Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 106.458 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
|
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Agente da Polícia Judicial |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Contabilidade |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Desenvolvimento de Sistemas de Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Edificações |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Enfermagem |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Suporte Técnico |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Tecnologia da Informação |
Q3029536
Português
Em todas as frases abaixo há uma locução introduzida pela
preposição “sem”; a frase em que a substituição proposta é
adequada é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
|
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Agente da Polícia Judicial |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Contabilidade |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Desenvolvimento de Sistemas de Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Edificações |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Enfermagem |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Suporte Técnico |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Tecnologia da Informação |
Q3029534
Português
O segmento narrativo abaixo que NÃO mostra qualquer
interferência do narrador no que é narrado é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa
|
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Agente da Polícia Judicial |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Contabilidade |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Desenvolvimento de Sistemas de Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Edificações |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Enfermagem |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Suporte Técnico |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Técnico Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Tecnologia da Informação |
Q3029533
Português
“Trancado na parte de cima do armário, podia ver pela fresta
entre as portas o homem que entrara no quarto: era baixo, gordo
e com muita barba, malcuidada. Trazia na mão um tipo de
revólver estranho, que eu desconhecia... Algumas vezes eu o
perdia de vista, pois pelas frestas estreitas não era possível ver
todo o quarto”.
Nesse texto, a descrição dos objetos da cena é prejudicada pelas seguintes limitações do observador:
Nesse texto, a descrição dos objetos da cena é prejudicada pelas seguintes limitações do observador:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Amaralina - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Assistente Social
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Enfermeiro |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Farmacêutico |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Fisioterapeuta |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Cardiologista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Clínico Geral |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Dermatologista Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Pediatra Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Monitor de Esporte e Lazer |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Nutricionista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Odontólogo |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PIII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Psicólogo |
Q3029446
Português
Texto associado
Leia a anedota a seguir e responda à questão.
Dois camaradas se encontram quando estão passeando com seus cachorros na rua.
Um deles, muito convencido, diz:
- O meu cachorro consegue ler!
O outro, mais convencido ainda:
- Eu já sabia. O meu me contou!
(Amir Mattos, org. Brincadeiras, pegadinhas e piadas da Internet. Belo Horizonte: Leitura, 2002. p. 12)
Qual das alternativas abaixo apresenta um exemplo de discurso direto?
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Amaralina - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Assistente Social
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Enfermeiro |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Farmacêutico |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Fisioterapeuta |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Cardiologista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Clínico Geral |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Dermatologista Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Pediatra Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Monitor de Esporte e Lazer |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Nutricionista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Odontólogo |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PIII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Psicólogo |
Q3029441
Português
Texto associado
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
Leia os textos e responda a questão.
TEXTO I
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
TEXTO II
A mulher sem medo
MOACYR SCLIAR
Ele não sabia o que o esperava quando, levado mais pela curiosidade do que pela paixão, começou a namorar a
mulher sem medo. Na verdade havia aí também um elemento interesseiro; tinha um projeto secreto, que era o de
escrever um livro chamado "A Vida com a Mulher sem Medo", uma obra que, imaginava, poderia fazer enorme sucesso,
trazendo-lhe fama e fortuna. Mas ele não tinha a menor ideia do que viria a acontecer.
Dominador, o homem queria ser o rei da casa. Suas ordens deveriam ser rigorosamente obedecidas pela mulher.
Mas como impor sua vontade? Como muitos ele recorria a ameaças: quero o café servido às nove horas da manhã,
senão... E aí vinham as advertências: senão eu grito com você, senão eu bato em você, senão eu deixo você sem
comida.
Acontece que a mulher simplesmente não tomava conhecimento disso; ao contrário, ria às gargalhadas. Não
temia gritos, não temia tapas, não temia qualquer tipo de castigo. E até dizia, gentil: "Bem que eu queria ficar assustada
com suas ameaças, como prova de consideração e de afeto, mas você vê, não consigo."
Aquilo, além de humilhá-lo profundamente, deixava-o completamente perturbado. Meter medo na mulher
transformou-se para ele em questão de honra. Tinha de vê-la pálida, trêmula, gritando por socorro.
Como fazê-lo? Pensou muito a respeito e chegou a uma conclusão: para amedrontá-la só barata ou rato.
Resolveu optar pela barata, por uma questão de facilidade: perto de onde moravam havia um velho depósito
abandonado, cheio de baratas. Foi até lá e conseguiu quatro exemplares, que guardou num vidro de boca larga.
Voltou para casa e ficou esperando que a mulher chegasse, quando então soltaria as baratas. Já antegozava a
cena: ela sem dúvida subiria numa cadeira, gritando histericamente. E ele enfim se sentiria o vencedor.
