Questões de Concurso Sobre funções da linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética. em português

Foram encontradas 1.062 questões

Q2328319 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda às questões que a ele se referem.

Texto 01




Disponível em: https://vidasimples.co/vida-emocional/primavera. Acesso em: 28 set. 2023. Adaptado.  

Considerando o trecho “Porém, incentivou o ‘exercício fino’ de se auscultar os primeiros sinais da estação mais artística de todas. Irrecusável, não?” (linhas 3-4), analise as afirmativas a seguir. 
I - O termo “porém” insere, no primeiro período, uma ideia de adversidade.
II - O termo “fino”, na expressão “exercício fino”, assume o sentido de aguçado.
III - A frase “Irrecusável, não?” comprova o uso da função fática da linguagem.
IV - O termo “auscultar” foi usado com o significado de “escutar atentamente”.
V - O adjetivo em “estação mais artística de todas” foi elevado ao máximo grau. 
Estão CORRETAS as afirmativas  
Alternativas
Q2322974 Português
Nas frases exclamativas, o emissor da mensagem manifesta emoção ou surpresa.
Alternativas
Q2322062 Português
Texto 1 – Surpreendente "creche" de dinossauros é descoberta em sítio na Bolívia [adaptado]


Na região de Tarija, cerca de 350 pegadas possibilitaram a cientistas criar hipóteses sobre o comportamento da megafauna; mas registros correm risco de ser perdidos


Por Redação Galileu

28/03/2023


     Um grupo de pesquisadores descobriu, na região de Tarija, no sul da Bolívia, um sítio paleontológico que pode guardar os registros mais antigos de dinossauros em toda a América do Sul. A “creche”, como foi apelidada, provavelmente serviu de rota migratória há 150 milhões de anos e guarda pegadas de indivíduos jovens e adultos. Os resultados do estudo foram publicados em julho na revista Historical Biology.

     O achado traz nova complexidade ao acervo fóssil do país, que agora conta com mais 350 peças paleontológicas para ser avaliadas, além de acender um alerta para os deslizamentos de terra na região. Esses eventos catastróficos podem provocar o desaparecimento ou o atraso de novas descobertas sobre a antiga fauna.

Viagem no tempo

     A partir da avaliação da região e dos fósseis encontrados, os especialistas garantem que o registro retrata a transferência de um grande grupo. Eles trabalham com o cenário de que dois saurópodes adultos (do tipo brontossauro) conduziram centenas de seus filhotes ao longo do trajeto, em um comportamento de rebanho e proteção dos jovens.
   
    Ainda foram identificados no espaço dois ornitópodes (especificamente, iguanodontes) e um terópode (do tipo tiranossauro), que também parecem ter feito o caminho juntos. Essa trilha parece ter seu início no sul do Peru, passando pelo centro da Bolívia e chegando até o norte da Argentina.
     
       Até agora, o país só tinha registros do início e do fim da era desses répteis gigantes. “Com essa descoberta, a Bolívia passa a ter um sítio com pegadas de dinossauros dos três períodos: Triássico, Jurássico e Cretáceo”, afirma Sebastián Apesteguía, um dos autores do estudo, em entrevista ao jornal espanhol El País.

       O artigo descreve as pegadas dos saurópodes adultos como arredondadas e semelhantes às de elefantes, com 75 a 95 centímetros de diâmetro. Com base nisso, os cientistas calcularam que seus quadris estariam quase quatro metros acima do solo, seus corpos teriam cerca de 20 metros de comprimento do nariz à cauda e seriam capazes de caminhar em uma velocidade média de 5 km/h. Por outro lado, as pegadas dos jovens dinossauros medem entre 15 e 30 centímetros de diâmetro.
       
       Embora os investigadores avisem que não há garantia absoluta de que os saurópodes viajavam em rebanho, eles defendem que as provas apontam para isso. Se a migração fosse individual ou de um agrupamento menor, os rastros dos indivíduos mais jovens seriam encontrados dentro ou sobrepostos aos maiores, não ao seu lado.

