Questões de Concurso
Sobre orações subordinadas adjetivas: restritivas, explicativas em português
Foram encontradas 1.140 questões
Ano: 2023
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Provas:
NUCEPE - 2023 - UESPI - Assistente de Gestão Administrativa - Área de Apoio Administrativo
|
NUCEPE - 2023 - UESPI - Assistente de Gestão Administrativa -Área de Atividade Universitária Especializada - Tecnologia da Informação |
Q2269053
Português
Texto associado
Texto IV
Beth O’Leary: ‘Ler uma comédia romântica é como receber um abraço’
Autora de 'Um Teto para Dois' fala a VEJA sobre a adaptação de sua obra para as telas e as inspirações reais de
seus livros
Beth O’Leary, 31 anos, escreveu seu primeiro romance durante as viagens de trem do interior da
Inglaterra até Londres, onde trabalhava com publicações infantis. Fã das comédias românticas
(principalmente das narrativas de Sophie Kinsella, do pop Os Delírios de Consumo de Becky Bloom), a
britânica sonhava em um dia lançar seu próprio livro. Não demorou: Teto para Dois, publicado em 2019,
logo tornou-se best-seller mundial ao contar a história de dois estranhos que dividem uma casa, mas
nunca se encontram. No Brasil, apareceu por mais de 45 semanas (não consecutivas) na lista dos títulos
mais vendidos feita por VEJA. Desde então, Beth emendou um livro atrás do outro, sendo o quarto e mais
recente deles Mesa para Um, publicado pela Intrínseca. A trama gira em torno de três mulheres que
levam um bolo do mesmo homem no Dia dos Namorados.
Teto para Dois foi recentemente adaptado para as telas pela Paramount+, em formato de
minissérie. A VEJA, Beth relata a experiência. “Sempre há certo apego com seu primeiro livro. Tive de
encarar a adaptação como um trabalho criativo de outra pessoa, algo que não me pertencia, ainda que
inspirado em meu livro”, explicou. (...)
CAPUTO, Gabriela. Beth O’Leary: ‘Ler uma comédia romântica é como receber um abraço’. Revista Veja, Brasil, 22 jun. 2023.
Caderno Cultura. Disponível em: https://veja.abril.com.br/cultura/beth-oleary-ler-uma-comedia-romantica-e-como-receber-umabraco/. Acesso em: 26 jun. 2023. (Adaptado).
Sobre a estruturação sintática de períodos simples e compostos, em “A trama gira em torno de três
mulheres que levam um bolo do mesmo homem no Dia dos Namorados”, a oração em destaque é
uma
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Companhia Águas de Joinville
Provas:
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Advogado
|
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Comunicação |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Ambiental |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Automação |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Comercial |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Compras e Licitações |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Contador |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Financeiro |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Geógrafo |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Governança |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Infraestrutura de TI |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Laboratório |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Recursos Humanos |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Gestão - Sistemas e Segurança da Informação |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Civil |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Elétrica |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Mecânica |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Sanitária |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Engenharia - Segurança do Trabalho |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Auditor Interno |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista Químico |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Ciências Humanas e Sociais - Psicólogo |
FEPESE - 2023 - Companhia Águas de Joinville - Analista de Ciências Humanas e Sociais - Social |
Q2265081
Português
Texto associado
O mundo vem acompanhando um crescente aumento das atividades industriais, provocando, segundo Santos et al. (2016), a contaminação e a poluição dos corpos hídricos, causados pelos lançamentos de efluentes indevidamente tratados nesses cursos. Em contrapartida, o aumento das ações fabris cresce juntamente com o da consciência pública em se estabelecer parâmetros para o lançamento de efluentes em meios naturais, bem como fomenta o estudo de técnicas e métodos que garantam o cumprimento desses parâmetros (CORNELLI et al., 2014). No Brasil, esses parâmetros são normatizados pela Resolução CONAMA nº 430/2011, (Brasil, 2011). Essa resolução descreve os limites permitidos de certas propriedades físicas e químicas do efluente, como pH e demanda química de oxigênio (DQO). Diante disso, observa-se a importância em se estudar métodos de tratamento de efluentes, visando ao cumprimento das normas vigentes, bem como em se estabelecer atividades industriais cada vez mais ambientalmente amistosas (AZEVEDO et al., 2020).