Foi neste momento que o rato apareceu. Coisa surpreendente, porque ali não havia ratos, sobretudo um roedor
como aquele, enorme, ameaçador, o Rei dos Ratos. Quando a mulher finalmente retornou encontrou-o de pé sobre uma
cadeira, agarrado ao vidro com as baratas, gritando histericamente.
Fazendo jus à fama ela não demonstrou o menor temor; ao contrário, ria às gargalhadas. Foi buscar uma
vassoura, caçou o rato pela sala, conseguiu encurralá-lo e liquidou-o sem maiores problemas. Feito que ajudou o
homem, ainda trêmulo, a descer da cadeira. E aí viu que ele segurava o vidro com as quatro baratas. O que deixou-a
assombrada: o que pretendia ele fazer com os pobres insetos? Ou aquilo era um novo tipo de perversão?
Àquela altura ele já nem sabia o que dizer. Confessar que se tratava do derradeiro truque para assustá-la seria
um vexame, mesmo porque, como ele agora o constatava, ela não tinha medo de baratas, assim como não tivera medo
do rato. O jeito era aceitar a situação. E admitir que viver com uma mulher sem medo era uma coisa no mínimo
amedrontadora.
É possível observar que os dois textos abordam o mesmo tema , mesmo sendo bastante diferentes, o que ocorre devido ao fato de pertencerem a gêneros distintos, cuja finalidade varia de acordo com o público para o qual se destina. Qual seria, então, a finalidade, respectivamente, dos textos I e II?
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Amaralina - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Assistente Social
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Enfermeiro |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Farmacêutico |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Fisioterapeuta |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Cardiologista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Clínico Geral |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Dermatologista Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Pediatra Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Monitor de Esporte e Lazer |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Nutricionista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Odontólogo |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PIII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Psicólogo |
Q3029440
Português
Texto associado
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
Leia os textos e responda a questão.
TEXTO I
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
TEXTO II
A mulher sem medo
MOACYR SCLIAR
Ele não sabia o que o esperava quando, levado mais pela curiosidade do que pela paixão, começou a namorar a
mulher sem medo. Na verdade havia aí também um elemento interesseiro; tinha um projeto secreto, que era o de
escrever um livro chamado "A Vida com a Mulher sem Medo", uma obra que, imaginava, poderia fazer enorme sucesso,
trazendo-lhe fama e fortuna. Mas ele não tinha a menor ideia do que viria a acontecer.
Dominador, o homem queria ser o rei da casa. Suas ordens deveriam ser rigorosamente obedecidas pela mulher.
Mas como impor sua vontade? Como muitos ele recorria a ameaças: quero o café servido às nove horas da manhã,
senão... E aí vinham as advertências: senão eu grito com você, senão eu bato em você, senão eu deixo você sem
comida.
Acontece que a mulher simplesmente não tomava conhecimento disso; ao contrário, ria às gargalhadas. Não
temia gritos, não temia tapas, não temia qualquer tipo de castigo. E até dizia, gentil: "Bem que eu queria ficar assustada
com suas ameaças, como prova de consideração e de afeto, mas você vê, não consigo."
Aquilo, além de humilhá-lo profundamente, deixava-o completamente perturbado. Meter medo na mulher
transformou-se para ele em questão de honra. Tinha de vê-la pálida, trêmula, gritando por socorro.
Como fazê-lo? Pensou muito a respeito e chegou a uma conclusão: para amedrontá-la só barata ou rato.
Resolveu optar pela barata, por uma questão de facilidade: perto de onde moravam havia um velho depósito
abandonado, cheio de baratas. Foi até lá e conseguiu quatro exemplares, que guardou num vidro de boca larga.
Voltou para casa e ficou esperando que a mulher chegasse, quando então soltaria as baratas. Já antegozava a
cena: ela sem dúvida subiria numa cadeira, gritando histericamente. E ele enfim se sentiria o vencedor.
Foi neste momento que o rato apareceu. Coisa surpreendente, porque ali não havia ratos, sobretudo um roedor
como aquele, enorme, ameaçador, o Rei dos Ratos. Quando a mulher finalmente retornou encontrou-o de pé sobre uma
cadeira, agarrado ao vidro com as baratas, gritando histericamente.
Fazendo jus à fama ela não demonstrou o menor temor; ao contrário, ria às gargalhadas. Foi buscar uma
vassoura, caçou o rato pela sala, conseguiu encurralá-lo e liquidou-o sem maiores problemas. Feito que ajudou o
homem, ainda trêmulo, a descer da cadeira. E aí viu que ele segurava o vidro com as quatro baratas. O que deixou-a
assombrada: o que pretendia ele fazer com os pobres insetos? Ou aquilo era um novo tipo de perversão?
Àquela altura ele já nem sabia o que dizer. Confessar que se tratava do derradeiro truque para assustá-la seria
um vexame, mesmo porque, como ele agora o constatava, ela não tinha medo de baratas, assim como não tivera medo
do rato. O jeito era aceitar a situação. E admitir que viver com uma mulher sem medo era uma coisa no mínimo
amedrontadora.
