Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 8

Q3117327

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117327 Libras

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete de Libras, definindo suas atribuições e os requisitos para o exercício profissional. Assim, avalie as proposições:
I.A lei garante o direito ao profissional de solicitar condições adequadas de trabalho, como iluminação, visibilidade e tempo de descanso, para o exercício da profissão.
II.A formação em nível médio, com certificado de proficiência em Libras, é suficiente para a atuação profissional como tradutor e intérprete de Libras.
III.A lei permite que o tradutor e intérprete de Libras realize atividades que extrapolem sua função, como aconselhamento jurídico e psicológico aos surdos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas a proposição I está correta.

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Q3117326

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117326 Libras

O intérprete educacional desempenha um papel fundamental na inclusão de alunos surdos em escolas regulares, atuando como mediador entre a língua de sinais, a língua oral e a cultura surda. Sobre o papel do intérprete educacional, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O intérprete educacional deve ter domínio da Libras, da Língua Portuguesa e dos conteúdos curriculares, além de conhecimento da cultura surda.
(__)A principal função do intérprete educacional é traduzir literalmente o que o professor fala, garantindo a acessibilidade da informação para o aluno surdo.
(__)O intérprete educacional contribui para a construção de um ambiente bilíngue e bicultural na escola, promovendo a interação entre alunos surdos e ouvintes.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

V − F − V.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

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Q3113031

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113031 Libras

Assinale a alternativa que contem tipos de identidade surda de forma correta:

A

Identidades surdas fixas, inertes e faladas;

B

Identidades surdas híbridas, desembaraçadas e inertes;

C

Identidades surdas híbridas, flutuantes intermediárias;

D

Identidades surdas móveis e intermediárias.

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Q3113029

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113029 Libras

A Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS tem como característica ser:

A

Uma datilografia;

B

Uma mensagem;

C

Uma mímica;

D

Uma Língua.

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Q3113026

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113026 Libras

Nos termos da Lei Complementar nº 316/2019, assinale a alternativa INCORRETA, sobre as atribuições da categoria funcional de Tradutor e Interprete de Libras

A

Mal conhecimento, antecipado do planejamento do professor regente, para organizar a interpretação;

B

Fornecer dados e apresentar relatórios de suas atividades quando solicitado

C

Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas no qual está inserido;

D

Programar e sugerir aos chefes dos Poderes a participação dos servidores em cursos de capacitação voltados para melhoria do controle interno.

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Q3113025

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113025 Libras

A língua de sinais é muito importante na cultura surda que é composta por pessoas que se identificam como surdas ou deficiência auditiva. Assim, devido a evidencia à luta da comunidade surda quanto a construção de uma sociedade mais inclusiva, o dia nacional de Libras é comemorado em:

A

01 de abril;

B

25 de dezembro;

C

24 de abril;

D

21 de abril;

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Q3109379

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109379 Libras

Em uma escola pública, a diretora questiona a validade da utilização de intérpretes de Libras nas salas de aula, alegando que o Brasil ainda não reconheceu oficialmente a Língua Brasileira de Sinais. Como intérprete, você deve informá-la sobre a legislação vigente, argumentando de acordo com a Lei Federal nº 10.436/2002, que

A

a Libras foi oficialmente reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil pela Lei nº 10.436/2002, e o seu uso deve ser garantido nas instituições de ensino.

B

a Libras é oficialmente reconhecida como língua no Brasil, mas seu uso é facultativo nas instituições de ensino.

C

a Libras não possui reconhecimento oficial, sendo considerada apenas uma linguagem auxiliar para surdos.

D

o uso da Libras em ambientes educacionais só é obrigatório se houver mais de cinco alunos surdos na instituição.

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Q3109375

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109375 Libras

Em uma reunião escolar, o coordenador pedagógico propõe a retirada de intérpretes de Libras das aulas dos alunos surdos, argumentando que todos devem ser tratados de forma igual, independentemente de suas diferenças. A proposta está em desacordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, porque

A

a inclusão pressupõe a adaptação dos alunos surdos ao sistema regular, sem necessidade de apoio adicional.

B

a política preconiza o ensino bilíngue para alunos surdos, com a presença de intérpretes como parte das medidas inclusivas.

C

a inclusão só é aplicável em escolas especiais, não nas regulares.