[...] 

Risco de perda

      A descoberta do sítio foi inesperada e aconteceu logo após chuvas torrenciais na primavera de 2019, que resultaram em deslizamentos de terra às margens do rio Santa Ana, perto da cidade de Entre Ríos. Mas, da mesma forma como foram encontrados, esses fósseis podem ser perdidos.

       Devido a novos deslizamentos de terra na região, os cientistas buscam apoio das autoridades locais para assumir medidas de proteção ao sítio e às pegadas. “É impossível proteger os fósseis construindo uma estrutura inteira na bacia hidrográfica. O que deve ser feito agora é a digitalização das impressões. Tarija é um patrimônio e os mais incríveis fósseis de sua megafauna estão espalhados pelo mundo em exposições de destaque”, destaca Apesteguía.

         Méndez Torres, outro autor do estudo, acrescenta que a falta de cultura científica contribui para o problema de gestão. “Em lugares onde há achados do Quaternário, as pessoas dançam sobre os fósseis porque há setores onde é totalmente impossível [mover-se] sem pisar em um disco", pontua. "Mastodontes, gliptodontes, preguiças e inúmeros outros espécimes são totalmente abandonados, mesmo em locais onde há placas alertando para multas por retirada de fósseis sem autorização. Com meus próprios olhos, vi como um amador pegou dez moedas, pagou a multa e as levou embora. Infelizmente, é isso que vivemos na Bolívia.”

        Enquanto ocorrem esses entraves na busca por uma solução, os fósseis seguem desprotegidos. Em 2020, por exemplo, os cientistas contam que um deslizamento levou à perda de mais de 30 pegadas. Na ocasião, mesmo frente a pedidos feitos pela comunidade paleontológica, as autoridades responsáveis por retirar os blocos das estradas simplesmente os levaram embora, sem tomar os devidos cuidados de recuperação e armazenamento desse material.


Disponível em: revistagalileu.globo.com/ciência/noticia/surpreendente-crechede-dinossauros-e-descoberta-em-sitio-na-bolivia
Surpreendente ‘creche’ de dinossauros é descoberta em sítio na Bolívia” (Texto 1, Título)

Por ser uma notícia de divulgação científica, o texto 1 apresenta, predominantemente, a função referencial da linguagem.

Na passagem acima, no entanto, a palavra sublinhada revela a presença da função:
Alternativas
Q2321990 Português
Todas as frases abaixo mostram uma função da linguagem predominante; a frase em que predomina a função referencial, é:
Alternativas
Q2311913 Português
Leia o Texto 8 para responder à questão.

Texto 8


Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/57420963993571799/>. Acesso
em: 31 ago. 2023.
O texto é um meme, um gênero discursivo que tem o objetivo principal de
Alternativas
Q2311912 Português
Leia o Texto 8 para responder à questão.

Texto 8


Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/57420963993571799/>. Acesso
em: 31 ago. 2023.
No texto, há uma potencialização dos sentidos provocada pelo uso da 
Alternativas
Q2309512 Português

Leia a fábula abaixo:  


A raposa e a cegonha 


    Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça, serviu a sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava ao gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte. Assim que chegou, a raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a cegonha ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, aborrecidíssima só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição, enquanto ia andando para casa faminta, pensava: “Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro”.  


(Esopo. Fábulas de Esopo.) 

A expressão sublinhada na oração “O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome” foi utilizada como: 
Alternativas
Q2307681 Português


Sei que fazer o inconexo aclara as loucuras.

Sou formado em desencontros.

A sensatez me absurda.

Os delírios verbais me terapeutam.

Posso dar alegria ao esgoto (palavra aceita tudo).

(E sei de Baudelaire que passou muitos meses tenso

porque não encontrava um título para os seus poemas.

Um título que harmonizasse os seus conflitos.

Até que apareceu Flores do mal. A beleza e a dor.

Essa antítese o acalmou.)


