Questões de Concurso
Sobre acentuação gráfica: proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas e hiatos em português
Foram encontradas 5.458 questões
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Campos Borges - RS
Provas:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Médico Clinico Geral
|
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Psicólogo |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Professor Séries Finais - Geografia |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Enfermeiro Padrão |
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campos Borges - RS - Engenheiro Civil |
Q1707038
Português
As alternativas a seguir apresentam, cada uma, um conjunto de palavras que têm
em comum a mesma regra de acentuação gráfica, EXCETO:
Q1706708
Português
Texto associado
(Fonte: texto adaptado de https://escolaweb.com.br/artigos/conheca-as-principaiscausas-da-evasao-escolar/, acesso em fevereiro de 2020.)
Texto 1 - Evasão escolar
Uma pesquisa recente do Banco Mundial revelou que 52%
dos jovens brasileiros entre 19 a 25 anos largaram os
estudos, não se dedicam minimamente à escola ou estão
com a formação atrasada. O dado é alarmante.
A mesma pesquisa ainda nos revela outras informações,
como o fato de que, atualmente, 43% da população no
Brasil acima dos 25 anos não completaram o Ensino
Médio.
Contrariando o senso comum de que a maior causa
da evasão escolar é os jovens deixarem as salas de aula
para trabalharem, o abandono da escola começa com
faltas esporádicas, devido à falta de interesse do aluno.
Mesmo entre a juventude que continua nas salas de aula –
contando adolescentes e jovens acima dos 18 anos -,
constata-se que 62% não estudam no ano adequado a sua
idade.
A partir dos dados acima, é necessário fazer um
levantamento das principais causas da evasão escolar a fim
de entender a raiz desse problema, portanto destacam-se:
Distância - principalmente entre os alunos da educação
infantil e do começo do ensino fundamental, a distância
entre a residência e a escola pode ser um fator
determinante para a ausência do aluno das salas de aula. A
oferta de transporte escolar por parte de órgãos públicos
poderia ser uma solução viável para esse problema.
• Desinteresse - mais presente entre alunos do final do
ensino fundamental ou do ensino médio, o
desinteresse é a principal causa da evasão escolar.
Criticado por educadores, o atual sistema de ensino é
considerado ultrapassado. Profissionais do ramo
acreditam que o tradicional “aluno em carteiras
enfileiradas e um professor na frente da sala” não
funciona mais como outrora, sendo cada vez mais
necessária uma mudança.
• Situação econômica desfavorável - relacionada às duas
causas citadas, faz-se necessário mais um contribuinte
para pagar as contas de casa – acarretando, então, no
abandono da escola pelo jovem e a consequente
inserção precoce no mercado de trabalho.
Essa causa é uma das mais comuns para a evasão escolar.
Não conseguindo conciliar os estudos com as atividades
laborais, o jovem prefere trabalhar com o que der desde
cedo para conseguir sua autonomia financeira – mesmo
que com um baixo salário.
A não conclusão dos estudos, no entanto, faz com que esse
jovem seja classificado com uma baixa qualificação perante
outros concorrentes formados.
(Fonte: texto adaptado de https://escolaweb.com.br/artigos/conheca-as-principaiscausas-da-evasao-escolar/, acesso em fevereiro de 2020.)
Após leitura do trecho “o jovem prefere trabalhar com o
que der desde cedo para conseguir sua autonomia
financeira – mesmo que com um baixo salário.”, marque a
alternativa que descreve a acentuação da palavra
destacada:
Q1706654
Português
Texto associado
Texto
BULLYING
O termo foi cunhado na década de 70 por Dan Olweus, psicólogo sueco, é derivado da palavra "bully" (tirano, brutal) e significa todo tipo de tortura física ou verbal que atormenta um grande número de vítimas no Brasil e no mundo.
O bullying corresponde à prática de atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, cometidos por um ou mais agressores contra uma determinada vítima.
BULLYING NA ESCOLA
Conflitos entre crianças e adolescentes são comuns, pois trata-se de uma fase de insegurança e autoafirmação. Porém, quando os desentendimentos são frequentes e partem para humilhações, é aí que o bullying prolifera.