Nesse sentido, surgem os tratamentos biológicos, que podem ser divididos entre aeróbios e anaeróbios. Segundo Aziz et al. (2019), esses dois tipos de tratamentos biológicos possuem suas vantagens e aplicações distintas. Para o aeróbio, os autores configuraram como sendo um método com alta eficiência de remoção de nutrientes do efluente, bem como sendo um processo mais rápido e menos sensível, permitindo estabelecer condições de processo menos rigorosas. Já o anaeróbio, de acordo com Aziz et al. (2019), é eficiente na remoção da matéria orgânica, menor produção de lodo, o que diminuiria as dificuldades do processo após o tratamento do efluente, requer menor energia, quando comparado com o aeróbio e, ainda, oferece a possibilidade de produção de biogás, que pode ser futuramente utilizado para produção de energia. Além disso, Silva et al. (2015) afirmam que a combinação desses dois tipos de métodos possibilita um sistema mais compacto, menor consumo de energia entre outros, tornando a pesquisa sobre o tema ainda mais importante para a eficiência do tratamento.
OLIVEIRA, D. C. da Silva; AZEVEDO, P. G. F.; CAVALCANTI, L. A. P.
Processos biológicos para o tratamento de efluentes: uma revisão
integrativa. Disponível em: https://tratamentodeagua.com.br/
wp-content/uploads/2022/02/Artigo_processo-biologicos-paratratamento-de-efluentes.pdf. Acesso em: 7 de jul. 2023. Fragmento
adaptado.
Analise a frase abaixo:
A União Industrial Argentina, que agrupa os empresários mais poderosos do país, já advertiu o governo de que a falência em massa de pequenas e médias empresas pode ser uma consequência grave da crise econômica.
Na frase:
A União Industrial Argentina, que agrupa os empresários mais poderosos do país, já advertiu o governo de que a falência em massa de pequenas e médias empresas pode ser uma consequência grave da crise econômica.
Na frase:
Q2264799
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Quando Nancy Pelosi, então presidente da Câmara
norte-americana, estendeu a mão para o ex-presidente
Donald Trump, antes da apresentação do discurso anual do
Estado da União, ele se recusou a apertá-la e virou as costas
de forma grosseira. Ao fim do discurso, Pelosi rasgou a transcrição ostensivamente como se o texto não valesse o papel
em que foi impresso e devesse ser expurgado por completo
dos registros históricos.
Esses dois gestos, infantis e impulsivos, podem ser
considerados insignificantes, mas na verdade foram emblemáticos da maneira como a oposição foi transformada em
algo muito mais profundo – um ódio e uma animosidade reais.
Naturalmente, a gentileza precisa ser uma via de mão
dupla, é difícil ser gentil com aqueles que são abertamente
desdenhosos conosco, ainda que talvez isso seja possível
para os santos. A santidade, entretanto, não é uma qualidade que se costuma encontrar na vida política, e, dessa
forma, não se pode contar com ela para a promoção de um
comportamento decente. Apenas a cultura da tolerância pode
fazer isso.
Lamentavelmente, quanto mais a tolerância é alardeada
como uma grande virtude, ou até mesmo como a maior das
virtudes, menos ela é praticada na vida cotidiana. Se as pessoas fossem tolerantes, não haveria necessidade de exaltá-la.
Na realidade somos assim com os preceitos morais sobre a
tolerância: somos tolerantes, mas odiamos pessoas que não
concordam conosco.
A tolerância requer um devido exercício de falta de sinceridade. Toleramos apenas o que nos causa desagrado, porque não há necessidade de tolerar coisas de que gostamos.