As antíteses congraçam.

(Manoel de Barros, Livro sobre nada.)

Um dos recursos de que se vale o eu lírico para produzir efeitos de sentido poéticos consiste em
Alternativas
Q2306310 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão que a ele se refere.

Texto 01 


Disponível em: https://vidasimples.co/vida-emocional/primavera. Acesso em: 28 set. 2023. Adaptado. 

Considerando o trecho “Porém, incentivou o ‘exercício fino’ de se auscultar os primeiros sinais da estação mais artística de todas. Irrecusável, não?” (linhas 3-4), analise as afirmativas a seguir.

I - O termo “porém” insere, no primeiro período, uma ideia de adversidade.

II - O termo “fino”, na expressão “exercício fino”, assume o sentido de aguçado.

III - A frase “Irrecusável, não?” comprova o uso da função fática da linguagem.

IV - O termo “auscultar” foi usado com o significado de “escutar atentamente”.

V - O adjetivo em “estação mais artística de todas” foi elevado ao máximo grau.   

Estão CORRETAS as afirmativas 

Alternativas
Q2306179 Português
TEXTO 1



LETRAS (Genérico: “ESCRITA CERTA”)


APRESENTAÇÃO – 4mg
USO ADULTO – Livros e escritos diversos
FÓRMULA
Palavras 1mg
Poesia 1mg
Encantamento 1mg
Leituras 1mg


Informações ao candidato


LETRAS apresenta uma composição recheada de envolvimento com a arte da leitura e da escrita.


VALIDADE
Validade inicial de quatro anos, a contar da data de ingresso. Após esse período, validade por tempo indeterminado.


INDICAÇÕES
Indicado para pessoas que buscam expressar beleza e imprimir felicidade e verdade em sua vida, através da expressão oral e escrita.


PRECAUÇÕES
Deve ser evitado por quem não ama os livros e a força da palavra, sob o risco de não chegar ao fim do curso, devendo, nesse caso, optar por outro, mais adequado às suas necessidades.


INTERAÇÃO COM OUTRAS ÁREAS
Recomenda-se evitar a interação com a preguiça pela busca do saber, em geral. O uso concomitante com qualquer outra área é altamente benéfico, proporcionando maiores e mais emocionantes descobertas.


REAÇÕES ADVERSAS
LETRAS costuma ser muito bem tolerado, apenas causando sono, mal-estar, náuseas e a conhecida pouca vontade em indivíduos que não assimilarem os componentes da fórmula supracitada, ou que forem alérgicos a ela.

POSOLOGIA
Frequentar oito semestres ao primeiro sinal de encantamento pela palavra escrita. Para potencializar os efeitos benéficos, proceder à leitura de um livro a cada dois dias, ou de dois livros ao mesmo tempo.


CONDUTA NA SUPERDOSAGEM
Até o momento, há inúmeros registros de superdosagem. Indivíduos graduados procuraram imediatamente cursos de pós-graduação, apresentando sintomas de maior fluência na língua e grande facilidade comunicativa.
[...]
Tome a iniciativa de se inscrever no Curso de Letras. Será a garantia de um futuro promissor. Pense nisso!


FARMACÊUTICAS RESPONSÁVEIS
Acadêmica Raquel M. P. Copat
Acadêmica Simone de Fátima Aver
LABORATÓRIO
UCS/Carvi
Alameda João Dal Sasso – Bairro Universitário
Bento Gonçalves –RS


COPAT,Raquel M.P.;AVER, Simone de Fátima. Letras
(genérico: “escrita certa”). Usina das Letras, Caxias do Sul,
ano 1, n.2, p.11. – Adaptado

Considere os elementos da comunicação enfocados no texto e marque as duas funções de linguagem que predominam nele:
Alternativas
Q2306178 Português
TEXTO 1



LETRAS (Genérico: “ESCRITA CERTA”)


APRESENTAÇÃO – 4mg
USO ADULTO – Livros e escritos diversos
FÓRMULA
Palavras 1mg
Poesia 1mg
Encantamento 1mg
Leituras 1mg


Informações ao candidato


LETRAS apresenta uma composição recheada de envolvimento com a arte da leitura e da escrita.