Nas escolas, as agressões geralmente são praticadas longe das autoridades. Ocorrem normalmente na entrada ou saída do prédio, ou ainda quando os professores não estão por perto.
Podem também acontecer de forma silenciosa, na sala de aula, na presença do professor, com gestos, bilhetes, etc. As agressões físicas são mais difíceis de serem escondidas e muitas vezes levam a família a transferir a vítima para outra escola.
Geralmente, as vítimas do bullying têm vergonha e medo de falar à família sobre as agressões que estão sofrendo e, por isso, permanecem caladas.
As vítimas de agressão física ou verbal ficam marcadas e essa ferida pode se perpetuar por toda a vida. Em alguns casos, a ajuda psicológica é fundamental para amenizar a difícil convivência com memórias tão dolorosas.
Aqui, portanto, cabem aos pais e familiares notarem os sintomas das crianças e/ou adolescentes. Com isso, se perceber alguma diferença no comportamento, é importante contactar os responsáveis da escola e ainda ter uma conversa franca com a pessoa que foi agredida.
(Fonte: texto adaptado de https://www.todamateria.com.br/bullying/, acesso em fevereiro de 2020.)
Observe as formas destacadas em “Ocorrem normalmente
na entrada ou saída do prédio, ou ainda quando os
professores não estão por perto.” e assinale a alternativa
com as mesmas regras de acentuação.
Q1706536
Português
Texto associado
(Fonte:http://dstsaidsnaadolescencia.blogspot.com/2017/08/interpretac
ao-das-charges.html, acesso em fevereiro de 2020.)
O vocábulo, presente na tirinha, “grávida” é acentuado
pela regra ortográfica descrita em:
Q1706459
Português
Texto associado
Animais também podem ser terapeutas e ajudar no tratamento de
doenças
Na alegria ou na tristeza, na saúde ou na doença. O
juramento dos matrimônios se encaixa muito bem na
fidelidade dos animais de estimação. Inclusive, hoje a
última parte pode ser levada ao pé da letra: está se
tornando cada vez mais comum que os pets colaborem
para a recuperação de pacientes dos mais variados casos
clínicos. "A Terapia Assistida por Animais (TAA) consiste
em tratamentos na área da saúde, onde um animal é co-terapeuta e auxilia o paciente a atingir os objetivos
propostos para o tratamento", ensina Laís Milani,
psicóloga e membro da diretoria da área de Terapia
Assistida por Animais do Instituto Nacional de Ações e
Terapias Assistidas por Animais (Inataa).
No Hospital Israelita Albert Einstein, em São Paulo, a
entrada de bichos de estimação é liberada desde o ano de
2009, desde que autorizado pelo médico responsável de
cada paciente. "Na verdade sempre existiu essa solicitação,
que partia de pacientes e familiares. Como existia
demanda e isso até encurta a permanência das pessoas no
hospital, de acordo com diversos estudos, criamos esse
fluxo e o transformamos em uma rotina, com
procedimentos claramente definidos e
institucionalizados", explica Rita Grotto, gerente de
atendimento ao cliente do hospital.
Qual o animal certo para a pet terapia?
Nem todo animal nasceu para ser um terapeuta, por
assim dizer. "Ele precisa ser tranquilo, ter uma
personalidade que as pessoas possam abraçar, beijar e
apertar, sem que ele reaja", explica o adestrador José Luis
Doroci, fundador do Projeto Novo Guia. Os animais mais
comuns são os cães e os cavalos, que no geral tem um
temperamento mais dócil. Mas gatos, jabutis, peixes,
coelhos e aves também podem e são usados nesse tipo de
projeto.