Tomando por base os fragmentos destacados no texto, assinale a alternativa que evidencie como o homem encarava a característica da mulher de não sentir medo:
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Amaralina - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Assistente Social
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Enfermeiro |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Farmacêutico |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Fisioterapeuta |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Cardiologista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Clínico Geral |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Dermatologista Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Pediatra Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Monitor de Esporte e Lazer |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Nutricionista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Odontólogo |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PIII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Psicólogo |
Q3029439
Português
Texto associado
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
Leia os textos e responda a questão.
TEXTO I
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
TEXTO II
A mulher sem medo
MOACYR SCLIAR
Ele não sabia o que o esperava quando, levado mais pela curiosidade do que pela paixão, começou a namorar a
mulher sem medo. Na verdade havia aí também um elemento interesseiro; tinha um projeto secreto, que era o de
escrever um livro chamado "A Vida com a Mulher sem Medo", uma obra que, imaginava, poderia fazer enorme sucesso,
trazendo-lhe fama e fortuna. Mas ele não tinha a menor ideia do que viria a acontecer.
Dominador, o homem queria ser o rei da casa. Suas ordens deveriam ser rigorosamente obedecidas pela mulher.
Mas como impor sua vontade? Como muitos ele recorria a ameaças: quero o café servido às nove horas da manhã,
senão... E aí vinham as advertências: senão eu grito com você, senão eu bato em você, senão eu deixo você sem
comida.
Acontece que a mulher simplesmente não tomava conhecimento disso; ao contrário, ria às gargalhadas. Não
temia gritos, não temia tapas, não temia qualquer tipo de castigo. E até dizia, gentil: "Bem que eu queria ficar assustada
com suas ameaças, como prova de consideração e de afeto, mas você vê, não consigo."
Aquilo, além de humilhá-lo profundamente, deixava-o completamente perturbado. Meter medo na mulher
transformou-se para ele em questão de honra. Tinha de vê-la pálida, trêmula, gritando por socorro.
Como fazê-lo? Pensou muito a respeito e chegou a uma conclusão: para amedrontá-la só barata ou rato.
Resolveu optar pela barata, por uma questão de facilidade: perto de onde moravam havia um velho depósito
abandonado, cheio de baratas. Foi até lá e conseguiu quatro exemplares, que guardou num vidro de boca larga.
Voltou para casa e ficou esperando que a mulher chegasse, quando então soltaria as baratas. Já antegozava a
cena: ela sem dúvida subiria numa cadeira, gritando histericamente. E ele enfim se sentiria o vencedor.
Foi neste momento que o rato apareceu. Coisa surpreendente, porque ali não havia ratos, sobretudo um roedor
como aquele, enorme, ameaçador, o Rei dos Ratos. Quando a mulher finalmente retornou encontrou-o de pé sobre uma
cadeira, agarrado ao vidro com as baratas, gritando histericamente.
Fazendo jus à fama ela não demonstrou o menor temor; ao contrário, ria às gargalhadas. Foi buscar uma
vassoura, caçou o rato pela sala, conseguiu encurralá-lo e liquidou-o sem maiores problemas. Feito que ajudou o
homem, ainda trêmulo, a descer da cadeira. E aí viu que ele segurava o vidro com as quatro baratas. O que deixou-a
assombrada: o que pretendia ele fazer com os pobres insetos? Ou aquilo era um novo tipo de perversão?
Àquela altura ele já nem sabia o que dizer. Confessar que se tratava do derradeiro truque para assustá-la seria
um vexame, mesmo porque, como ele agora o constatava, ela não tinha medo de baratas, assim como não tivera medo
do rato. O jeito era aceitar a situação. E admitir que viver com uma mulher sem medo era uma coisa no mínimo
amedrontadora.
O texto II apresenta alguns componentes pertencentes aos gêneros narrativos, como fatos, personagens, tempo, espaço e narrador, além de certa preocupação quanto ao modo como os fatos são narrados. Partindo desta perspectiva, o que a narrativa revela , ao longo da história, acerca das características psicológicas do marido?
Ano: 2024
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Amaralina - GO
Provas:
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Assistente Social
|
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Enfermeiro |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Farmacêutico |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Fisioterapeuta |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Cardiologista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Clínico Geral |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Dermatologista Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Médico Pediatra Plantonista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Monitor de Esporte e Lazer |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Nutricionista |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Odontólogo |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Professor PIII |
GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Amaralina - GO - Psicólogo |
Q3029438
Português
Texto associado
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
Leia os textos e responda a questão.
