Questões de Libras - Desenvolvimento Escolar para Concurso

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Q601680
Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar , Legislação e Surdez ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601680 Libras
Acerca da inclusão escolar de estudantes surdos, julgue o item subsecutivo.

O atendimento educacional especializado para estudantes surdos deve ser ofertado tanto na modalidade oral quanto na modalidade escrita. 
Alternativas
Q601679
Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar , Legislação e Surdez ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Tradutor e Interprete de Linguagem de Sinais |
Q601679 Libras
Acerca da inclusão escolar de estudantes surdos, julgue o item subsecutivo.

De acordo com a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, o ensino da Língua Portuguesa se dará como segunda língua, na modalidade escrita para alunos surdos.
Alternativas
Q533553
Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2015 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS Prova: IF-RS - 2015 - IF-RS - Professor - Tradução e Interpretação de Libras |
Q533553 Libras
Para Quadros (1997, p. 70), “(...) o processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição das línguas faladas". Com base neste estudo, os estágios de aquisição da linguagem para as crianças surdas são:  
Alternativas
Q514604
Libras Educação dos Surdos , Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2014 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q514604 Libras
A opção que NÃO representa um argumento apropriado para sustentar a ideia de que os surdos enfrentam problemas de interação social e no processo de mediação pedagógica por terem, em geral, acesso à linguagem tardiamente é:
Alternativas
Q514602
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2014 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q514602 Libras
A concepção de uma educação bilíngue e o seu processo de implementação no Brasil vem se constituindo por diferentes variáveis que marcam e estão ligadas às trajetórias dos próprios surdos. A alternativa que NÃO expressa uma dessas varáveis é:
Alternativas
Q514600
Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2014 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q514600 Libras
Para o aluno surdo que estuda na rede regular ou em instituição de educação especial, a imagem é um componente que assume funções no processo de letramento visual no currículo escolar. As funções citadas abaixo atravessam as áreas curriculares relacionadas ao letramento visual como um todo, EXCETO:
Alternativas
Q514594
Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2014 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q514594 Libras
No contexto brasileiro, a proposição de uma educação para surdos, adequada às suas necessidades sociais e identitárias, ainda é muito recente. Sobre essa realidade pode-se afirmar que:
Alternativas
Q514593
Libras Educação dos Surdos , Desenvolvimento Escolar , Legislação e Surdez ,
Ano: 2014 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2014 - UFF - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q514593 Libras
No que diz respeito aos propósitos das políticas educacionais relativas à surdez na atualidade, pode-se afirmar que a educação de surdos, enquanto parte integrante da educação geral, deve:
Alternativas
Q454929
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |
Q454929 Libras
Para Skliar (1995), a proposta da Educação Bilíngue- Bicultural tem como principais objetivos
Alternativas
Q3070986
Libras Educação dos Surdos , Identidades Surdas , Cultura e Comunidade Surdas , Desenvolvimento Escolar
Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Timbaúba - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Instrutor(a) de Libras |
Q3070986 Libras
Preencha corretamente as lacunas a seguir.
No contexto da educação sexual para adolescentes surdos, é essencial que o instrutor de Libras enfatize a importância da ________ (1) e forneça informações claras e acessíveis sobre ________ (2). 
Alternativas
Q2117311
Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão , Desenvolvimento Escolar ,
Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - SEE-PE - Professor Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q2117311 Libras
Em relação aos aspectos clínicos e socioantropológicos da surdez e da educação de surdos no Brasil, julgue o item subsequente. 
Na educação bilíngue, o ensino é ofertado em LIBRAS. 
Alternativas
Respostas
177: C
178: C
179: C
180: E
181: B
182: E
183: C
184: B
185: A
186: X
187: C
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