Questões de Concurso
Sobre noções de fonética em português
Foram encontradas 184 questões
Ano: 2021
Banca:
Unesc
Órgão:
Câmara de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2021 - Câmara de Criciúma - SC - Auditor Contábil - Edital nº 01 |
Q1876318
Português
A pronúncia das palavras não reflete a forma como elas são escritas. Neste trecho, por
exemplo, a palavra “leiteiro”, apesar de possuir dois ditongos orais decrescentes num um
processo que denominamos “monotongação”, ou seja, o ditongo desaparece na fala dando
lugar a apenas uma vogal. A maioria das pessoas pronuncia “leitero”.
— Não tem leite? — Hoje, não senhor. — Por que hoje não? — Porque hoje o leiteiro não veio.
Assinale a opção em que o processo de monotongação não ocorre na fala cotidiana.
— Não tem leite? — Hoje, não senhor. — Por que hoje não? — Porque hoje o leiteiro não veio.
Assinale a opção em que o processo de monotongação não ocorre na fala cotidiana.
Q1864423
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do
texto estão citados na questão.
Na formação do plural de palavras da língua portuguesa, às vezes é necessário que,
além do acréscimo do sufixo de plural –s, uma vogal mude de timbre, como acontece com a palavra
olhos, presente no texto, cuja forma singular é olho. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra
em que tal fenômeno também acontece.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Vacaria - RS
Prova:
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Merendeira |
Q1859010
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
A palavra “tartarugas” apresenta:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Técnico em Taquigrafia |
Q1856975
Português
Leia abaixo um verbete de um dicionário de língua portuguesa:
“EXTREMOSO (ex.tre.mo.so) (ô) Adj. S. m. 1. Extremamente
afetuoso. marido extremoso. 2. Exagerado, descomedido.”
A afirmativa INADEQUADA sobre os componentes desse verbete é:
A afirmativa INADEQUADA sobre os componentes desse verbete é:
Ano: 2021
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Crato - CE
Prova:
CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de Português |
Q1796655
Português
Os fenômenos linguísticos que impõem dificuldades ao uso escrito de
pares como mau/mal e flagrante/fragrante são chamados, respectivamente, de:
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa Bilingue |
Q1787873
Português
Texto associado
VERÍSSIMO, L. F. In OLIVEIRA, J. et alii. Análise estilística do texto “Gigolô das Palavras”, de Luís Fernando Veríssimo. Soletras,
ano VII, n. 14. São Gonçalo: UERJ, jul/dez 2007, p. 94-95.
Há dificuldades fonológico-ortográficas que se perpetuam
muito além da fase de alfabetização, infelizmente se estendem
por anos. O exemplo desse caso é a letra x, em razão do seu
caráter polifônico, isto é, apresenta cinco sons distintos no
português; isso provoca inadequações cacográficas, bem como
inadequações cacoépicas. No próprio texto, existem alguns
exemplos dessa polifonia da consoante x: “sintaxe” (l. 06) – [s];
“exemplo” (l. 07) – [z]; “caixão” (l. 13) – [∫]. Com base na
classificação fonológica, os três sons retrocitados classificam-se
respectivamente como:
Ano: 2018
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Taubaté - SP - Médico ESF |
Q1726115
Português
Qual alternativa abaixo se refere a Ortoépia:
Ano: 2018
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Taubaté - SP
Prova:
Instituto Excelência - 2018 - Prefeitura de Taubaté - SP - Médico ESF |
Q1726113
Português
Segundo Bechara na língua portuguesa a base da
sílaba ou o elemento silábico é a vogal, sendo
classificadas , segundo a Nomenclatura Gramatical
Brasileira, de acordo com quatro critérios: Analise as
afirmativas abaixo esses critérios:
I) Quanto à zona de articulação, as vogais podem ser
média, anteriores e posteriores. Com a boca
ligeiramente aberta e a língua na posição quase de
repouso, proferimos o fonema /a/, que é o que exige
menor esforço e constitui a vogal média.