TEXTO I
Cientistas americanos estudam o caso de uma mulher portadora de uma rara condição, em resultado da qual ela não tem medo de nada.(Folha de S. Paulo, 17 de dezembro de 2010. Cotidiano)
TEXTO II
A mulher sem medo
MOACYR SCLIAR
Ele não sabia o que o esperava quando, levado mais pela curiosidade do que pela paixão, começou a namorar a
mulher sem medo. Na verdade havia aí também um elemento interesseiro; tinha um projeto secreto, que era o de
escrever um livro chamado "A Vida com a Mulher sem Medo", uma obra que, imaginava, poderia fazer enorme sucesso,
trazendo-lhe fama e fortuna. Mas ele não tinha a menor ideia do que viria a acontecer.
Dominador, o homem queria ser o rei da casa. Suas ordens deveriam ser rigorosamente obedecidas pela mulher.
Mas como impor sua vontade? Como muitos ele recorria a ameaças: quero o café servido às nove horas da manhã,
senão... E aí vinham as advertências: senão eu grito com você, senão eu bato em você, senão eu deixo você sem
comida.
Acontece que a mulher simplesmente não tomava conhecimento disso; ao contrário, ria às gargalhadas. Não
temia gritos, não temia tapas, não temia qualquer tipo de castigo. E até dizia, gentil: "Bem que eu queria ficar assustada
com suas ameaças, como prova de consideração e de afeto, mas você vê, não consigo."
Aquilo, além de humilhá-lo profundamente, deixava-o completamente perturbado. Meter medo na mulher
transformou-se para ele em questão de honra. Tinha de vê-la pálida, trêmula, gritando por socorro.
Como fazê-lo? Pensou muito a respeito e chegou a uma conclusão: para amedrontá-la só barata ou rato.
Resolveu optar pela barata, por uma questão de facilidade: perto de onde moravam havia um velho depósito
abandonado, cheio de baratas. Foi até lá e conseguiu quatro exemplares, que guardou num vidro de boca larga.
Voltou para casa e ficou esperando que a mulher chegasse, quando então soltaria as baratas. Já antegozava a
cena: ela sem dúvida subiria numa cadeira, gritando histericamente. E ele enfim se sentiria o vencedor.
Foi neste momento que o rato apareceu. Coisa surpreendente, porque ali não havia ratos, sobretudo um roedor
como aquele, enorme, ameaçador, o Rei dos Ratos. Quando a mulher finalmente retornou encontrou-o de pé sobre uma
cadeira, agarrado ao vidro com as baratas, gritando histericamente.
Fazendo jus à fama ela não demonstrou o menor temor; ao contrário, ria às gargalhadas. Foi buscar uma
vassoura, caçou o rato pela sala, conseguiu encurralá-lo e liquidou-o sem maiores problemas. Feito que ajudou o
homem, ainda trêmulo, a descer da cadeira. E aí viu que ele segurava o vidro com as quatro baratas. O que deixou-a
assombrada: o que pretendia ele fazer com os pobres insetos? Ou aquilo era um novo tipo de perversão?
Àquela altura ele já nem sabia o que dizer. Confessar que se tratava do derradeiro truque para assustá-la seria
um vexame, mesmo porque, como ele agora o constatava, ela não tinha medo de baratas, assim como não tivera medo
do rato. O jeito era aceitar a situação. E admitir que viver com uma mulher sem medo era uma coisa no mínimo
amedrontadora.
Depois de concluída a leitura podemos afirmar que os textos I e II pertencem, respectivamente, aos gêneros:
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar
|
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Técnico em Enfermagem |
Q3029391
Português
Leia o excerto a seguir.
“Personagens históricos muito antigos costumam ter suas biografias misturadas a episódios lendários. No caso de figuras religiosas, esta confusão entre verdade e mito é ainda mais intensa.
Isso torna muito difícil precisar o que é fato e o que é fantasia na vida de Sidarta Gautama, aquele que é considerado o primeiro Buda. A começar pela época em que viveu. Não há consenso, mas muitos acreditam que Gautama tenha nascido em 563 a.C. e morrido, aos 80 anos, em 483 a.C.
O budismo, religião baseada em seus ensinamentos, tem cerca de 500 milhões de seguidores em todo o mundo — no Brasil são 250 mil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Gautama teria sido um príncipe de uma região indiana, hoje parte do sul do Nepal.”
VEIGA, Edison. Sidarta Gautama: o príncipe 'iluminado' que se tornou o primeiro Buda. BBC News Brasil, 28 de agosto de 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c5y3lr2nzn5o. Acesso em: 28 ago. 2024.
Nesse excerto, infere-se que
“Personagens históricos muito antigos costumam ter suas biografias misturadas a episódios lendários. No caso de figuras religiosas, esta confusão entre verdade e mito é ainda mais intensa.