Podemos pensar que alguém que tem uma opinião diferente
da nossa é um canalha, mas não podemos ter uma discussão civilizada com essa pessoa se revelarmos nossa opinião
sincera.
Infelizmente, existe um culto de sinceridade no mundo
moderno de acordo com o qual nada que esteja na mente de
alguém deve ser contido. Porque, se for, vai infectar e acabar
causando uma espécie de septicemia psicológica, que vai entrar em erupção como algo terrível. Nessa escala de valores,
a insinceridade é o pior dos pecados, e não algo muitas vezes
virtuoso e necessário, o óleo que mantém a vida tranquila e
relativamente sem fricção.
Dessa forma, estamos vivendo sob dois imperativos
opostos: o primeiro é ser sempre sincero, e o segundo, ser ao
mesmo tempo tolerante. Só podemos reconciliar esses dois
imperativos se transformarmos a necessidade da tolerância
em seu oposto, isto é, afirmando que opiniões diferentes ou
opostas às nossas são, em si, manifestações de intolerância,
a única coisa que não podemos tolerar. Assim, começando
na tolerância chegamos ao totalitarismo, isto é, ao totalitarismo em nome da tolerância.
(Theodore Dalryme, A novilíngua como língua nativa. Disponível em: <revistaoeste.com<. Acesso em 14.02.2023. Adaptado)
Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, as relações de sentido estabelecidas pelos elementos de sequenciação textual destacados no terceiro
parágrafo.
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
IDECAN - 2023 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Agente Fiscalizador de Trânsito e Transporte |
Q2253273
Português
.
No enunciado “Quem está à frente do projeto é o diretor e
coreógrafo Maicon Clenk, cujos trabalhos anteriores já foram
assistidos por mais de 20 milhões de espectadores em todo o
mundo.” (linhas 2 a 4) O termo em destaque:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
AL-MA
Prova:
FGV - 2023 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Revisor (Letras) |
Q2250815
Português
Em todas as opções a seguir, as orações adjetivas destacadas
foram substituídas por um adjetivo de significado equivalente;
assinale a frase em que o adjetivo selecionado é inadequado.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q2244408
Português
Texto associado
Inteligência Artificial proporciona segurança na
aplicação de provas online
Nos últimos anos, diversas atividades passaram a ser
realizadas remotamente. No meio educacional, não foi
diferente. De aulas à aplicação de provas, o ambiente
virtual na aprendizagem se tornou uma realidade. Com
isso, a adoção de novas tecnologias como a inteligência
artificial já é uma realidade na educação. Segundo a
Organização das Nações Unidas (ONU), o uso deste tipo
de solução será um aliado fundamental para enfrentar os
desafios e o cumprimento das metas do setor da Agenda
2030. Isso porque não só promove inovadoras práticas
de ensino e metodologias de aprendizagem mais
eficazes, como também garante a segurança, evitando
qualquer tipo de fraude durante o processo de aplicação
de exames à distância.
No Brasil, por exemplo, a Iaris, startup especializada em
aplicações deste tipo de tecnologia, disponibiliza a
solução EasyProctor para o mercado, uma ferramenta
que combina dados analisados via inteligência artificial
com análise humana para o monitoramento de provas
online com segurança. A tecnologia já acompanhou de
perto dezenas de milhões de horas/aula e exames, o que
gerou mais de três milhões de alertas de possibilidade de
fraudes.
Para garantir a segurança na aplicação remota de
provas, a solução emite alertas de verificação biométrica,
troca de uma ou mais faces, desvio e giro de cabeça,
ruídos e até mesmo transcrição de áudio, além de
possuir recursos de integração com sistemas de geração
de exames, como Moodle e Canvas, através de APIs
simples de serem implementadas. A plataforma ainda
realiza o bloqueio automático de funções do sistema
operacional de computadores como Alternar usuários,
menu Iniciar, barra de ferramentas, comando Ctrl, Alt e
Del, entre outros. A troca por outros navegadores e
sistemas de pesquisa, compartilhamento de telas e
recursos de recortar, colar e copiar também serão
bloqueados.