II) Quanto ao timbre, as vogais podem ser tônicas ou
átonas. Vogal tônica é aquela em que recai o acento
tônico da palavra: avó, paga, tímido.
III) Quanto à intensidade, as vogais podem ser abertas,
fechadas e reduzidas, é o efeito acústico resultante da
distância entre o dorso da língua e o véu do paladar,
funcionando a cavidade bucal como caixa de
ressonância.
IV) Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal, as
vogais podem ser orais e nasais. São orais aquelas
cuja ressonância se produz na boca.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Assistente Administrativo |
Q1724425
Português
No campo semântico, em “Para o sucesso do concerto,
foi necessário o conserto do piano”, os vocábulos
destacados são classificados como:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Português |
Q1722884
Português
Considerando o modo de articulação das consoantes (/l/ pula; /lh/ ilha), podemos classificá-las
como:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Diorama - GO
Provas:
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Enfermeiro
|
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Assistente Social |
Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Psicólogo |
Q1719862
Português
Texto associado
A questão toma como base
o seguinte texto:
Identifique a alternativa na qual se denota o mesmo
processo de variação fonética encontrado na relação
entre ‘orelha – oreia’.
Ano: 2017
Banca:
Instituto Excelência
Órgão:
Prefeitura de Porto Feliz - SP
Provas:
Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB II - Educação Física
|
Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB INFANTIL |
Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Porto Feliz - SP - PAEB II - Inglês |
Q1716954
Português
Prosódia é a parte da fonética que trata da
correta acentuação e entonação dos fonemas. A
preocupação maior da prosódia é o conhecimento
da sílaba predominante, chamada tônica. Aponte
abaixo a resposta CORRETA que apresenta a
definição de sílaba
Ano: 2020
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Corumbiara - RO
Provas:
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Corumbiara - RO - Assistente Social
|
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Corumbiara - RO - Enfermeiro |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Corumbiara - RO - Psicólogo |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Corumbiara - RO - Nutricionista |
Q1710231
Português
Relacione as colunas sobre figuras e marque a alternativa verdadeira.
Coluna I.
A- Denotação. B- Conotação. C- Figuras de linguagem. D- Figuras de palavras. E- Figuras de pensamento. F- Figuras sintáticas. G- Figuras fonéticas.
Coluna II.
(1) São recursos expressivos que se encontram na combinação das palavras, quando o conteúdo da frase expressa um jogo de conceitos. (2) São recursos expressivos que se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas. (3) É o emprego da palavra fora do seu sentido normal: a ela é atribuído um significado novo, um sentido figurado. Ele é criado pelas circunstâncias, pelo contexto em que se encontra a palavra. é um tipo de emprego em que ela (a palavra) fica sujeita a mais de uma interpretação. Ela é própria da linguagem literária, porque os textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O objetivo do autor é puramente estético, artístico; ela é também muito usada na linguagem falada. (4) São recursos expressivos que se obtêm quando as palavras adquirem um sentido novo, diferente do convencional. (5) É o emprego da palavra no seu sentido usual. O significado usual, ou convencional da palavra, é o primeiro informado no dicionário. É um tipo de emprego em que a palavra fica sujeita a apenas uma interpretação. Ela é própria da linguagem informativa, científica, ou técnica, porque os textos dessa natureza exigem informações claras, objetivas, exatas. (6) São recursos expressivos que se mostram nos aspectos sonoros das palavras. (7) São recursos expressivos que se encontram na organização não convencional, ou usual, dos termos na frase.
Coluna I.
A- Denotação. B- Conotação. C- Figuras de linguagem. D- Figuras de palavras. E- Figuras de pensamento. F- Figuras sintáticas. G- Figuras fonéticas.
Coluna II.