D

os alunos surdos devem ser ensinados apenas por professores surdos, sem a necessidade de intérpretes.

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Q3109373

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109373 Libras

A profissão de intérprete de Libras no Brasil tem um longo percurso de regulamentação. Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa correta que apresenta o marco regulatório que consolidou a profissão, garantindo a regulamentação e estabelecendo diretrizes para a atuação desse profissional.

A

Constituição Brasileira de 1988.

B

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

C

Código de Ética do Serviço Público.

D

Decreto nº 5.626/2005.

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Q3109372

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109372 Libras

Durante uma aula, um aluno surdo faz a seguinte pergunta em Libras: "AMANHÃ ESCOLA AULA QUAL?". O professor compreende alguns sinais e acredita que a frase não está adequada, pede ao intérprete para corrigir a frase, sugerindo que está gramaticalmente incorreta. Nesse caso, cabe ao intérprete

A

informar ao professor que a estrutura da frase em Libras está correta, pois segue a ordem morfossintática típica da língua de sinais.

B

corrigir a frase para que ela siga a estrutura da língua portuguesa , mesmo sendo realizada em: "QUAL AULA AMANHÃ NA ESCOLA?".

C

ensinar o aluno a seguir a ordem de palavras da língua portuguesa, mesmo que esteja sinalizando.

D

corrigir apenas os sinais, sem mudar a estrutura da frase.

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Q3109371

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109371 Libras

Um estudante surdo está tendo dificuldades para acompanhar as aulas devido à ausência de intérpretes de Libras na instituição. Os pais do aluno reclamam à direção, que nega o pedido de intérpretes. De acordo com a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), assinale a alternativa correta que apresenta o direito que está sendo violado.

A

Direito ao acesso à educação em escola especial.

B

Direito à comunicação e à informação em Libras, com intérpretes em instituições de ensino regulares.

C

Direito à educação regular, sem adaptações.

D

Direito à exclusão de disciplinas que o aluno não compreende por falta de acessibilidade.

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Q3109369

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109369 Libras

Em uma escola, o intérprete de Libras faz parte da equipe de inclusão e trabalha diretamente com professores e alunos. Durante uma reunião de planejamento, os professores não consideraram as necessidades educacionais específicas dos alunos surdos. A postura mais adequada do intérprete de Libras para promover o trabalho em equipe será a de

A

aceitar as decisões da equipe, já que não faz parte do corpo docente.

B

intervir educadamente, explicando a importância de incluir os alunos surdos no planejamento pedagógico.

C

permanecer em silêncio, pois não é sua função discutir estratégias pedagógicas.

D

solicitar que o coordenador da equipe fale em seu lugar.

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Q3109368

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109368 Libras

Um estudante surdo ingressa em uma universidade sem qualquer tipo de suporte linguístico. A instituição de ensino argumenta que não tem a obrigação de disponibilizar intérpretes de Libras. De acordo com o Decreto nº 5.626, de 2005, assinale a alternativa correta.

A

O Decreto nº 5.626/2005 assegura que as instituições educacionais, incluindo as de ensino superior, devem garantir o uso e a disseminação da Libras, incluindo a presença de intérpretes de Libras.

B

Está correta a universidade, já que o Decreto nº 5.626/2005 não se aplica a instituições de ensino superior.

C

O Decreto nº 5.626/2005 apenas assegura a presença de intérpretes no ensino fundamental.

D

A instituição de ensino superior pode escolher fornecer material impresso ao invés de intérpretes de Libras, de acordo com a legislação vigente.

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Q3109364

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109364 Libras

O Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, estabelece diretrizes importantes para a educação de surdos. Tem-se como um dos pontos principais desse Decreto o fato de

A

estabelecer Libras como disciplina obrigatória nos cursos de educação especial e de fonoaudiologia.

B

estabelecer Libras como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério e de fonoaudiologia.

C

criar cursos de formação de intérpretes de Libras em todas as universidades federais.

D

definir que o ensino da língua portuguesa deve ser ministrado apenas por professores surdos.

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Q3109363

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109363 Libras

A Lei nº 10.436/2002 foi fundamental para a regulamentação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Sobre referida legislação, assinale a alternativa correta.

A

Reconhece Libras como a língua oficial do Brasil.

B

Estabelece que Libras pode ser utilizada como substituta da Língua Portuguesa em todos os ambientes oficiais.