Não há uma recomendação específica de quem pode
ser ajudado pela pet terapia. "Qualquer paciente pode ser
beneficiado, desde que não haja alguma contraindicação,
como por exemplo, medo de animais, alergia ou
problemas de respiração, entre outros", observa a
psicóloga Fabiana Oliveira, do Instituto para Atividades,
Terapias e Educação Assistida por Animais de Campinas
(Ateac). Porém, alguns tipos de pacientes e alguns quadros
clínicos têm um resultado já atestado, dentre os quais se
destacam:
Estimula crianças
Diversos problemas infantis podem ser melhorados
com o convívio com animais. Um exemplo é a melhora do
quadro de portadores de autismo. "Elas têm muita
dificuldade no contato social e a simples presença de um
animal treinado associada a atividades adequadas para
eles auxiliam nesse desenvolvimento", relata Paula Lopes,
neuropsicóloga da Associação Brasileira de Hippoterapia e
Pet Terapia (Abrahipe) e do Centro de Reabilitação Gessy
Evaristo de Souza. Estudos mostram que as crianças
autistas apresentam diminuição nos comportamentos
negativos, como agressividade, alienação, isolamento,
entre outros com a presença de cães nas sessões, por
exemplo.
Benefícios para os idosos
Os animais são usados principalmente em idosos que
apresentam o mal de Alzheimer, mas não existem ainda
muitas pesquisas corroborando essa relação.
"Observamos, porém, que o contato com o animal
proporciona alguns benefícios que podem ajudar na
diminuição do impacto emocional desta patologia",
descreve a psicóloga Laís Milani, membro da diretoria da
área de Inataa. Entre os benefícios estão a melhora do
humor, relaxamento e diminuição da agressividade e
do estresse, proporcionados pela doença.
Reduz o estresse
É comprovado que o contato com os animais ajuda a
liberar diversos hormônios do bem: endorfinas beta,
prolactina e oxitocina. Eles todos atuam regulando as taxas
de cortisol, hormônio relacionado ao estado de alerta, o
que reduz o estresse. A psicóloga Laís Milani, da Inataa,
relembra outros benefícios: "Estudos indicam que a
interação homem-animal traz uma sensação de bem-estar
e conforto, resultando na diminuição dos níveis de
adrenalina, relacionado ao aumento da pressão arterial".
Além disso, essa convivência libera outro hormônio, a
acetilcolina, que está relacionada ao estado de
tranquilidade, diminuição da pressão arterial, frequência
cardíaca e respiratória, todos sintomas do estresse.
Melhora o quadro de depressão
É um consenso entre os especialistas que estar com um
animal de estimação aumenta a autoestima, senso de valor
próprio, o estabelecimento de hábitos positivos e o
interesse pelo outro. Tudo isso pode beneficiar pacientes
depressivos, que apresentam problemas nessas áreas.
"Estudos verificaram um aumento da produção e liberação
da serotonina e dopamina, hormônios responsáveis pela
sensação de prazer e alegria, após 15 a 20 minutos de
interação com o cão", reitera a psicóloga Cristiane Blanco.
(Fonte: texto adaptado de https://www.minhavida.com.br/bemstar/galerias/16239-animais-tambem-podem-ser-terapeutas-e-ajudar-notratamento-de-doencas, acesso em fevereiro de 2020.)
Assinale a alternativa que possua vocábulo acentuado pela
mesma justificativa empregada em terapêutico:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Panambi - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Fiscal Tributário
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Fiscal de Posturas |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Técnico em Edificações |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Técnico em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Fiscal Ambiental |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Fiscal de Trânsito |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Panambi - RS - Fiscal Sanitário |
Q1706001
Português
Analise as assertivas sobre a acentuação gráfica de palavras do texto:
I. Agência, município e Brasília são palavras acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo ou proparoxítonas eventuais. II. Números, Córrego e quilômetros são palavras acentuadas por serem proparoxítonas. III. País e gaúcho recebem acento gráfico por apresentarem o mesmo fenômeno fonético.
Quais estão corretas?
I. Agência, município e Brasília são palavras acentuadas por serem paroxítonas terminadas em ditongo ou proparoxítonas eventuais. II. Números, Córrego e quilômetros são palavras acentuadas por serem proparoxítonas. III. País e gaúcho recebem acento gráfico por apresentarem o mesmo fenômeno fonético.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
ACCESS
Órgão:
Câmara de Mangaratiba - RJ
Prova:
ACCESS - 2020 - Câmara de Mangaratiba - RJ - Vigilante |
Q1705889
Português
Texto associado
(Luis Fernando Veríssimo)
Assinale a opção em que as três palavras são acentuadas pela
mesma razão.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Séries Iniciais |
Q1705473
Português
Texto associado
Texto 15A2-I
Quando se indaga sobre a diferença entre epidemia e
endemia, surge, imediatamente, a ideia de que a epidemia se
caracteriza pela incidência, em curto período de tempo, de
grande número de casos de uma doença, ao passo que a endemia
se traduz pelo aparecimento de menor número de casos ao longo
do tempo.
