Questões de Linguística - Análise do Discurso para Concurso

Foram encontradas 107 questões

Q2380997 Linguística
Na teoria da linguagem, especialmente no contexto do dialogismo, qual termo refere-se à presença de vozes múltiplas e distintas dentro de um texto, contribuindo para a complexidade e diversidade enunciativa? Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2380996 Linguística
Assinale a alternativa correta. Mikhail Bakhtin reconhece como um dos traços essenciais (constitutivo) do enunciado:
Alternativas
Q2380995 Linguística
Sobre o elemento expressivo do enunciado que lhe determina a composição e o estilo, conforme Mikhail Bakhtin, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2380994 Linguística
Bakhtin afirma que “O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana.” (BAKHTIN, 2003, pg. 261). Segundo este autor, existiriam três elementos indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação; assinale a alternativa correta que especifica tais elementos.
Alternativas
Q2380993 Linguística
Maria Auxiliadora Bezerra e Maria Augusta Reinaldo (2013), propõem um tipo de análise linguística voltada para o estudo do funcionamento linguístico-textual e enunciativo do gênero, comtemplando níveis distintos, segundo as autoras, presentes em toda e qualquer sequência textual; assinale a alternativa correta que especifica tais níveis.
Alternativas
Q2347974 Linguística
Com base no dialogismo tal como abordado por Bakhtin, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Q2343090 Linguística
No que se refere às diferentes vertentes de estudos semióticos, é CORRETO afirmar que: 
Alternativas
Q2341767 Linguística
O gênero spot é um anúncio comercial que tem como suporte o rádio. É uma mensagem sonorizada com ajuda de elementos da linguagem radiofônica usada para a divulgação publicitária, sendo também utilizado para divulgação e para transmitir uma mensagem. Em uma abordagem em sala de aula, na produção de spots pelos alunos, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2341766 Linguística
Há autores que propõem atividades especificamente sobre os gêneros orais, enfatizando a construção deles, sua circulação e suas características prototípicas. Compreendendo que o ensino de língua por meio de gêneros é a única forma de compreendê-la como objeto amplo e permitindo ao falante a apropriação sobre esse mesmo objeto, assinale a alternativa que não está de acordo com uma proposta adequada:
Alternativas
Q2341765 Linguística
Acerca da perspectiva não dicotômica da relação entre fala e escrita, assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q2341764 Linguística
Assinale a alternativa correta sobre o ensino dos gêneros orais e sua abordagem nas escolas:
Alternativas
Q2334718 Linguística

Julgue o item a seguir.


É necessário não confundir o interdiscurso com a intertextualidade. O interdiscurso está relacionado com o saber discursivo, memória afetada pelo esquecimento ao longo do dizer; enquanto o intertexto restringe-se à relação de um texto com outros textos.

Alternativas
Q2334687 Linguística

Julgue o item a seguir.


A noção de interdiscurso pode ser relacionada com a noção de formação continuada, no que diz respeito ao aparecimento do “já dito”. O interdiscurso disponibiliza dizeres, determinando, pelo “já dito”, aquilo que constitui uma formação discursiva em relação a ela mesma.

Alternativas
Q2330910 Linguística

TEXTO II







Apud SALOMÃO, Ana Cristina Biondo. Variação e mudança linguística: panorama e perspectivas da Sociolinguística variacionista no Brasil. Fórum Linguístico, Florianópolis, v. 8, n. 2, p. 187-207, jul./dez. 2011. 

TEXTO I



Imagem associada para resolução da questão



BALSAN, S. F. de S.; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & Solé: reflexões sobre formação leitora. Leitura & Literatura em Revista. v. 1. Presidente Prudente: Centro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / FCT-Unesp, 2020, p. 15.





A forma do TEXTO I e do TEXTO II expõe características da modalidade escrita, a qual, por óbvio, difere da modalidade oral, por aquela apresentar, por exemplo, uma estrutura linear, quase sem retornos e redundâncias, enquanto esta é resultado, em geral, de um diálogo em presença, expondo, frequentemente, marcas de hesitação e reformulações. Assim, a variação diamésica:
Alternativas
Q2247665 Linguística

                                            

Em relação ao texto acima e aos conceitos básicos da ciência lingüística, julgue o item a seguir.
O termo “delas” (l.12) é elemento coesivo que se refere a “outras partes vizinhas” (l.9-10).
Alternativas
Q2247660 Linguística

                                            

Em relação ao texto acima e aos conceitos básicos da ciência lingüística, julgue o item a seguir.
A forma verbal “acode” (l.3) está sendo empregada com o sentido de ocorre, vem à lembrança ou à imaginação.
Alternativas
Q2215236 Linguística

Acerca de multiletramento e multimodalidade, julgue o item que se segue. 


Multimodalidade é um fenômeno em que diferentes modos semióticos são combinados e integrados em situações comunicativas, nas quais o registro da palavra não se dá apenas pela escrita, mas por diferentes linguagens, a exemplo das línguas naturais, de representações visuais, gestos e música. 

Alternativas
Q2203239 Linguística

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

Discurso de Gettyburg

Cumpre-nos, antes, a nós, os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão notavelmente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós, os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente — que estes mortos veneráveis nos inspirem a uma maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção — que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação, com a graça de Deus, renasça na liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da Terra.

LINCOLN, Abraham. Cemitério Militar de Gettysburg, Pensilvânia, Estados

Unidos. Disponível em:

<https://pt.wikipedia.org/wiki/Discurso_de_Gettysburg>. Acesso em: 02 mai. 2023

O discurso de Gettysburg está semanticamente estruturado pela
Alternativas
Q2203238 Linguística

Leia o Texto 1 para responder à questão.

Texto 1

Discurso de Gettyburg

Cumpre-nos, antes, a nós, os vivos, dedicarmo-nos hoje à obra inacabada até este ponto tão notavelmente adiantada pelos que aqui combateram. Antes, cumpre-nos a nós, os presentes, dedicarmo-nos à importante tarefa que temos pela frente — que estes mortos veneráveis nos inspirem a uma maior devoção à causa pela qual deram a última medida transbordante de devoção — que todos nós aqui presentes solenemente admitamos que esses homens não morreram em vão, que esta Nação, com a graça de Deus, renasça na liberdade, e que o governo do povo, pelo povo e para o povo jamais desapareça da face da Terra.

LINCOLN, Abraham. Cemitério Militar de Gettysburg, Pensilvânia, Estados

Unidos. Disponível em:

<https://pt.wikipedia.org/wiki/Discurso_de_Gettysburg>. Acesso em: 02 mai. 2023

O discurso político é um gênero textual argumentativo em que se defendem ideias e convoca-se o público a pensar sobre o caminho que um país ou uma comunidade deve tomar. Nesse discurso de Abraham Lincoln, as estruturas linguísticas mais recorrentes do gênero são
Alternativas
Q2134847 Linguística
Dentro da comunicação formal, a função de linguagem orientada para o destinatário, que constitui o receptor como o centro de interesse da mensagem, é a função
Alternativas
Respostas
61: E
62: A
63: E
64: B
65: D
66: B
67: C
68: B
69: C
70: C
71: B
72: C
73: E
74: D
75: E
76: C
77: C
78: B
79: D
80: A