Questões de Concurso
Sobre história da educação dos surdos em libras
Foram encontradas 519 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor Intérprete de Libras |
Q3090669
Libras
A história da educação de surdos no Brasil se inicia, de maneira geral, com a vinda do professor ___________ no século XIX. Ele foi responsável pela criação da primeira escola para surdos do país com o apoio de ___________. Em __________ de 1857, foi fundado o Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. A influência da LSF na Libras é historicamente apontada com a vinda do surdo ___________.
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
Em sequência, as palavras que completam corretamente essas lacunas são:
Ano: 2024
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Intérprete de Libras |
Q3071620
Libras
Analise as sentenças abaixo quanto à história dos intérpretes educacionais.
I- O intérprete que adquiriu conhecimentos em Libras no contexto religioso, ao atuar na educação, deve estar ciente de que assumirá um papel profissional, com responsabilidades específicas. Nesse contexto, sua função é intermediar a transmissão dos conhecimentos dos professores para os alunos surdos por meio da língua de sinais, e vice-versa.
II- A atuação de intérpretes no espaço religioso começou por volta dos anos 80. Naquela época, muitos intérpretes que migraram desse ambiente para a educação compartilhavam o mesmo propósito de “ajudar” os surdos, o que revelava um desconhecimento sobre o verdadeiro papel do intérprete. Essa abordagem dificultava a compreensão de que o surdo é um cliente que recebe um serviço profissional.
III- A presença do intérprete no ambiente educacional se consolidou à medida que os surdos passaram a frequentar as salas de aula, um movimento impulsionado pela Lei n.º 12.319/2010.
Assinale o que for CORRETO.
Ano: 2024
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Intérprete de Libras |
Q3071618
Libras
Sobre a crescente demanda por intérpretes
educacionais na década de 1980, assinale a alternativa
que representa o principal motivo deste fato.
Ano: 2024
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Intérprete de Libras |
Q3071614
Libras
“Apesar de ainda haver muito desconhecimento em
relação às línguas sinalizadas, os sinais não são gestos
holísticos, ou seja, não formam um todo indivisível”
(Quadros, 2009).
Quem primeiro percebeu os parâmetros internos dos sinais, em 1960, foi:
Quem primeiro percebeu os parâmetros internos dos sinais, em 1960, foi:
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Intérprete de Libras |
Q3071011
Libras
Das alternativas abaixo, assinale a que corresponda ao ano de fundação do antigo Imperial Instituto de Surdos-Mudos, atualmente conhecido como Instituto Nacional de Educação de Surdos, localizado no Rio de Janeiro.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Timbaúba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Timbaúba - PE - Intérprete de Libras |
Q3071010
Libras
Leia o trecho abaixo e responda corretamente.
“Escreveu vários livros e artigos, sendo sua obra de mais notoriedade a biografia “Um surdo antes e depois do Abade L’Epée”. Foi defensor do povo surdo, da cultura surda, da língua de sinais. Estudou no Instituto de Jovens Surdos-Mudos de Paris, onde foi professor. A base de sua prática de ensino era a identidade surda e a língua de sinais. Junto a outros companheiros surdos, criou um comitê de surdos e a primeira associação para surdos, semente para o surgimento das outras associações.”
O trecho acima faz referência a:
“Escreveu vários livros e artigos, sendo sua obra de mais notoriedade a biografia “Um surdo antes e depois do Abade L’Epée”. Foi defensor do povo surdo, da cultura surda, da língua de sinais. Estudou no Instituto de Jovens Surdos-Mudos de Paris, onde foi professor. A base de sua prática de ensino era a identidade surda e a língua de sinais. Junto a outros companheiros surdos, criou um comitê de surdos e a primeira associação para surdos, semente para o surgimento das outras associações.”
O trecho acima faz referência a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Instrutor de Libras |
Q3067391
Libras
O oralismo foi a primeira abordagem de educação de surdos
e vigorou por quase 100 anos. Skliar (2016) denomina este
período como "holocausto linguístico". Logo após o fracasso do
oralismo, outras abordagens foram implementadas.