(1) São recursos expressivos que se encontram na combinação das palavras, quando o conteúdo da frase expressa um jogo de conceitos. (2) São recursos expressivos que se revelam pelo modo não convencional com que as palavras são trabalhadas. (3) É o emprego da palavra fora do seu sentido normal: a ela é atribuído um significado novo, um sentido figurado. Ele é criado pelas circunstâncias, pelo contexto em que se encontra a palavra. é um tipo de emprego em que ela (a palavra) fica sujeita a mais de uma interpretação. Ela é própria da linguagem literária, porque os textos literários expressam o imaginário do autor, uma realidade criada por ele, fictícia. O objetivo do autor é puramente estético, artístico; ela é também muito usada na linguagem falada. (4) São recursos expressivos que se obtêm quando as palavras adquirem um sentido novo, diferente do convencional. (5) É o emprego da palavra no seu sentido usual. O significado usual, ou convencional da palavra, é o primeiro informado no dicionário. É um tipo de emprego em que a palavra fica sujeita a apenas uma interpretação. Ela é própria da linguagem informativa, científica, ou técnica, porque os textos dessa natureza exigem informações claras, objetivas, exatas. (6) São recursos expressivos que se mostram nos aspectos sonoros das palavras. (7) São recursos expressivos que se encontram na organização não convencional, ou usual, dos termos na frase.
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Passagem - PB
Provas:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Técnico em Enfermagem
|
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Agente de Gestão de Resíduos |
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Passagem - PB - Técnico em Agropecuária |
Q1705190
Português
Texto associado
Texto I para a questão.
Número de denúncias de violência contra a
mulher aumenta mais de 100% no isolamento
social, na PB
O número de denúncias de violência contra a mulher
aumentou 105,6% no primeiro mês de isolamento
social, na Paraíba, com relação ao mês anterior. O
período analisado pelo aplicativo SOS Mulher PB é
de 21 de fevereiro a 21 de março e de 21 de março a
21 de abril. No primeiro mês de análise foram 142
denúncias, saltando rapidamente, no mês de
isolamento social, para 292 denúncias.
Os dados são do aplicativo SOS Mulher PB, que é
independente e foi criado pelo professor e
empresário Fábio César, com reconhecimento do
Governo Federal.
De acordo com a promotora da violência doméstica
em João Pessoa, Dulcerita Alves, que conversou com
o G1 sobre os dados, as estatísticas refletem o
isolamento social. "Imagina você se isolar com o
inimigo? Os ânimos se acirram, o estresse aumenta,
ainda mais se o inimigo consome álcool ou tem outro
vício. Tudo isso junto aumenta com certeza a
violência", ressalta a promotora. "Pode acreditar que
são muito mais (casos). Eu tenho certeza da
subnotificação, porque as mulheres acham que os
serviços pararam", completa.
O maior aumento registrado entre o mês anterior e o
mês de isolamento social ocorreu em casos de
violência moral que, segundo cartilha da ONU,
acontece quando as mulheres são vítimas de ofensas,
calúnias, xingamentos, difamações e injúrias;
quando são humilhadas publicamente ou até mesmo
acusadas de um crime que não cometeram.
No mês de isolamento social foram 21 denúncias,
enquanto que no mês anterior 8 mulheres realizaram
as denúncias. O aumento percentual registrado,
portanto, ultrapassou os 162%.
O segundo maior aumento é o da violência
psicológica, saindo de 57 denúncia entre fevereiro e
março, para 137 denúncias nos trinta dias de
isolamento social, provocando um aumento de 132%
no número total de denúncias.
A violência psicológica se trata de ofensas
disfarçadas de brincadeiras, humilhações, críticas
sobre tudo o que as mulheres fazem. Ou quando
tentam controlar a forma de vestir, comer, pensar ou
se expressar. Quando vigiam as mulheres, ameaçam,
chantageiam e as isolam dos amigos e familiares.
O aplicativo também registra denúncias de violência
física, sexual e patrimonial. A violência física sofreu
um aumento de 53,3% durante o isolamento social,
enquanto que a violência sexual aumentou 54,5% e a
violência patrimonial sofreu um aumento superior a
97%.