Além disso, após a finalização do exame, são gerados
dados e relatórios, com interface gráfica para
visualização dos alertas emitidos durante a aplicação de
cada exame. Também é possível o acesso a áudio e
vídeo captados durante a prova.
"As soluções educacionais buscam entregar conteúdo
que pode ser acessado em qualquer lugar que o aluno
ou o candidato esteja, seguindo o mundo dinâmico em
que vivemos. O EasyProctor possibilita que um exame
possa ser aplicado com a segurança adequada para
cada tipo de aplicação, certificando que o aluno realizou
o aproveitamento daquele conteúdo que lhe foi entregue.
De forma fácil, segura e flexível, a solução se adequa ao
cenário econômico da educação, com baixo custo de
investimento para assegurar a execução de provas e
exames", diz Fábio Falcão, CEO da Iaris.
https://exame.com/bussola/i-a-pode-proporcionar-seguranca-na
-aplicacao-de-provas-online/. Adaptado.
.
[...] garante a segurança, 'evitando qualquer tipo de
fraude' durante o processo de aplicação de exames à
distância.
A expressão destacada exemplifica uma oração denominada:
A expressão destacada exemplifica uma oração denominada:
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRECI - 22ª Região (AL)
Prova:
Quadrix - 2023 - CRECI - 22ª Região (AL) - Profissional de Suporte Técnico – PST – Técnico Administrativo |
Q2242179
Português
Texto associado
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
Considerando a estrutura linguística do texto e o vocabulário nele empregado, julgue o item.
A oração “que populações de periferias ou compostas de minorias étnicas sofrem em razão da degradação ambiental” (linhas de 2 a 4) restringe o sentido da palavra “discriminação” (linha 2).
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
AL-MA
Prova:
FGV - 2023 - AL-MA - Assistente Legislativo Administrativo - Agente Legislativo |
Q2240500
Português
As opções a seguir apresentam um adjetivo sublinhado. Assinale aquela em que esse adjetivo foi substituído por uma oração adjetiva adequada.
Ano: 2023
Banca:
IBADE
Órgão:
RBPREV - AC
Prova:
IBADE - 2023 - RBPREV - AC - Técnico Previdenciário |
Q2239817
Português
Texto associado
Maranhense, que inspirou o filme 'Pureza', recebe prêmio
internacional Award por sua contribuição na luta contra a
escravidão e o tráfico de pessoas
A maranhense Pureza Lopes Loyola, que inspirou a história
contata no filme 'Pureza', que conta a história de uma mãe que
resgatou o filho do trabalho escravo contemporâneo, recebeu,
nesta quinta-feira (15), o prêmio internacional Award, pela sua
contribuição na luta contra a escravidão e o tráfico de pessoas.
O prêmio foi entregue pelo governo dos Estados Unidos da
América, em Washington. Pureza é primeira mulher brasileira a
receber a honraria.
Dona Pureza, como é conhecida, se tornou referência no Brasil e
no mundo por lutar contra a escravidão ao procurar o filho mais
novo, Abel, que saiu de casa para trabalhar em um garimpo, em
1996.
A maranhense arrumou um emprego em uma fazenda e
testemunhou o tratamento brutal de trabalhadores rurais
escravizados. Depois de três anos de muita peregrinação, a mãe
conseguiu localizar e resgatar o filho no interior do Pará.
Essa história de luta e coragem foi parar no cinema com direção
de Renato Barbieri e com a atriz Dira Paes no papel de Pureza. O
filme ‘Pureza’ recebeu quase trinta prêmios em festivais
nacionais e internacionais de cinema.
Na próxima segunda-feira (19), o filme Pureza será exibido pela
primeira vez na TV aberta, na sessão Tela Quente, da Rede Globo.
A Tela Quente vai ao ar depois da novela das 9h, ‘Terra e Paixão’.