A segunda abordagem de educação de surdos é :
A segunda abordagem de educação de surdos é :
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Baliza - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Intérprete de Libras |
Q3056666
Libras
Marque a alternativa que contemple corretamente a
denominação do tipo de gênero em LIBRAS
proveniente da tradição japonesa, sendo
tradicionalmente uma série de poemas de haicai.
Segundo Sutton-Spence, este gênero foi introduzido e
promovido a partir da Europa no ano de 2010 e chegou
ao Brasil. “É um poema coletivo e colaborativo. Um
grupo de pessoas (normalmente de cinco a dez) cria um
poema em conjunto, cada um contribuindo na sua vez.
Cada pessoa sinaliza seu próprio haicai, ou pelo menos
apresenta um trecho poético de alguns sinais, antes de
passar para a próxima pessoa que vai continuar com a
trama, muitas vezes começando com um sinal que usa a
mesma configuração de mão do último sinal usado pela
pessoa anterior. O momento da transição entre duas
pessoas é muito importante e deve ser planejado
cuidadosamente. Nesse momento, os dois participantes
podem interagir, criando um dueto curto, em que os
sinais são ligados pela forma e pelo sentido”
(SUTTON-SPENCE, 2021, p. 151 texto adaptado).
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q3052675
Libras
A língua de sinais é também conhecida como língua gestual. A mesma utiliza-se de gestos e sinais em substituição à língua que
todos nós bem conhecemos em nossas comunicações: a língua de sons ou oral.
(Disponível em: https://pep.ifsp.edu.br/images/PDF/CSP/documentos-sociopedagogicos/Palavras-para-o-Contexto-Escolar.pdf.)
Assinale a alternativa que corresponde ao comando da imagem.
(Disponível em: https://pep.ifsp.edu.br/images/PDF/CSP/documentos-sociopedagogicos/Palavras-para-o-Contexto-Escolar.pdf.)
Assinale a alternativa que corresponde ao comando da imagem.
Ano: 2024
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |
Q3047699
Libras
A história da educação de surdos no mundo
é marcada por movimentos educacionais intensos,
ora em defesa do uso de sinais ou métodos combinados, ora em defesa da oralidade. Dentre os diversos congressos internacionais que discorriam sobre
essa matéria Rodrigues, Vieira-Machado e Vieira
(2021), ao se apoiarem em documentos históricos,
problematizam o risco de tomar o Congresso de
Milão, 1880 como um espaço exclusivo de deliberações sobre a escolarização de surdos no mundo.
Com base nesses autores, o Congresso de Milão:
Ano: 2024
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |
Q3047698
Libras
Na História da Educação dos Surdos, o famoso congresso realizado em Milão (Itália), em 1880,
teve seu público maior composto de italianos e franceses, unidos, principalmente, por razões políticas.
Moura (2000) apresenta que, um dos motivos que
tornou esse evento tão impactante na vida e educação dos Surdos no mundo todo foi a eleição do
método oral como melhor alternativa para a educação de surdos. Mais de um século depois, no Brasil,
políticas públicas resguardam o direito ao Surdo de
aprender na sua própria língua, a Língua Brasileira
de Sinais, além da aprendizagem da Língua Portuguesa na modalidade escrita. Indique quais são os
cursos nos quais a Língua Brasileira de Sinais deve
ser incluída e o ano que essa exigência se tornou lei.
Ano: 2024
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |
Q3047694
Libras
Conforme exposto por Strobel (2013, p.
57), “a pesquisa desse sistema SignWriting (SW)
no Brasil foi desenvolvida pela doutora surda Marianne Stumpf, junto com outros pesquisadores.
O primeiro contato que ela teve com esse sistema
foi no ano de 1996 e em 2005 defendeu a sua tese
com esse tema. Esse sistema agora é conhecido no
Brasil como Escrita em Língua de Sinais (ELS).”
Baseando-se nas diferenças entre esses sistemas conforme estudado por Marianne Stumpf e nas explicações fornecidas por Strobel, qual das alternativas abaixo está correta?