VALIDADE
Validade inicial de quatro anos, a contar da data de ingresso. Após esse período, validade por tempo indeterminado.


INDICAÇÕES
Indicado para pessoas que buscam expressar beleza e imprimir felicidade e verdade em sua vida, através da expressão oral e escrita.


PRECAUÇÕES
Deve ser evitado por quem não ama os livros e a força da palavra, sob o risco de não chegar ao fim do curso, devendo, nesse caso, optar por outro, mais adequado às suas necessidades.


INTERAÇÃO COM OUTRAS ÁREAS
Recomenda-se evitar a interação com a preguiça pela busca do saber, em geral. O uso concomitante com qualquer outra área é altamente benéfico, proporcionando maiores e mais emocionantes descobertas.


REAÇÕES ADVERSAS
LETRAS costuma ser muito bem tolerado, apenas causando sono, mal-estar, náuseas e a conhecida pouca vontade em indivíduos que não assimilarem os componentes da fórmula supracitada, ou que forem alérgicos a ela.

POSOLOGIA
Frequentar oito semestres ao primeiro sinal de encantamento pela palavra escrita. Para potencializar os efeitos benéficos, proceder à leitura de um livro a cada dois dias, ou de dois livros ao mesmo tempo.


CONDUTA NA SUPERDOSAGEM
Até o momento, há inúmeros registros de superdosagem. Indivíduos graduados procuraram imediatamente cursos de pós-graduação, apresentando sintomas de maior fluência na língua e grande facilidade comunicativa.
[...]
Tome a iniciativa de se inscrever no Curso de Letras. Será a garantia de um futuro promissor. Pense nisso!


FARMACÊUTICAS RESPONSÁVEIS
Acadêmica Raquel M. P. Copat
Acadêmica Simone de Fátima Aver
LABORATÓRIO
UCS/Carvi
Alameda João Dal Sasso – Bairro Universitário
Bento Gonçalves –RS


COPAT,Raquel M.P.;AVER, Simone de Fátima. Letras
(genérico: “escrita certa”). Usina das Letras, Caxias do Sul,
ano 1, n.2, p.11. – Adaptado

Analise a estrutura e a linguagem desse texto e marque o recurso estilístico empregado em sua construção:
Alternativas
Q2306141 Português
Profundamente


[...]
Quando eu tinha seis anos
Não pude ver o fim da festa de São João
Porque adormeci


Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo
Minha avó
Meu avô
Totônio Rodrigues
Tomásia
Rosa
Onde estão todos eles?


— Estão todos dormindo
Estão todos deitados
Dormindo
Profundamente.


(BANDEIRA, Manoel. Antologia poética.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. P.81. Fragmento.)
Considerando o título e os sentidos propostos no poema, é correto afirmar que predominam nele as funções de linguagem:
Alternativas
Q2306136 Português
Profundamente


[...]
Quando eu tinha seis anos
Não pude ver o fim da festa de São João
Porque adormeci


Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo
Minha avó
Meu avô
Totônio Rodrigues
Tomásia
Rosa
Onde estão todos eles?


— Estão todos dormindo
Estão todos deitados
Dormindo
Profundamente.


(BANDEIRA, Manoel. Antologia poética.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. P.81. Fragmento.)
O trecho do poema começa com a lembrança de um acontecimento passado. Um menino de seis anos adormeceu e não viu o fim da festa de São João. Nesse trecho, o verbo “adormecer” é usado em sentido: 
Alternativas
Q2305995 Português
TEXTO I


MOTIVO


Eu canto porque o instante existe
E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.


Irmão das coisas fugidias,
Não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
No vento.


Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico ou passo.


Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.


(MEIRELES, Cecília. Viagem. In: Obra Poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. p.228.)