O filme ‘Pureza’ conta a história da maranhense Pureza, que
durante três anos enfrentou diversos perigos e obstáculos para
encontrar seu filho caçula, Antônio Abel, que tinha ido ao Pará
em busca da sorte no garimpo.
A luta de Dona Pureza a tornou um símbolo do combate ao
trabalho escravo contemporâneo e agora a história dela chega
aos cinemas, sendo interpretada pela atriz Dira Paes. O longa é
dirigido por Renato Barbieri e produzido por Marcus Ligocki Jr.
Fonte:
https://g1.globo.com/ma/maranhao/noticia/2023/06/15/maranhenseque-inspirou-o-filme-pureza-recebe-premio-internacional-award.ghtml
No trecho “obstáculos para encontrar seu filho caçula, Antônio
Abel, que tinha ido ao Pará em busca da sorte no garimpo.”, o
termo sublinhado possui a função de:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Administração/Administração Geral
|
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Administração/Produção e Logística |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Engenharia Agrícola |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Genética |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Bioquímica e Microbiologia |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Especial |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - História |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Medicina Veterinária/Clínica e Cirurgia de Grandes Animais |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Medicina Veterinária/Inspeção e Tecnologia de Alimentos de Origem Animal |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Medicina Veterinária/Anestesiologia Veterinária |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português - Inglês |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Matemática/Educação |
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Matemática |
Q2238444
Português
Texto associado
Divórcio da Alma
Por Mario Corso
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso/noticia/2023/01/divorcio-da-almacldkmtll20039014sa9scc5vb.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa na qual a oração sublinhada e iniciada pela palavra “que” tenha
a função de caracterizar algo ou alguém.
Ano: 2023
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Massapê do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2023 - Prefeitura de Massapê do Piauí - PI - Professor de Nível Superior |
Q2236096
Português
A internet e os direitos autorais
A internet e outras tecnologias mudaram a rotina das famílias, a vida social e até a percepção do mundo. Distâncias parecem menores, a ideia de privacidade está em questão e os relacionamentos amorosos ganharam nova dimensão, de forma tão avassaladora, que quem não participa das redes sociais, em algum momento, pode se sentir excluído ou desinformado. [...] Disponível em: https://oglobo.globo.com/opiniao/internet-nao-pode-atropelar-direitos-autorais. Acesso em: 12 jan. 2023
Em “... a ideia de privacidade está em questão e os relacionamentos amorosos ganharam nova dimensão, de forma tão avassaladora, que quem não participa das redes sociais, em algum momento, pode se sentir excluído ou desinformado.”, encontramos, do ponto de vista sintático,
A internet e outras tecnologias mudaram a rotina das famílias, a vida social e até a percepção do mundo. Distâncias parecem menores, a ideia de privacidade está em questão e os relacionamentos amorosos ganharam nova dimensão, de forma tão avassaladora, que quem não participa das redes sociais, em algum momento, pode se sentir excluído ou desinformado. [...] Disponível em: https://oglobo.globo.com/opiniao/internet-nao-pode-atropelar-direitos-autorais. Acesso em: 12 jan. 2023
Em “... a ideia de privacidade está em questão e os relacionamentos amorosos ganharam nova dimensão, de forma tão avassaladora, que quem não participa das redes sociais, em algum momento, pode se sentir excluído ou desinformado.”, encontramos, do ponto de vista sintático,
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Seara - SC
Provas:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Técnico em Enfermagem
|
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Atendente de Unidade Sanitária |
Q2233858
Português
No trecho a seguir, identifique a oração subordinada
adjetiva restritiva: "O livro que comprei é muito
interessante."
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
TJ-RS
Prova:
IBGP - 2021 - TJ-RS - Analista Judiciário - AAE - Engenharia Civil |
Q2231165
Português
Texto associado
Leia o Texto a seguir para responder a questão.