A distinção entre epidemia e endemia não pode ser feita,
entretanto, com base apenas na maior ou menor incidência de
determinada enfermidade em uma população. Se o elevado
número de casos novos e sua rápida difusão constituem a
principal característica da epidemia, já não basta o critério
quantitativo para a definição de endemia. O que define o caráter
endêmico de uma doença é o fato de ela ser peculiar a um povo,
a um país ou a uma região. A própria etimologia da palavra
endemia denota esse atributo: endemos, em grego clássico,
significa “originário de um país”, “referente a um país”,
“encontrado entre os habitantes de um mesmo país”. Esse
entendimento perdura na definição de endemia encontrada nos
léxicos especializados em terminologia médica de várias línguas.
Pandemia, palavra de origem grega, formada com o
prefixo neutro pan e pelo morfema demos (povo), foi pela
primeira vez empregada por Platão, em seu livro Das Leis. Platão
a usou no sentido genérico, referindo-se a qualquer
acontecimento capaz de alcançar toda a população. Com esse
mesmo sentido, foi também utilizada por Aristóteles.
O conceito moderno de pandemia é o de uma epidemia de
grandes proporções, que se espalha por vários países e por mais
de um continente. Exemplo tantas vezes citado é o da gripe
espanhola, que se seguiu à I Guerra Mundial, nos anos de 1918 e
1919, e que causou a morte de cerca de 20 milhões de pessoas
em todo o mundo.
Joffre M. de Rezende. Epidemia, endemia, pandemia, epidemiologia.
In: Revista de Patologia Tropical, v. 27, n.º 1, p. 153-155, jan.-jun./1998 (com adaptações).
Os vocábulos “países” e “línguas”, presentes no texto 15A2-I,
possuem a mesma classificação quanto à tonicidade, porém um
difere do outro quanto à regra empregada para a utilização do
acento agudo. Assinale a opção que indica a correta classificação
desses vocábulos quanto à tonicidade e que explica corretamente
as regras de acentuação aplicadas a eles.
Ano: 2020
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Provas:
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Engenheiro Sanitarista
|
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Odontólogo |
AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Controlador Interno |
Q1704680
Português
Texto associado
(Texto)
Das palavras do Texto, assinale a alternativa que é acentuada pela seguinte regra:
“Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongo.”
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Estância Velha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Psicólogo
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Médico Psiquiatra |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Fisioterapeuta |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Estância Velha - RS - Professor de Geografia |
Q1704114
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questão.
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/educacao-e-emprego/noticia/2020/05/estudante-gaucho-de15-anos-cria-maquina-para-realizar-testes-rapidos-de-covid-19 – texto adaptado especialmente para esta
prova).
Assinale a alternativa em que uma das três palavras difere das outras duas pela regra
que determina a sua acentuação gráfica.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Caxambu do Sul - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor - Matemática |
Q1703855
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto abaixo.
O piscinão da Torre Eiffel
Os (1) neste início de verão
europeu cravaram temperaturas inéditas, insufladas
por uma massa de ar quente vinda direto do Saara.
Calejados que estão pela inclemente temporada de
calor de agosto de 2003, que varreu a Europa e, só na
França, deixou 15000 mortos, vários países ativaram
o alerta laranja – o número 3 na escala do perigo que
vai até 4. No rol dos mais castigados estão Espanha,
Bélgica, Alemanha e França, que deve experimentar
o mesmo sufoco de 1947, cujo recorde (médias de 40
graus no dia) nunca foi ultrapassado. E eis que, voilà,
os parisienses acharam um jeito de fazer do “inferno”,
como definiu a meteorologia local, uma festa. Muita
gente se banhou nos chafarizes belle époque e em
piscinas temporárias, como a que deu graça ao cartão-
-postal da Torre Eiffel, para amenizar a canícula . A prefeitura ainda espalhou um arsenal de bebedouros e
vaporizadores de água pelos bulevares e, em espaços
internos públicos, instalou salas climatizadas. Carros mais antigos e poluentes (algo aferido por um adesivo
afixado ao veículo) não podem circular até segunda
ordem. Espera-se para os próximos dias temperatura
de 40 graus ou mais, e sensação térmica ainda pior.