Isso torna muito difícil precisar o que é fato e o que é fantasia na vida de Sidarta Gautama, aquele que é considerado o primeiro Buda. A começar pela época em que viveu. Não há consenso, mas muitos acreditam que Gautama tenha nascido em 563 a.C. e morrido, aos 80 anos, em 483 a.C.
O budismo, religião baseada em seus ensinamentos, tem cerca de 500 milhões de seguidores em todo o mundo — no Brasil são 250 mil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Gautama teria sido um príncipe de uma região indiana, hoje parte do sul do Nepal.”
VEIGA, Edison. Sidarta Gautama: o príncipe 'iluminado' que se tornou o primeiro Buda. BBC News Brasil, 28 de agosto de 2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c5y3lr2nzn5o. Acesso em: 28 ago. 2024.
Nesse excerto, infere-se que
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar
|
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Técnico em Enfermagem |
Q3029390
Português
Leia a tirinha a seguir.
Nessa tirinha, percebe-se que o(a)
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar
|
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Técnico em Enfermagem |
Q3029387
Português
Texto associado
Educação em saúde e sua importância
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos; os
cidadãos, por sua vez, têm de estar atentos às políticas e,
também, assumir as suas responsabilidades
Correio Braziliense | 26/08/2024
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos em
todas as suas instâncias. Os cidadãos, por sua vez, têm de estar
atentos às políticas voltadas para isso e, também, precisam
assumir as suas responsabilidades. Na atualidade, a educação
em saúde ganha importância. Os desafios que as mudanças
climáticas e o modo de vida colocam nessa área exigem da
humanidade uma ampla conscientização. O aumento da
INCIDÊNCIA de algumas doenças, a maior circulação de vírus e
o registro de enfermidades que já haviam sido controladas, como
sarampo e poliomielite, são um sinal de alerta.
Entre profissionais e estudiosos, a educação comunitária e
participativa na saúde conquista espaço nas discussões e
reflexões. Muito além de traçar DIRETRIZES para o serviço
público, esse conceito deve ser compreendido como um caminho
de transformação da sociedade. Criar e aprimorar a consciência
crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde são
ações necessárias por parte das instituições. Mas, com a
disponibilidade de se conectar facilmente com as informações
corretas e com a tecnologia mais acessível, cada um pode fazer
a diferença no contexto coletivo.
No âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), o
envolvimento individual é determinante para o sucesso. A
concretização dos projetos nacionais, e as suas melhorias, fica
mais efetiva quando o usuário toma parte do processo, dando sua
contribuição para a busca de soluções. Um exemplo é o
Programa Saúde da Família, iniciativa que rende benefícios
diversos, porém só alcança todo o seu potencial com o
envolvimento do cidadão aliado à atividade educativa.
O controle de endemias no país, com a dengue aparecendo
em destaque no cenário, também depende das pessoas, já que o
combate à transmissão passa pela eliminação do Aedes aegypti,
[____] se PLORIFERA em imóveis particulares e comerciais,
além de locais [____] o acúmulo de sujeira e de INTULHOS se
estabelece em decorrência da atitude humana. Campanhas de
vacinação, de aleitamento materno e de prevenção de doenças
são outros modelos [____] só alcançam seus objetivos com a
associação entre gestores e moradores.
O desafio é grande, e a estratégia de elevar a qualidade de
vida das populações, especialmente as mais vulneráveis, pede
ações multidisciplinares que incluam a orientação dos agentes e
o cumprimento das prescrições por parte dos assistidos. Por outro
lado, as propostas de educação em saúde não podem ficar
travadas nas INTENÇÕES, sem que haja a dedicação concreta
dos governos para que sejam aplicadas. Muito menos podem se
restringir à formação dos profissionais.
Educação em saúde abrange uma gama de ações:
investimento, conscientização em níveis público e privado,
palestras em escolas e outras instituições, orientações médicas,
campanhas e disseminação de conhecimento. Tudo
implementado em conjunto e com a adoção de hábitos saudáveis
pela população. Apenas com um esforço de empoderamento das
pessoas, fazendo com que participem ativamente de suas
jornadas de saúde, os resultados ideais serão percebidos, e o
Brasil vai conseguir elevar o bem-estar de seus cidadãos.
EDUCAÇÃO em saúde e sua importância. Correio Braziliense, 26 de agosto de
2024. Visão do Correio. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/08/6927528-visao-do-correioeducacao-em-saude-e-sua-importancia.html. Acesso em: 27 ago. 2024. Adaptado.
