Questões de Concurso Sobre libras
Foram encontradas 6.256 questões
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Professor de Libras |
Q3214616
Libras
A estrutura linguística da Libras difere significativamente da língua portuguesa, principalmente em relação à:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Professor de Libras |
Q3214615
Libras
De acordo com as diretrizes da educação bilíngue para surdos, estabelecidas pelo Decreto nº 5.626/2005 e reforçadas por políticas educacionais recentes, a Libras deve ser:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Professor de Libras |
Q3214614
Libras
A Lei nº 10.436/2002 foi um marco legal para a comunidade surda no Brasil, garantindo o reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Entretanto, foi o Decreto nº 5.626/2005 que estabeleceu diretrizes fundamentais para sua implementação em instituições de ensino e órgãos públicos. Sobre esse decreto, analise as afirmativas:
I. Determina a obrigatoriedade do ensino de Libras nos cursos de formação de professores.
II. Regulamenta a atuação do tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa.
III. Garante a Libras como disciplina obrigatória na educação infantil e ensino fundamental.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Intérpreto de Libras |
Q3187339
Libras
De acordo com o artigo 7º da Lei 12.319/2010,
um dos deveres do intérprete de Libras é:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Intérpreto de Libras |
Q3187338
Libras
De acordo com o artigo 22 do Decreto
5.626/2005, as instituições federais de ensino devem:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Intérpreto de Libras |
Q3187337
Libras
Segundo a Lei 12.319/2010, artigo 6º, são
atribuições do tradutor e intérprete, no exercício de
suas competências:
I. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa;
II. Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares;
III. Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos;
IV. Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas;
V. Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa;
II. Interpretar, em Língua Brasileira de Sinais - Língua Portuguesa, as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino nos níveis fundamental, médio e superior, de forma a viabilizar o acesso aos conteúdos curriculares;
III. Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino e nos concursos públicos;
IV. Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas;
V. Prestar seus serviços em depoimentos em juízo, em órgãos administrativos ou policiais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Intérpreto de Libras |
Q3187336
Libras
De acordo com o decreto 5.626/2005 as
instituições federais de ensino devem garantir,
obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à
comunicação, à informação e à educação nos
processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos
curriculares desenvolvidos em todos os níveis,
etapas e modalidades de educação, desde a
educação infantil até à superior.
Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem, EXCETO:
Para garantir o atendimento educacional especializado e o acesso previsto no caput, as instituições federais de ensino devem, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Intérpreto de Libras |
Q3187335
Libras
De acordo com o Decreto 5.626/2005 no Art. 6º A
formação de instrutor de Libras, em nível médio,
deve ser realizada por meio de:
I. Cursos de educação profissional;
II. Cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior; e
III. Cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação.
IV. Formação do instrutor de Libras pode ser realizada também por organizações da sociedade civil representativa da comunidade surda, desde que o certificado seja convalidado por pelo menos uma das instituições referidas nos incisos II e III.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Cursos de educação profissional;
II. Cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior; e
III. Cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação.
IV. Formação do instrutor de Libras pode ser realizada também por organizações da sociedade civil representativa da comunidade surda, desde que o certificado seja convalidado por pelo menos uma das instituições referidas nos incisos II e III.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Aratiba - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE |
Q3182971
Libras
“A abordagem da Comunicação Total chegou ao Brasil na década de setenta e vem
sendo adotada em escolas mais recentemente. Os Estados Unidos é o maior representante desta
abordagem. Sofreu muitas críticas, uma vez que não trouxe os benefícios esperados no âmbito do
desempenho acadêmico das crianças com surdez no que se refere ao seu processo de escolarização
(leitura e escrita)” (Poker, 2013). A respeito da Comunicação Total como abordagem educacional,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Assistente de Educação Especializada |
Q3179250
Libras
Analise as afirmativas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a alternativa correspondente:
[ ] Considerando o atual cenário político educacional do Brasil, a libras, como uma das línguas reconhecidas do país, marca uma história de lutas de surdos em relação aos direitos de sua comunidade e de sua identidade surda.
[ ] O reconhecimento da libras devolveu a dignidade humana para os surdos.
[ ] O reconhecimento da libras quebra paradigmas quando o assunto é língua e comunidade formada por seus usuários: surdos e ouvintes.
[ ] Hoje, libras é considerada a segunda língua oficial brasileira.
[ ] Considerando o atual cenário político educacional do Brasil, a libras, como uma das línguas reconhecidas do país, marca uma história de lutas de surdos em relação aos direitos de sua comunidade e de sua identidade surda.
[ ] O reconhecimento da libras devolveu a dignidade humana para os surdos.
[ ] O reconhecimento da libras quebra paradigmas quando o assunto é língua e comunidade formada por seus usuários: surdos e ouvintes.
[ ] Hoje, libras é considerada a segunda língua oficial brasileira.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Q3164794
Libras
Analise as afirmativas abaixo e assinale a que traz uma informação incorreta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Q3164788
Libras
Ao analisar a concepção médica da surdez, observam-se as classificações abaixo definidas:
I – Perda leve – de 26 dB a 40 dB; perda moderada – de 41 dB a 60 dB.
II – Perda condutiva – quando existe uma alteração na condução aérea do estímulo sonoro pela orelha externa ou média.