Paris concentra relativamente pouco verde em relação
ao tanto de pedras e concreto que acumula, o que faz
da cidade uma (2) arquitetônica de distintos estilos – e uma estufa ao mesmo
tempo. Os cientistas (3) nessas
ondas de calor cada vez mais frequentes, precoces e
intensas, um sintoma dos novos tempos de aquecimento global. Enquanto isso, os parisienses reclamam,
mas também aproveitam.
Weinberg, M. Editora Abril; Veja ano 52, no 27.
Assinale a alternativa que completa corretamente
as lacunas numeradas do texto.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Prova:
Quadrix - 2021 - CRECI - 14ª Região (MS) - Assistente Administrativo |
Q1703333
Português
Texto associado
Texto para o item.
Internet: <www.noticias.r7.com> (com adaptações).
Considerando a tipologia do texto, as ideias nele expressas e seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Os vocábulos “José” (linha 6), “está” (linha 7) e “prevê” (linha 13) são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
Os vocábulos “José” (linha 6), “está” (linha 7) e “prevê” (linha 13) são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
Q1703213
Português
Os vocábulos “indivíduo” e “ofício” são acentuados
graficamente de acordo com a mesma regra de
acentuação gráfica, na qual não se inclui a palavra
“excluída”.
Ano: 2017
Banca:
FEPESE
Órgão:
FEPESE
Prova:
FEPESE - 2017 - FEPESE - Engenheiro Sanitarista e Ambiental |
Q1702945
Português
Leia o texto.
De que é feito um texto? Fragmentos originais, montagens singulares, referências, acidentes, reminiscências, empréstimos voluntários. De que é feita uma pessoa? Migalhas de identificação, imagens incorporadas, traços de caráter assimilados, tudo (se é que se pode dizer assim) que se chama o eu.
Michel Schneider. Ladrões de palavras. Campinas. Editora da Unicamp. 1990.
Sobre o texto é correto afirmar.
1. É feita uma analogia entre a construção de um texto e a “construção” de uma pessoa.
2. Há, no texto, dois questionamentos. Ambos são respondidos pelo próprio texto.
3. As expressões sublinhadas no texto exercem a mesma função sintática, a saber: objeto indireto.
4. A frase colocada entre parênteses apresenta um pronome oblíquo em próclise.
5. As palavras “empréstimos e escrevêsseis” são acentuadas graficamente pela mesma razão: ambas são proparoxítonas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Treze Tílias - SC
Prova:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Orientador Social |
Q1702503
Português
Leia as frases e analise-as quanto às
recomendações da norma culta sobre
acentuação gráfica. A seguir, assinale a
alternativa correta.
I. “Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.” II. “As coisas têm vida própria. Tudo é questão de despertar sua alma.” III. “Quem escreverá a história do que poderia ter sido?” IV. “Em econômia, é fácil explicar o passado.”
I. “Só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos.” II. “As coisas têm vida própria. Tudo é questão de despertar sua alma.” III. “Quem escreverá a história do que poderia ter sido?” IV. “Em econômia, é fácil explicar o passado.”
Ano: 2020
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Vargem Bonita - MG
Provas:
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - SC - Médico
|
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Médico Pediatra |
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Técnico Administrativo |
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor de Educação Física |
Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor de Inglês |
Q1702342
Português
Analise as palavras nas frases quanto às
recomendações da norma culta sobre
acentuação gráfica.