O aplicativo SOS Mulher PB está disponível para
celulares com sistemas operacionais Android e IOS e
tem diversos recursos, como a denúncia via telefone
pelo 180, por formulário e e-mail. As informações
são enviadas diretamente para o Ministério da
Mulher, Família e Direitos Humanos, que fica
encarregado de providenciar as investigações.
Dulcerita alerta que a mulher precisa entender que
está isolada, mas não está só. Os órgãos de apoio
continuam funcionando e, além disso, os canais não
presenciais de ajuda também são essenciais, como o
Disque 180.
Fonte: https://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia
O número de denúncias de violência contra a
mulher aumentou 105,6% no primeiro mês de
isolamento social, na Paraíba, com relação ao mês
anterior.
As palavras destacadas estabelecem relações de sentido no trecho. Se elas fossem retiradas, provocariam um problema de:
As palavras destacadas estabelecem relações de sentido no trecho. Se elas fossem retiradas, provocariam um problema de:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Língua Portuguesa |
Q1697379
Português
Concernente à classificação das consoantes,
analise os critérios abaixo:
I – quanto ao modo de articulação.
II – quanto à zona de articulação.
III – quanto ao papel das cordas vocais.
I – quanto ao modo de articulação.
II – quanto à zona de articulação.
III – quanto ao papel das cordas vocais.
Ano: 2020
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Chiador - MG
Provas:
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Lingua Portuguesa
|
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Matemática |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Geografia |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Educação Física |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Médico Clínico Geral I |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - História |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Fisioterapeuta |
MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Farmacêutico |
Q1691560
Português
Sobre a palavra, seus sons e grafia, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2021
Banca:
INTEGRI
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre do Sul - SP
Prova:
INTEGRI - 2021 - Prefeitura de Monte Alegre do Sul - SP - Médico do PSF |
Q1690647
Português
Assinale a alternativa em que ocorre metafonia entre os
pares:
Ano: 2021
Banca:
INTEGRI
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre do Sul - SP
Prova:
INTEGRI - 2021 - Prefeitura de Monte Alegre do Sul - SP - Médico do PSF |
Q1690645
Português
Leia as frases abaixo e assinale aquela cuja palavra em
destaque é uma semivogal:
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Prova:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano |
Q1682620
Português
Em jornal e amável o último segmento fônico é [l], comprovando a derivação de
jornaleiro e amabilíssimo. No português brasileiro, há uma tendência generalizada para a
vocalização, transformando a consoante em ditongo. Entretanto, em usuários de nível
sócio-cultural inferior há o apagamento da consoante mencionada.
Dessa forma, apresente a dupla de palavras que sofreram vocalização e apagamento,
respectivamente.
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Prova:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Língua Portuguesa - 6º ao 9º ano |
Q1682617
Português
“A bela bola
rola:
A bela bola do Raul.
Rosa amarela, a da Arabela. A do Raul, azul.
Rola a amarela e pula a azul. A bola é mole, é mole e rola. A bola é bela, é bela e pula.
É bela, rola e pula, é mole, amarela, azul.
A do Raul é de Arabela e a de Arabela é de Raul.”
(MEIRELES, C. Jogo de bola. In: FÁVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. 11. ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 32.)
Para se manter a literariedade, a autora utiliza a seguinte repetição sonora:
Rosa amarela, a da Arabela. A do Raul, azul.
Rola a amarela e pula a azul. A bola é mole, é mole e rola. A bola é bela, é bela e pula.
É bela, rola e pula, é mole, amarela, azul.
A do Raul é de Arabela e a de Arabela é de Raul.”
(MEIRELES, C. Jogo de bola. In: FÁVERO, L. L. Coesão e coerência textuais. 11. ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 32.)
Para se manter a literariedade, a autora utiliza a seguinte repetição sonora:
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