Segundo o editorial, são processos que devem envolver
tanto as instituições quanto a população, EXCETO
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar
|
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Q3029386
Português
Texto associado
Educação em saúde e sua importância
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos; os
cidadãos, por sua vez, têm de estar atentos às políticas e,
também, assumir as suas responsabilidades
Correio Braziliense | 26/08/2024
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos em
todas as suas instâncias. Os cidadãos, por sua vez, têm de estar
atentos às políticas voltadas para isso e, também, precisam
assumir as suas responsabilidades. Na atualidade, a educação
em saúde ganha importância. Os desafios que as mudanças
climáticas e o modo de vida colocam nessa área exigem da
humanidade uma ampla conscientização. O aumento da
INCIDÊNCIA de algumas doenças, a maior circulação de vírus e
o registro de enfermidades que já haviam sido controladas, como
sarampo e poliomielite, são um sinal de alerta.
Entre profissionais e estudiosos, a educação comunitária e
participativa na saúde conquista espaço nas discussões e
reflexões. Muito além de traçar DIRETRIZES para o serviço
público, esse conceito deve ser compreendido como um caminho
de transformação da sociedade. Criar e aprimorar a consciência
crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde são
ações necessárias por parte das instituições. Mas, com a
disponibilidade de se conectar facilmente com as informações
corretas e com a tecnologia mais acessível, cada um pode fazer
a diferença no contexto coletivo.
No âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), o
envolvimento individual é determinante para o sucesso. A
concretização dos projetos nacionais, e as suas melhorias, fica
mais efetiva quando o usuário toma parte do processo, dando sua
contribuição para a busca de soluções. Um exemplo é o
Programa Saúde da Família, iniciativa que rende benefícios
diversos, porém só alcança todo o seu potencial com o
envolvimento do cidadão aliado à atividade educativa.
O controle de endemias no país, com a dengue aparecendo
em destaque no cenário, também depende das pessoas, já que o
combate à transmissão passa pela eliminação do Aedes aegypti,
[____] se PLORIFERA em imóveis particulares e comerciais,
além de locais [____] o acúmulo de sujeira e de INTULHOS se
estabelece em decorrência da atitude humana. Campanhas de
vacinação, de aleitamento materno e de prevenção de doenças
são outros modelos [____] só alcançam seus objetivos com a
associação entre gestores e moradores.
O desafio é grande, e a estratégia de elevar a qualidade de
vida das populações, especialmente as mais vulneráveis, pede
ações multidisciplinares que incluam a orientação dos agentes e
o cumprimento das prescrições por parte dos assistidos. Por outro
lado, as propostas de educação em saúde não podem ficar
travadas nas INTENÇÕES, sem que haja a dedicação concreta
dos governos para que sejam aplicadas. Muito menos podem se
restringir à formação dos profissionais.
Educação em saúde abrange uma gama de ações:
investimento, conscientização em níveis público e privado,
palestras em escolas e outras instituições, orientações médicas,
campanhas e disseminação de conhecimento. Tudo
implementado em conjunto e com a adoção de hábitos saudáveis
pela população. Apenas com um esforço de empoderamento das
pessoas, fazendo com que participem ativamente de suas
jornadas de saúde, os resultados ideais serão percebidos, e o
Brasil vai conseguir elevar o bem-estar de seus cidadãos.
EDUCAÇÃO em saúde e sua importância. Correio Braziliense, 26 de agosto de
2024. Visão do Correio. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/08/6927528-visao-do-correioeducacao-em-saude-e-sua-importancia.html. Acesso em: 27 ago. 2024. Adaptado.
Dentre as características listadas a seguir, assinale a
opção que se faz notável no gênero editorial.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
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Q3029380
Português
Texto associado
Educação em saúde e sua importância
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos; os
cidadãos, por sua vez, têm de estar atentos às políticas e,
também, assumir as suas responsabilidades
Correio Braziliense | 26/08/2024
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos em
todas as suas instâncias. Os cidadãos, por sua vez, têm de estar
atentos às políticas voltadas para isso e, também, precisam
assumir as suas responsabilidades. Na atualidade, a educação
em saúde ganha importância. Os desafios que as mudanças
climáticas e o modo de vida colocam nessa área exigem da
humanidade uma ampla conscientização. O aumento da
INCIDÊNCIA de algumas doenças, a maior circulação de vírus e
o registro de enfermidades que já haviam sido controladas, como
sarampo e poliomielite, são um sinal de alerta.
Entre profissionais e estudiosos, a educação comunitária e
participativa na saúde conquista espaço nas discussões e
reflexões. Muito além de traçar DIRETRIZES para o serviço
público, esse conceito deve ser compreendido como um caminho
de transformação da sociedade. Criar e aprimorar a consciência
crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde são
ações necessárias por parte das instituições. Mas, com a
disponibilidade de se conectar facilmente com as informações
corretas e com a tecnologia mais acessível, cada um pode fazer
a diferença no contexto coletivo.
No âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), o
envolvimento individual é determinante para o sucesso. A
concretização dos projetos nacionais, e as suas melhorias, fica
mais efetiva quando o usuário toma parte do processo, dando sua
contribuição para a busca de soluções. Um exemplo é o
Programa Saúde da Família, iniciativa que rende benefícios
diversos, porém só alcança todo o seu potencial com o
envolvimento do cidadão aliado à atividade educativa.