Baleia
A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagrecido, o pelo caíra-lhe em vários pontos, as costelas
avultavam num fundo róseo, onde manchas escuras supuravam e sangravam, cobertas de moscas. As chagas
da boca e a inchação dos beiços dificultavam-lhe a comida e a bebida.
Por isso Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia e amarrara-lhe no
pescoço um rosário de sabugos de milho queimados. Mas Baleia, sempre de mal a pior, roçava-se nas estacas
do curral ou metia-se no mato, impaciente, enxotava os mosquitos sacudindo as orelhas murchas, agitando a
cauda pelada e curta, grossa na base, cheia de moscas, semelhante a uma cauda de cascavel.
Então Fabiano resolveu matá-la. Foi buscar a espingarda de pederneira, lixou-a, limpou-a com o saca-trapo e fez tenção de carregá-la bem para a cachorra não sofrer muito.
Sinhá Vitória fechou-se na camarinha, rebocando os meninos assustados, que adivinhavam desgraça
e não se cansavam de repetir a mesma pergunta:
— Vão bulir com a Baleia?
Tinham visto o chumbeiro e o polvarinho, os modos de Fabiano afligiam-nos, davam-lhes a suspeita
de que Baleia corria perigo.
Ela era como uma pessoa da família: brincavam juntos os três, para bem dizer não se diferençavam,
rebolavam na areia do rio e no estrume fofo que ia subindo, ameaçava cobrir o chiqueiro das cabras.
Quiseram mexer na taramela e abrir a porta, mas sinhá Vitória levou-os para a cama de varas, deitou-os e esforçou-se por tapar-lhes os ouvidos: prendeu a cabeça do mais velho entre as coxas e espalmou as mãos
nas orelhas do segundo. Como os pequenos resistissem, aperreou-se e tratou de subjugá-los, resmungando
com energia.
Ela também tinha o coração pesado, mas resignava-se: naturalmente a decisão de Fabiano era
necessária e justa. Pobre da Baleia.
Escutou, ouviu o rumor do chumbo que se derramava no cano da arma, as pancadas surdas da vareta
na bucha. Suspirou. Coitadinha da Baleia.
Os meninos começaram a gritar e a espernear. E como sinhá Vitória tinha relaxado os músculos,
deixou escapar o mais taludo e soltou uma praga:
— Capeta excomungado.
Na luta que travou para segurar de novo o filho rebelde, zangou-se de verdade. Safadinho. Atirou um
cocorote ao crânio enrolado na coberta vermelha e na saia de ramagens.
Pouco a pouco a cólera diminuiu, e sinhá Vitória, embalando as crianças, enjoou-se da cadela
achacada, gargarejou muxoxos e nomes feios. Bicho nojento, babão. Inconveniência deixar cachorro doido
solto em casa. Mas compreendia que estava sendo severa demais, achava difícil Baleia endoidecer e lamentava
que o marido não houvesse esperado mais um dia para ver se realmente a execução era indispensável.
Nesse momento Fabiano andava no copiar, batendo castanholas com os dedos. Sinhá Vitória encolheu
o pescoço e tentou encostar os ombros às orelhas. Como isto era impossível, levantou os braços e, sem largar
o filho, conseguiu ocultar um pedaço da cabeça.
Fabiano percorreu o alpendre, olhando a baraúna e as porteiras, açulando um cão invisível contra
animais invisíveis:
— Ecô! ecô!
Em seguida entrou na sala, atravessou o corredor e chegou à janela baixa da cozinha. Examinou o
terreiro, viu Baleia coçando-se a esfregar as peladuras no pé de turco, levou a espingarda ao rosto. A cachorra
espiou o dono desconfiada, enroscou-se no tronco e foi-se desviando, até ficar no outro lado da árvore,
agachada e arisca, mostrando apenas as pupilas negras. Aborrecido com esta manobra, Fabiano saltou a janela,
esgueirou-se ao longo da cerca do curral, deteve-se no mourão do canto e levou de novo a arma ao rosto.