Baseando-se nas diferenças entre esses sistemas conforme estudado por Marianne Stumpf e nas explicações fornecidas por Strobel, qual das alternativas abaixo está correta?
Ano: 2024
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2024 - IF-SP - Professor EBTT - Letras: Português/Libras |
Q3047692
Libras
De acordo com Quadros e Karnopp (2007), a
análise linguística abrange vários níveis, tais como
o nível fonético, fonológico, morfológico, sintático, semântico, pragmático e discursivo. Considerando esses níveis, qual das alternativas a seguir
descreve corretamente um aspecto linguístico da
Libras?
Ano: 2023
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ibatiba - ES
Prova:
IBADE - 2023 - Prefeitura de Ibatiba - ES - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3046208
Libras
“No Brasil, a história da educação de surdos iniciou-se com a
criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje atual Instituto
Nacional de Educação de surdos - INES, fundado em 26 de
setembro de 1857, pelo professor surdo francês
______________________, que veio ao Brasil a convite do
Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação de surdos.”
Assinale a alternativa que preencha, corretamente, a lacuna acima.
Assinale a alternativa que preencha, corretamente, a lacuna acima.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Referência
Órgão:
Prefeitura de Rio Bonito - RJ
Prova:
Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Professor de Libras |
Q3038932
Libras
A história da Língua de Sinais é marcada por uma série de
eventos significativos que refletem sua origem, evolução e
reconhecimento como uma língua plena. Qual das seguintes
afirmações melhor descreve um marco histórico crucial na
evolução das línguas de sinais, particularmente no contexto da
Língua de Sinais Brasileira (Libras)?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Câmara de Itajubá - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Câmara de Itajubá - MG - Tradutor e Intérprete de Libras |
Q3036633
Libras
Os documentos históricos – atas, relatórios, cadernos de registros – do INES (Instituto Nacional de Educação para Surdos) foram
examinados por Rocha (2013) e Laguna (2015) e seus estudos dão relevo a aspectos do surgimento e desenvolvimento da profissão
de tradutor/intérprete sobre a qual é pertinente que:
Ano: 2014
Banca:
IDECAN
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Tradutor e Intérprete de Sinais |
Q2949045
Libras
“Fundada em 1857 e conhecida como a primeira escola para surdos no Brasil.” Trata-se do(a)
Ano: 2018
Banca:
IMA
Órgão:
Prefeitura de Caxias - MA
Prova:
IMA - 2018 - Prefeitura de Caxias - MA - Intérprete de Libras |
Q2773607
Libras
Sobre a Historia da Educação do surdos. Marque V(verdadeiro) ou F(falso) e assinale a alternativa correspondente.
( ) Aristóteles, Kant e Shopenhauer acreditavam que as línguas orais eram superiores e que somente através delas os surdos seriam capazes de aprender, expressar conceitos abstratos e se desenvolver o pensamento crítico.
( ) O fato mais marcante da história da educação dos surdos foi o Congresso de Milão ocorrido no ano de 1880, onde ficou decidido que a língua de sinais seria abolida e substituída pela língua oral.
( ) A comunicação total trouxe significante contribuição para a comunidade surda uma vez que manteve a estrutura e as características próprias da língua de sinais.
( ) Em 1857 com o apoio de D.Pedro II, o professor francês e surdo, Hernest Huet, veio para o Brasil e fundou a primeira escola para surdos.
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Câmara de Rio Branco - AC
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2016 - Câmara de Rio Branco - AC - Agente Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras
|
INSTITUTO AOCP - 2016 - Câmara de Rio Branco - AC - Agente Legislativo |
Q2742816
Libras
No Brasil, as comunidades surdas urbanas utilizam a LIBRAS, mas, além dela, há registros de uma outra língua de sinais que é utilizada
Ano: 2016
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Câmara de Rio Branco - AC
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2016 - Câmara de Rio Branco - AC - Agente Legislativo - Tradutor e Intérprete de Libras
|
INSTITUTO AOCP - 2016 - Câmara de Rio Branco - AC - Agente Legislativo |
Q2742799
Libras
Sobre a história da educação de surdos no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
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