III – Perda severa – de 61 dB a 80 dB; perda profunda, maior que 81 dB.
IV – Perda mista – quando ocorrem alterações na orelha externa e na orelha média.
É falso o que se afirma em:
I – Perda leve – de 26 dB a 40 dB; perda moderada – de 41 dB a 60 dB.
II – Perda condutiva – quando existe uma alteração na condução aérea do estímulo sonoro pela orelha externa ou média.
III – Perda severa – de 61 dB a 80 dB; perda profunda, maior que 81 dB.
IV – Perda mista – quando ocorrem alterações na orelha externa e na orelha média.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163150
Libras
Segundo Quadros e Karnopp há vários processos de flexão nas
línguas de sinais. Um deles está ligado ao aspecto temporal, que
relacionam formas e duração dos movimentos.
Assinale a opção que apresenta uma flexão contínua, ou seja, a ação apresenta recorrência sistemática.
Assinale a opção que apresenta uma flexão contínua, ou seja, a ação apresenta recorrência sistemática.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163149
Libras
Após a apresentação de diversos objetos de tamanho, espessura,
cor, textura e largura, o professor surdo solicitou aos alunos que
criassem situações a partir de objetos escolhidos por eles e
realizassem comparações. Um grupo escolheu as próprias
mochilas para realizar a atividade.
Observe a imagem
(FONTE DA IMAGEM: FELIPE-2007)
Considerando a imagem apresentada, assinale a opção que apresenta a transcrição da Libras com a ideia de um grau comparativo utilizado pelos alunos durante a realização da atividade.
Observe a imagem
(FONTE DA IMAGEM: FELIPE-2007)
Considerando a imagem apresentada, assinale a opção que apresenta a transcrição da Libras com a ideia de um grau comparativo utilizado pelos alunos durante a realização da atividade.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163148
Libras
Durante uma atividade de cálculo, o professor surdo combinou um
horário de duração da atividade. Ele utilizou, em Libras uma
expressão interrogativa “QUE-HORA?” para saber dos alunos
quanto tempo eles achavam que levaria a realização da atividade.
Os alunos responderam que duraria “MEIA-HORA.”
Assinale a opção que apresenta o sinal correspondente ao indicado pelos alunos.
Assinale a opção que apresenta o sinal correspondente ao indicado pelos alunos.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163147
Libras
Um professor de Libras sinalizou, durante uma tradução de um
vídeo, alguns pronomes demonstrativos que também faziam
referência a advérbios de lugar.
Observe a imagem e relacione os números às definições desses sinais.
(FONTE DA IMAGEM:FELIPE-2001)
( ) É um olhar para coisa/pessoa, apontando para o lugar da terceira pessoa.
( ) É um apontar para um lugar perto e em frente do emissor, mas acompanhado de um olhar para este ponto.
( ) É um apontar para um lugar perto e em frente ao receptor, mas para um olhar perto da segunda pessoa do discurso.
A sequência correta, na ordem apresentada, é
Observe a imagem e relacione os números às definições desses sinais.
(FONTE DA IMAGEM:FELIPE-2001)
( ) É um olhar para coisa/pessoa, apontando para o lugar da terceira pessoa.
( ) É um apontar para um lugar perto e em frente do emissor, mas acompanhado de um olhar para este ponto.
( ) É um apontar para um lugar perto e em frente ao receptor, mas para um olhar perto da segunda pessoa do discurso.
A sequência correta, na ordem apresentada, é
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163146
Libras
Um dos alunos ouvintes, durante a contação de uma história em
Libras, chamou a atenção do professor surdo, ao utilizar um
classificador que representava um referente em uma localização
particular.
Assinale a opção que apresenta este classificador.
Assinale a opção que apresenta este classificador.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163145
Libras
Jonathan, professor surdo, utilizou alguns exemplos, em vídeos
para apresentar a construção sintática de dois tipos de verbos em
Libras.
Observe as construções sintáticas em Libras, apresentadas pelo professor surdo e assinale a opção que apresenta um tipo de verbo sem concordância.
Observe as construções sintáticas em Libras, apresentadas pelo professor surdo e assinale a opção que apresenta um tipo de verbo sem concordância.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163144
Libras
A expressão não manual, que compõe uma das unidades mínimas
da Libras, se desprende da forma linguística estática e a
transforma, mudando sua significação em cada contexto.
Relacione as colunas no que se refere as características de algumas formas de expressão não manual com os sinais correspondentes.
1. Forma exclamativa 2. Forma afirmativa para negativa 3. Forma interrogativa
Assinale a opção que indica a sequência correta, na ordem apresentada.
Relacione as colunas no que se refere as características de algumas formas de expressão não manual com os sinais correspondentes.
1. Forma exclamativa 2. Forma afirmativa para negativa 3. Forma interrogativa
Assinale a opção que indica a sequência correta, na ordem apresentada.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |
Q3163143
Libras
Segundo Albres e Vilhalva, no aprendizado da Libras, o campo de
significação está inteiramente relacionado com o intercurso de
sentido.
Observe o sinal:
(FONTE: SANTIAGO-2021)
Assinale a opção que apresenta possíveis significações para o sinal em Libras acima.
Observe o sinal:
(FONTE: SANTIAGO-2021)
Assinale a opção que apresenta possíveis significações para o sinal em Libras acima.
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