O controle de endemias no país, com a dengue aparecendo
em destaque no cenário, também depende das pessoas, já que o
combate à transmissão passa pela eliminação do Aedes aegypti,
[____] se PLORIFERA em imóveis particulares e comerciais,
além de locais [____] o acúmulo de sujeira e de INTULHOS se
estabelece em decorrência da atitude humana. Campanhas de
vacinação, de aleitamento materno e de prevenção de doenças
são outros modelos [____] só alcançam seus objetivos com a
associação entre gestores e moradores.
O desafio é grande, e a estratégia de elevar a qualidade de
vida das populações, especialmente as mais vulneráveis, pede
ações multidisciplinares que incluam a orientação dos agentes e
o cumprimento das prescrições por parte dos assistidos. Por outro
lado, as propostas de educação em saúde não podem ficar
travadas nas INTENÇÕES, sem que haja a dedicação concreta
dos governos para que sejam aplicadas. Muito menos podem se
restringir à formação dos profissionais.
Educação em saúde abrange uma gama de ações:
investimento, conscientização em níveis público e privado,
palestras em escolas e outras instituições, orientações médicas,
campanhas e disseminação de conhecimento. Tudo
implementado em conjunto e com a adoção de hábitos saudáveis
pela população. Apenas com um esforço de empoderamento das
pessoas, fazendo com que participem ativamente de suas
jornadas de saúde, os resultados ideais serão percebidos, e o
Brasil vai conseguir elevar o bem-estar de seus cidadãos.
EDUCAÇÃO em saúde e sua importância. Correio Braziliense, 26 de agosto de
2024. Visão do Correio. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/08/6927528-visao-do-correioeducacao-em-saude-e-sua-importancia.html. Acesso em: 27 ago. 2024. Adaptado.
Qual das alternativas a seguir apresenta as funções da
linguagem apresentadas no editorial?
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Provas:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Secretário Escolar
|
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Técnico em Enfermagem |
Q3029379
Português
Texto associado
Educação em saúde e sua importância
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos; os
cidadãos, por sua vez, têm de estar atentos às políticas e,
também, assumir as suas responsabilidades
Correio Braziliense | 26/08/2024
A garantia do bem-estar social é um dever dos governos em
todas as suas instâncias. Os cidadãos, por sua vez, têm de estar
atentos às políticas voltadas para isso e, também, precisam
assumir as suas responsabilidades. Na atualidade, a educação
em saúde ganha importância. Os desafios que as mudanças
climáticas e o modo de vida colocam nessa área exigem da
humanidade uma ampla conscientização. O aumento da
INCIDÊNCIA de algumas doenças, a maior circulação de vírus e
o registro de enfermidades que já haviam sido controladas, como
sarampo e poliomielite, são um sinal de alerta.
Entre profissionais e estudiosos, a educação comunitária e
participativa na saúde conquista espaço nas discussões e
reflexões. Muito além de traçar DIRETRIZES para o serviço
público, esse conceito deve ser compreendido como um caminho
de transformação da sociedade. Criar e aprimorar a consciência
crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde são
ações necessárias por parte das instituições. Mas, com a
disponibilidade de se conectar facilmente com as informações
corretas e com a tecnologia mais acessível, cada um pode fazer
a diferença no contexto coletivo.
No âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), o
envolvimento individual é determinante para o sucesso. A
concretização dos projetos nacionais, e as suas melhorias, fica
mais efetiva quando o usuário toma parte do processo, dando sua
contribuição para a busca de soluções. Um exemplo é o
Programa Saúde da Família, iniciativa que rende benefícios
diversos, porém só alcança todo o seu potencial com o
envolvimento do cidadão aliado à atividade educativa.
O controle de endemias no país, com a dengue aparecendo
em destaque no cenário, também depende das pessoas, já que o
combate à transmissão passa pela eliminação do Aedes aegypti,
[____] se PLORIFERA em imóveis particulares e comerciais,
além de locais [____] o acúmulo de sujeira e de INTULHOS se
estabelece em decorrência da atitude humana. Campanhas de
vacinação, de aleitamento materno e de prevenção de doenças
são outros modelos [____] só alcançam seus objetivos com a
associação entre gestores e moradores.
O desafio é grande, e a estratégia de elevar a qualidade de
vida das populações, especialmente as mais vulneráveis, pede
ações multidisciplinares que incluam a orientação dos agentes e
o cumprimento das prescrições por parte dos assistidos. Por outro
lado, as propostas de educação em saúde não podem ficar
travadas nas INTENÇÕES, sem que haja a dedicação concreta
dos governos para que sejam aplicadas. Muito menos podem se
restringir à formação dos profissionais.