Considere o poema e marque a alternativa que apresenta as funções de linguagem predominantes nele:
Alternativas
Q2305276 Português
Leia este texto.
Capítulo Primeiro
Do título
[...]
Não consultes dicionários. Casmurro não está aqui no sentido que eles lhe dão, mas no que lhe pôs o vulgo de homem calado e metido consigo. Dom veio por ironia, para atribuir-me fumos de fidalgo. Tudo por estar cochilando! Também não achei melhor título para a minha narração; se não tiver outro daqui até o fim do livro, vai este mesmo. [...]
Capítulo Segundo
Do livro
Agora que expliquei o título, passo a escrever o livro. Antes disso, porém, digamos os motivos que me põem a pena na mão.
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. Disponível em: http:// www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv00180a.pdf. Acesso em: 8 jun. 2023.
A função de linguagem predominante nesse texto de Machado de Assis é a função
Alternativas
Q2305196 Português
Em relação ao trabalho com gramática reflexiva na escola, assinalar a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2305038 Português
Leia este texto.
Algumas dúvidas ainda pairam nesse emaranhado da era tecnológica e mostram que é fundamental o estabelecimento de padronização da definição do e-book. Contudo, independentemente das indefinições a respeito desse novo formato do livro, os e-books continuam existindo e apresentam vantagens e desvantagens que precisam ser ponderadas. Uma das grandes vantagens do livro eletrônico é o mecanismo de busca inerente a ele, que possibilita a pesquisa por palavras e, em poucos segundos, a obtenção do resultado, não sendo necessário folhear o livro ou relê-lo.
REIS, Juliana Menezes; ROZADOS, Helen Beatriz Frota. O livro digital: histórico, definições, vantagens e desvantagens. In: XIX Seminário Nacional De Bibliotecas Universitárias, 2016, Anais Manaus: UFAM; IFAM, 2016. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/151235/001009111. pdf?sequen. Acesso em: 10 jun. 2023.
A função de linguagem predominante nessa notícia de jornal é a
Alternativas
Q2304672 Português
Sobre as funções da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2298604 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 01 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.   

Texto 01

Diversos “eus” nos habitam: como ouvir as partes que nos compõem


Disponível em: https://vidasimples.com. Acesso em: 11 set. 2023.  

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a linguagem utilizada na construção do texto.


I. Verifica-se a presença reiterada da linguagem denotativa e conotativa.

II. Observam-se, ao longo do texto, marcas linguísticas de pessoalidade.

III. Constata-se o uso tanto do registro formal como do registro informal.

IV. Identificam-se usos do recurso de expressão denominado prosopopeia.

V. Verifica-se a predominância do registro informal no decorrer do texto.   


Estão CORRETAS as afirmativas 

Alternativas
Q2298540 Português

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 03 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.


 Texto 03



Disponível em: https://brainly.com.br/. Acesso em: 11 set. 2023.

Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a estrutura linguística das falas que compõem o texto.
I. A Helga usa o paralelismo sintático para fazer uma comparação entre o que ela e Hagar vão comer no jantar.
II. A expressão “de novo”, na última fala, expressa uma circunstância de modo e indica a repetição de uma ação.
III. As marcas da oralidade estão presentes na fala de Hagar, por exemplo, o termo “pro”, no primeiro quadro, e o termo “né”, no terceiro quadro.
IV. Os adjetivos “gratinadas”, “frescas” e “delicioso”, em sua primeira fala, assumem valor positivo em relação à decrição que é feita por Helga, já o adjetivo “frio”, na sua segunda fala, assume valor negativo.
V. As locuções verbais “vou comer” e “vai comer” usadas por Helga, correspondem, respectivamente, às formas simples “comerei” e “comerá”.
Estão CORRETAS as afirmativas
Alternativas
Respostas
241: E
242: C
243: A
244: A
245: C
246: B
247: E
248: D
249: E
250: D
251: C
252: B
253: A
254: B
255: D
256: B
257: C
258: D
259: B
260: E