C

Reconhece Libras como meio legal de comunicação e expressão para a comunidade surda.

D

Dispõe que o ensino de Libras é obrigatório em todas as escolas públicas.

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Q3101108

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Libras |

Q3101108 Libras

Assinale a alternativa correta de acordo com os princípios da educação inclusiva.

A

A educação inclusiva é aplicável apenas a alunos com Transtorno do Espectro Autista.

B

A educação inclusiva visa segregar os alunos, com base em suas habilidades, para fornecer instrução personalizada.

C

Os alunos com deficiência devem ser educados em salas separadas para receber atenção especializada.

D

A educação inclusiva se concentra apenas nas realizações acadêmicas, desconsiderando o desenvolvimento social e emocional.

E

A educação inclusiva promove a integração dos alunos com deficiência nas salas de aula regulares, garantindo a igualdade de oportunidades para todos.

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Q3090669

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |

Q3090669 Libras

A história da educação de surdos no Brasil se inicia, de maneira geral, com a vinda do professor ___________ no século XIX. Ele foi responsável pela criação da primeira escola para surdos do país com o apoio de ___________. Em __________ de 1857, foi fundado o Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. A influência da LSF na Libras é historicamente apontada com a vinda do surdo ___________.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:

A

Alexander Grahan Bell, D. Pedro I, 24 de abril, americano.

B

Ernest Huet, D. Pedro II, 26 de setembro, francês.

C

Juan Pablo Bonet, Afonso XIII, 23 de abril, espanhol.

D

Abade Charles-Michel de l'Épée, Napoleão Bonaparte, 30 de setembro, francês.

E

Ponce de Leon, Afonso XII, 22 de dezembro, espanhol.

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Q3090667

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |

Q3090667 Libras

João, um aluno surdo falante da Libras, está no 8º ano do ensino fundamental. Seu professor de História solicitou um relatório escrito referente à visita realizada no museu da cidade. Ao receber a atividade corrigida, o aluno obteve uma nota abaixo do esperado, manifestando seu descontentamento para a intérprete. Nesse contexto, a intérprete deve

A

orientar o aluno para que procure a direção escolar para reclamar do professor de História.

B

explicar ao professor que o aluno merece receber uma nota mais alta, por ser surdo e ter dificuldade no português escrito.

C

substituir o professor na correção da atividade, pois ela entende melhor a realidade do aluno.

D

facilitar a comunicação entre o aluno e o professor, garantindo que o aluno compreenda o motivo da nota atribuída.

E

assumir uma postura neutra, pois não cabe a ela interferir na comunicação entre o aluno e o professor.

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Q3090665

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |

Q3090665 Libras

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em Libras é fundamental para a inclusão e acessibilidade dos estudantes surdos no ambiente escolar. Neste contexto, é imprescindível que o professor de AEE

A

utilize como estratégia a comunicação bimodal, oferecendo ao aluno surdo oportunidades de aprimorar a oralização.

B

atue colaborativamente com os demais professores, intérpretes de Libras e com a família, atendendo às necessidades específicas do aluno.

C

oferte atendimento individualizado e sigiloso, criando um ambiente de confiança e segurança para o aluno.

D

fortaleça a identidade cultural e linguística do estudante surdo, valorizando a língua portuguesa como língua de instrução e comunicação.

E

oriente o aluno surdo a não interagir com os alunos ouvintes, devido às dificuldades de comunicação.

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Q3090664

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |

Q3090664 Libras

Na aula de matemática, enquanto o professor está na lousa explicando o conteúdo, o aluno surdo interrompe o intérprete, sinalizando que não está entendendo nada. Qual seria a postura mais adequada do intérprete diante dessa situação?

A

Ignorar a frustração do aluno e continuar a interpretação da forma que estava fazendo, esperando que ele eventualmente entenda.

B

Interromper a explicação do professor e solicitar que ele repita a explicação mais devagar, acreditando que o problema está na velocidade da fala do professor.

C

Discutir a situação com o aluno na frente de toda a turma, pedindo para ele ser mais paciente.

D

Verificar se a dificuldade do aluno está na compreensão da sinalização ou do conteúdo da aula.

E

Transferir a responsabilidade para o professor, dizendo que é ele quem deve adaptar a explicação para que o aluno possa entender melhor.

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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