I. Após ler o edital, adquiri uma apostila com os conteudos da prova.
II. Os candidatos mantêm postura adequada também quanto ao uso de aparelho telefônico.
III. O candidato mantém postura adequada também quanto ao uso de aparelho telefônico.
IV. Referente à prova, ninguém poderá lê-la antes da hora.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas:
I. Após ler o edital, adquiri uma apostila com os conteudos da prova.
II. Os candidatos mantêm postura adequada também quanto ao uso de aparelho telefônico.
III. O candidato mantém postura adequada também quanto ao uso de aparelho telefônico.
IV. Referente à prova, ninguém poderá lê-la antes da hora.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas:
Ano: 2020
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Roseira - SP
Provas:
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Enfermeiro
|
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de História |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Inglês |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Educação Física |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Língua Portuguesa |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Geografia |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Ciências |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Professor de Matemática |
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Roseira - SP - Nutricionista |
Q1702087
Português
Texto associado
Leia atentamente a canção Alucinação, de Antonio Carlos Belchior, cantor e
compositor brasileiro, para responder à questão.
Alucinação
Eu não estou interessado
Em nenhuma teoria
Em nenhuma fantasia
Nem no algo mais
Nem em tinta pro meu rosto
Ou oba oba, ou melodia
Para acompanhar bocejos
Sonhos matinais
Eu não estou interessado
Em nenhuma teoria
Nem nessas coisas do oriente
Romances astrais
A minha alucinação
É suportar o dia a dia
E meu delírio
É a experiência
Com coisas reais
Um preto, um pobre
Uma estudante
Uma mulher sozinha
Blue jeans¹ e motocicletas
Pessoas cinzas normais
Garotas dentro da noite
Revólver: cheira cachorro
Os humilhados do parque
Com os seus jornais
Carneiros, mesa, trabalho
Meu corpo que cai do oitavo andar
E a solidão das pessoas
Dessas capitais
A violência da noite
O movimento do tráfego
Um rapaz delicado e alegre
Que canta e requebra
É demais!
Cravos, espinhas no rosto
Rock, Hot Dog
Play it cool, baby²
Doze Jovens Coloridos
Dois Policiais
Cumprindo o seu duro dever
E defendendo o seu amor
E nossa vida
Cumprindo o seu duro dever
E defendendo o seu amor
E nossa vida
Mas eu não estou interessado
Em nenhuma teoria
Em nenhuma fantasia
Nem no algo mais
Longe o profeta do terror
Que a laranja mecânica anuncia
Amar e mudar as coisas
Me interessa mais
Amar e mudar as coisas
Amar e mudar as coisas
Me interessa mais
¹ Blue jeans: calça de tecido jean azul.
² Play it cool, baby: fique tranquilo, querido.
A locução “dia a dia” foi modificada pelo Novo Acordo Ortográfico,
implantado no Brasil em 2008. Houve algumas alterações também em relação
à acentuação. A alternativa que apresenta outras palavras também modificadas
pelo Novo Acordo Ortográfico é:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRECI - 14ª Região (MS)
Provas:
Quadrix - 2021 - CRECI - 14ª Região (MS) - Advogado
|
Quadrix - 2021 - CRECI - 14ª Região (MS) - Analista de TI |
Quadrix - 2021 - CRECI - 14ª Região (MS) - Agente Fiscal |
Q1701937
Português
Texto associado
Texto para o item.
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Os vocábulos “têm”, “já” e “é” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
Os vocábulos “têm”, “já” e “é” são acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Câmara de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Câmara de Imbé - RS - Advogado |
Q1701781
Português
Texto associado
(Disponível em: https://exame.com/blog/nosso-olhar/para-criar-uma-geracao-nao-violenta-
precisamos-de-igualdade/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando a palavra “doméstica” (l. 48), analise as assertivas a seguir e assinale
V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Trata-se de um substantivo biforme, uma vez que admite flexões de gênero. ( ) Caso o acento gráfico seja omitido, há a formação de uma forma verbal existente em Língua Portuguesa. ( ) A palavra doméstica pode ser relacionada como um sinônimo possível de “familiar”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Trata-se de um substantivo biforme, uma vez que admite flexões de gênero. ( ) Caso o acento gráfico seja omitido, há a formação de uma forma verbal existente em Língua Portuguesa. ( ) A palavra doméstica pode ser relacionada como um sinônimo possível de “familiar”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2016
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRMV-MT
Prova:
Quadrix - 2016 - CRMV-MT - Assistente Administrativo |
Q1701313
Português
A palavra “está” é acentuada:
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