Educação em saúde abrange uma gama de ações:
investimento, conscientização em níveis público e privado,
palestras em escolas e outras instituições, orientações médicas,
campanhas e disseminação de conhecimento. Tudo
implementado em conjunto e com a adoção de hábitos saudáveis
pela população. Apenas com um esforço de empoderamento das
pessoas, fazendo com que participem ativamente de suas
jornadas de saúde, os resultados ideais serão percebidos, e o
Brasil vai conseguir elevar o bem-estar de seus cidadãos.
EDUCAÇÃO em saúde e sua importância. Correio Braziliense, 26 de agosto de
2024. Visão do Correio. Disponível em:
https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2024/08/6927528-visao-do-correioeducacao-em-saude-e-sua-importancia.html. Acesso em: 27 ago. 2024. Adaptado.
De acordo com o texto,
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Dados
|
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Sistemas de Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Arquitetura |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Contabilidade |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Enfermagem |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Engenharia Civil |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Engenharia de Segurança do Trabalho |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Engenharia Elétrica |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Engenharia Mecânica |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Fisioterapeuta |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Governança e Gestão de Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Medicina (Cardiologia) |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Medicina (Clínica Geral) |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Medicina (Do Trabalho) |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Medicina (Ortopedia) |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Odontologia |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Psicologia |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Segurança da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Serviço Social |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Suporte em Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Inspetor de Polícia Judicial |
Q3029075
Português
Ao final de uma exposição sobre medicamentos, o conferencista
declara: “O melhor de todos os analgésicos é, sem dúvida, o
NANDORE, pois foi o único a acabar com a minha dor”.
Sobre a argumentação desse segmento, é correto afirmar que os argumentos apresentados:
Sobre a argumentação desse segmento, é correto afirmar que os argumentos apresentados:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Dados
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Arquitetura |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Tecnologia da Informação |
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Q3029074
Português
A frase abaixo em que está mais bem empregada a palavra
“maior” é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Dados
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Sistemas de Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Arquitetura |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Contabilidade |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Engenharia Elétrica |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Inspetor de Polícia Judicial |
Q3029068
Português
As inferências são fruto do conhecimento de mundo do leitor,
que deve reconhecer as ligações semânticas não explicitadas.
A única frase abaixo que NÃO se enquadra entre inferências é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
TRF - 1ª REGIÃO
Provas:
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Dados
|
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Análise de Sistemas de Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Arquitetura |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Contabilidade |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Enfermagem |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Engenharia Civil |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Fisioterapeuta |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Medicina (Cardiologia) |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Medicina (Do Trabalho) |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Odontologia |
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FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Segurança da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Serviço Social |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Suporte em Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade: Tecnologia da Informação |
FGV - 2024 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área Administrativa - Especialidade: Inspetor de Polícia Judicial |
Q3029066
Português
Todo texto bem estruturado mostra um tema e progressão; a
opção em que o progresso do texto é feito por frases que
mostram o mesmo tema é:
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Língua Portuguesa |
Q3028667
Português
Leia estes versos do poeta Paulo Leminski.
[...]
passe o que nasce
passe o que nem
passe o que faz
passe o que faz-se
que tudo passe
e passe muito bem
[...]
Os quatro primeiros versos apresentam a seguinte figura de
linguagem:
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Língua Portuguesa |
Q3028659
Português
Leia o parágrafo e responda a seguir.
A ideia de que o professor deve transmitir conhecimentos ao aluno e que esse deve memorizá-los, internalizá-los e repeti-los mecanicamente é denominada “concepção bancária” da educação, segundo Freire. A concepção bancária parte do pressuposto de que o professor é detentor de conhecimentos legítimos e que o aluno é um mero receptáculo de informações. Neste tipo de relação, existe uma desigualdade importante quanto ao poder e à autonomia, pois o professor é o sujeito da ação, ele ensina e toma o aluno como um objeto, passivo, receptivo e ingênuo. Além disso, o contexto é desvalorizado, a história de vida dos indivíduos é secundária, e a ação educativa é uma forma de opressão e subjugação.
https://www.scielo.br
O tópico frasal desse parágrafo é:
A ideia de que o professor deve transmitir conhecimentos ao aluno e que esse deve memorizá-los, internalizá-los e repeti-los mecanicamente é denominada “concepção bancária” da educação, segundo Freire. A concepção bancária parte do pressuposto de que o professor é detentor de conhecimentos legítimos e que o aluno é um mero receptáculo de informações. Neste tipo de relação, existe uma desigualdade importante quanto ao poder e à autonomia, pois o professor é o sujeito da ação, ele ensina e toma o aluno como um objeto, passivo, receptivo e ingênuo. Além disso, o contexto é desvalorizado, a história de vida dos indivíduos é secundária, e a ação educativa é uma forma de opressão e subjugação.
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