Questões de Português - Coesão e coerência para Concurso

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Q2528788 Português


Internet:<www.correiobraziliense.com.br>  (com adaptações).

Com base na estrutura linguística e no vocabulário empregados no texto, julgue o item que se segue.


A expressão “Não obstante” (linha 26) poderia ser substituída, mantendo‑se o sentido original do texto e a correção gramatical, por Entretanto ou Entrementes.

Alternativas
Q2528779 Português

Internet:<www.greenpeace.org>  (com adaptações).

Quanto à estrutura linguística e ao vocabulário empregados no texto, julgue o item a seguir.


O último período do texto poderia ser reescrito, com manutenção da ideia original do texto, da seguinte forma: Desta forma, o Acordo 30×30 foi estabelecido, afim de proteger 30% da biodiversidade do mundo até 2030, na terra e no mar.

Alternativas
Q2527624 Português
Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de coesão referencial por meio de pronomes?
Alternativas
Q2524504 Português
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

Tropeçavas nos astros desastrada
Quase não tínhamos livros em casa
E a cidade não tinha livraria
Mas os livros que em nossa vida entraram
São como a radiação de um corpo negro
Apontando pra a expansão do Universo
Porque a frase, o conceito, o enredo, o verso
(E, sem dúvida, sobretudo o verso)
É o que pode lançar mundos no mundo.

VELOSO, Caetano. Livros. Disponível em: https://www.letras.mus. br/caetano-veloso/81628/. Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento]
Considerando o contexto da canção, o verso “Apontando pra a expansão do Universo” pode ser reescrito, sem perda de sentido, como:
Alternativas
Q2524372 Português
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.

As desigualdades e seus impactos na aprendizagem escolar

Alguns fatores podem explicar por que a educação brasileira não avança na velocidade desejável. Entre eles, podemos citar: as descontinuidades das políticas públicas, em particular nas transições de governo; os investimentos ainda insuficientes, que, apesar de terem sido ampliados nos últimos 20 anos, requerem mais esforços para essa ampliação, desde que sejam usados adequadamente; a necessidade de uma melhor formação docente, tanto a inicial como a continuada — no Brasil, a formação é muito teórica e não dialoga com o chão de escola; a necessidade de formar diretores escolares enquanto lideranças transformacionais e pedagógicas; e, por fim, um dos mais relevantes fatores consiste na desigualdade socioeconômica e racial, que pode explicar de 40% a 50% da desigualdade no desempenho escolar nas redes públicas de ensino.

RAMOS, Mozart Neves. As desigualdades e seus impactos na
aprendizagem escolar. Correio Braziliense. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/05/6849113-
as-desigualdades-e-seus-impactos-na-aprendizagem-escolar.html.
Acesso em: 3 maio 2024. [Fragmento adaptado]
Um elemento responsável pela coesão textual no artigo é o
Alternativas
Respostas
36: E
37: E
38: A
39: C
40: B