Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
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Quanto ao número dos substantivos, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida.
( ) A maior parte dos substantivos forma o plural com o acréscimo da letra -s. Exemplo: camiseta – camisetas.
( ) No plural dos substantivos terminados em -r, -s, -z, acrescenta-se -es. Exemplos: colar – colares; freguês – fregueses; capuz – capuzes.
( ) No plural dos substantivos terminados em -l, precedidos de a, e, o, u, substitui-se o -l por -is. Exemplo: canal – canais; anel – anéis; anzol – anzóis; paul – pauis. Atenção: -il (oxítonas): cantil – cantis; -il (paroxítonas): projétil – projéteis.
( ) No plural dos substantivos terminados em -ão, substitui-se -ão por -ãos, -ães ou -ões. Exemplos: mão – mãos; alemão – alemães; ação – ações.
Leia, com atenção, o texto e, a seguir, responda à questão.
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I - A citação permite inferir que, na vida, a felicidade está ligada à capacidade de resiliência.
II - O termo “espontaneamente”, funciona, no texto, como um operador argumentativo e expressa uma circunstância de modo.
III - O termo “que”, na oração “que buscam o Sol” apresenta-se como um elemento de coesão, pois retoma o termo “gato”, referido anteriormente.
IV - O pronome “se” usado em “guiando-se” acrescenta ideia de reflexividade à ação expressa pelo verbo o qual acompanha.
V - O fenômeno linguístico elipse se faz presente no trecho “e quando não há Sol, o calor onde quer que esteja”.
Estão CORRETAS as afirmativas
( ) Grau comparativo de igualdade do adjetivo: o segundo termo da comparação é introduzido pelas palavras como, quanto ou quão.
( ) Grau comparativo de superioridade analítico do adjetivo: entre os dois substantivos comparados, um tem qualidade superior. A forma é analítica porque pedimos auxílio a “mais...do que” ou “mais...que”.
( ) Grau comparativo de inferioridade: entre os dois substantivos comparados, ambos têm qualidades idênticas.
( ) Grau comparativo de superioridade sintético do adjetivo: alguns adjetivos possuem, para o comparativo de superioridade, formas sintéticas, herdadas do latim, como melhor, pior, maior, menor, superior, inferior, etc.
( ) Os prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais, basicamente, a fim de modificar-lhes o sentido; raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical.
( ) Exemplos de sufixos que formam nomes de agente: -ada (caminhada), -ança (mudança), -ura (formatura), -são (compreensão).
( ) Exemplos de sufixos que formam nomes de ação: -ário (secretário), -eiro (ferreiro), -ista (manobrista), -or (lutador).
( ) Os prefixos ocorrentes em palavras portuguesas se originam do latim e do grego, línguas em que funcionavam como preposições ou advérbios, logo, como vocábulos autônomos. Alguns prefixos foram pouco ou nada produtivos em português. Outros, por sua vez, tiveram grande utilidade na formação de novas palavras.
( ) Sufixos são elementos (isoladamente insignificativos) que, acrescentados a um radical, formam nova palavra. Sua principal característica é a mudança de classe gramatical que geralmente opera. Dessa forma, podemos utilizar o significado de um verbo num contexto em que se deve usar um substantivo, por exemplo.
Leia, com atenção, o texto 03 e, a seguir, responda a questão que a ele se refere.
Texto 03
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/157766793178776005/. Acesso em: 22 maio 2024.
A fim de promover aprofundamento do conhecimento sistêmico que envolve os vários níveis da organização linguística, tais como os dos âmbitos léxico-semântico e morfológico, o professor selecionou um grupo de vocábulos extraídos de texto previamente estudado com o objetivo didático de guiar as observações e percepções dos estudantes:
fast-girl – love – they-that – some – more – and – cat – run – the – book – time – sad
Em relação aos vocábulos referidos, o critério que justifica as escolhas feitas pelo professor é:
I - O termo “me” insere, na passagem, uma ideia de reflexividade.
II - O termo “se” foi utilizado, na passagem, com ideia de condição.
III - O elemento “-inho”, no termo “baixinho”, indica o grau diminutivo.
IV - O elemento “-o” contraído ao “de” corresponde ao pronome “aquilo.”
V - O termo “mais”, advérbio, modifica “perto”, um outro advérbio.
Estão CORRETAS as afirmativas
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Assinale a frase em que a forma sublinhada deve ser considerada um numeral e não um artigo indefinido.
(1) Variável, pois pode ser flexionada. (2) Invariável, pois não pode ser flexionada.
( ) Portanto. ( ) Batata frita. ( ) Divertido. ( ) No entanto.
(1) Variável, pois pode ser flexionada. (2) Invariável, pois não pode ser flexionada.
( ) Portanto. ( ) Batata frita. ( ) Divertido. ( ) No entanto.
Segundo a norma culta da Língua Portuguesa, algumas classes de palavras são invariáveis. Analise cuidadosamente as estruturas abaixo e assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as orações.
I. Roberta está ______ chateada.
II. Pedimos ______ porção de pastel de carne.
III. Estudar é necessário! Estamos ______ cansados.