Como o animal estivesse de frente e não apresentasse bom alvo, adiantou-se mais alguns passos. Ao chegar
às catingueiras, modificou a pontaria e puxou o gatilho. A carga alcançou os quartos traseiros e inutilizou uma
perna de Baleia, que se pôs latir desesperadamente.
Ouvindo o tiro e os latidos, sinhá Vitória pegou-se à Virgem Maria e os meninos rolaram na cama
chorando alto. Fabiano recolheu-se.
E Baleia fugiu precipitada, rodeou o barreiro, entrou no quintalzinho da esquerda, passou rente aos
craveiros e às panelas de losna, meteu-se por um buraco da cerca e ganhou o pátio, correndo em três pés.
Dirigiu-se ao copiar, mas temeu encontrar Fabiano e afastou-se para o chiqueiro das cabras. Demorou-se aí
um instante, meio desorientada, saiu depois sem destino, aos pulos.
Defronte do carro de bois faltou-lhe a perna traseira. E, perdendo muito sangue, andou como gente em
dois pés, arrastando com dificuldade a parte posterior do corpo. Quis recuar e esconder-se debaixo do carro,
mas teve medo da roda.
Encaminhou-se aos juazeiros. Sob a raiz de um deles havia uma barroca macia e funda. Gostava de
espojar-se ali: cobria-se de poeira, evitava as moscas e os mosquitos, e quando se levantava, tinha as folhas e
gravetos colados às feridas, era um bicho diferente dos outros. Caiu antes de alcançar essa cova arredada.
Tentou erguer-se, endireitou a cabeça e estirou as pernas dianteiras, mas o resto do corpo ficou deitado de
banda. Nesta posição torcida, mexeu-se a custo, ralando as patas, cravando as unhas no chão, agarrando-se
nos seixos miúdos. Afinal esmoreceu e aquietou-se junto às pedras onde os meninos jogavam cobras mortas.
Uma sede horrível queimava-lhe a garganta. Procurou ver as pernas e não as distinguiu: um nevoeiro impedialhe a visão. Pôs-se a latir e desejou morder Fabiano. Realmente não latia: uivava baixinho, e os uivos iam
diminuindo, tornavam-se quase imperceptíveis.
Como o sol a encandeasse, conseguiu adiantar-se umas polegadas e escondeu-se numa nesga de
sombra que ladeava a pedra.
Olhou-se de novo, aflita. Que lhe estaria acontecendo? O nevoeiro engrossava e aproximava-se.
Sentiu o cheiro bom dos preás que desciam do morro, mas o cheiro vinha fraco e havia nele partículas
de outros viventes. Parecia que o morro se tinha distanciado muito. Arregaçou o focinho, aspirou o ar
lentamente, com vontade de subir a ladeira e perseguir os preás, que pulavam e corriam em liberdade.
Começou a arquejar penosamente, fingindo ladrar. Passou a língua pelos beiços torrados e não
experimentou nenhum prazer. O olfato cada vez mais se embotava: certamente os preás tinham fugido.
Esqueceu-os e de novo lhe veio o desejo de morder Fabiano, que lhe apareceu diante dos olhos meio
vidrados, com um objeto esquisito na mão. Não conhecia o objeto, mas pôs-se a tremer, convencida de que
ele encerrava surpresas desagradáveis. Fez um esforço para desviar-se daquilo e encolher o rabo. Cerrou as pálpebras pesadas e julgou que o rabo estava encolhido. Não poderia morder Fabiano: tinha nascido perto
dele, numa camarinha, sob a cama de varas, e consumira a existência em submissão, ladrando para juntar o
gado quando o vaqueiro batia palmas.
O objeto desconhecido continuava a ameaçá-la. Conteve a respiração, cobriu os dentes, espiou o
inimigo por baixo das pestanas caídas. Ficou assim algum tempo, depois sossegou. Fabiano e a coisa perigosa
tinham-se sumido.
