said to Fortinbras.
“Sit, Fort,” Charles Wallace commanded, and Fortinbras dropped to his haunches in front of the boy, a low growl still pulsing in his dark throat.
(L’Engle, Madeleine. A wrinkle in time)
In the first paragraph, “be going to” indicates:
Analyze the following sentence.
They shouldn't had "paid for" anything, if they were flying according to the rules.
The bold item should be corrected as:
Read the paragraph below.
A new exhibit of miniature books ___ on display at the Grolier Club in New York City. One of them seems so small that it ___ as an imperceptible piece.
Identify the best alternatives the completes the context above.
Read the sentence below.
At the same time, the lore of lost countries have shaped public perceptions of the ancient society.
There is a mistake in the context above related to a o an:
Instruções: As perguntas de 56 a 60 são relacionadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental - Ensino de Inglês.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma competência específica de língua inglesa para o ensino fundamental.
Instruções: As perguntas de 56 a 60 são relacionadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental - Ensino de Inglês.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os eixos organizadores às suas descrições.
Coluna 1
1. Oralidade.
2. Leitura.
3. Escrita.
4. Conhecimento linguístico.
5. Dimensão intercultural.
Coluna 2
( ) Foco em práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua, de modo contextualizado e articulado.
( ) Foco na compreensão e produção oral, com base em diferentes recursos midiáticos verbais-visuais.
( ) Foco na construção de significados, com base em gêneros verbais e híbridos escritos em língua inglesa.
( ) Foco no entendimento de inglês como língua franca, problematizando os diferentes papes da língua inglesa.
( ) Foco no aspecto processual e colaborativo do ato de escrever, partindo de textos com poucos recursos verbais até textos mais elaborados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Instruções: As perguntas de 56 a 60 são relacionadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental - Ensino de Inglês.
A compreensão de inglês como ‘língua franca’ implica que:
I. Há um inglês único que deve ser ensinado, buscando uma padronização cultural.
II. Variantes como ‘ain’t’ devem ser acolhidos e legitimados.
III. É preciso romper com aspectos relativos à correção, precisão e proficiência linguística.
Quais estão corretas?
Instruções: As perguntas de 56 a 60 são relacionadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental - Ensino de Inglês.
O ensino de inglês carrega implicações importantes, quais sejam:
I. Revisão das relações entre língua, território e cultura.
II. Ampliação da visão de multiletramentos.
III. Revisão da abordagem de ensino.
Quais estão corretas?
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