Abriu os olhos a custo. Agora havia uma grande escuridão, com certeza o sol desaparecera. Os
chocalhos das cabras tilintaram para os lados do rio, o fartum do chiqueiro espalhou-se pela vizinhança.
Baleia assustou-se. Que faziam aqueles animais soltos de noite? A obrigação dela era levantar-se,
conduzi-los ao bebedouro. Franziu as ventas, procurando distinguir os meninos. Estranhou a ausência deles.
Não se lembrava de Fabiano. Tinha havido um desastre, mas Baleia não atribuía a esse desastre a
impotência em que se achava nem percebia que estava livre de responsabilidades.
Uma angústia apertou-lhe o pequeno coração. Precisava vigiar as cabras: àquela hora cheiros de
suçuarana deviam andar pelas ribanceiras, rondar as moitas afastadas. Felizmente os meninos dormiam na
esteira, por baixo do caritó onde sinhá Vitória guardava o cachimbo.
Uma noite de inverno, gelada e nevoenta, cercava a criaturinha. Silêncio completo, nenhum sinal de
vida nos arredores. O galo velho não cantava no poleiro, nem Fabiano roncava na cama de varas. Estes sons
não interessavam Baleia, mas quando o galo batia as asas e Fabiano se virava, emanações familiares
revelavam-lhe a presença deles. Agora parecia que a fazenda se tinha despovoado.
Baleia respirava depressa, a boca aberta, os queixos desgovernados, a língua pendente e insensível.
Não sabia o que tinha sucedido. O estrondo, a pancada que recebera no quarto e a viagem difícil no barreiro
ao fim do pátio desvaneciam-se no seu espírito.
Provavelmente estava na cozinha, entre as pedras que serviam de trempe. Antes de se deitar, sinhá
Vitória retirava dali os carvões e a cinza, varria com um molho de vassourinha o chão queimado, e aquilo
ficava um bom lugar para cachorro descansar. O calor afugentava as pulgas, a terra se amaciava. E, findos os
cochilos, numerosos preás corriam e saltavam, um formigueiro de preás invadia a cozinha.
A tremura subia, deixava a barriga e chegava ao peito de Baleia. Do peito para trás era tudo
insensibilidade e esquecimento. Mas o resto do corpo se arrepiava, espinhos de mandacaru penetravam na
carne meio comida pela doença.
Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. A pedra estava fria, certamente sinhá Vitória tinha
deixado o fogo apagar-se muito cedo.
Baleia queria dormir. Acordaria feliz, num mundo cheio de preás. E lamberia as mãos de Fabiano, um
Fabiano enorme. As crianças se espojariam com ela, rolariam com ela num pátio enorme, num chiqueiro
enorme. O mundo ficaria todo cheio de preás, gordos, enormes.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 115 ed. Rio de janeiro: Record, 2011. p. 85-91.
“Conteve a respiração, cobriu os dentes, espiou o
inimigo por baixo das pestanas caídas.”
É CORRETO afirmar que esse período é composto por orações que mantêm entre si uma relação de:
É CORRETO afirmar que esse período é composto por orações que mantêm entre si uma relação de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Provas:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Analista de Procedimentos Licitatórios
|
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Ouvidor |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicólogo |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Médico Radiologista |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Farmacêutico Bioquímico |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Assistente Social |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Pregoeiro |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor Graduado |
Q2230896
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Empresas aproveitam home office para demitir
funcionários a distância
Na semana passada, o McDonald’s pediu aos funcionários
corporativos, que geralmente trabalham no escritório pelo
menos três dias por semana, que fizessem seu serviço de casa.
O plano era demitir centenas de funcionários, segundo o site
DealBook, e a empresa preferia divulgar a notícia virtualmente.
O McDonald’s não é a única empresa a modificar o manual
de demissões. Em janeiro, o Google demitiu milhares de
empregados por e-mail. E Mark Zuckerberg, CEO da Meta,
anunciou no mês passado planos para um ano de grandes
cortes em um memorando de 2.000 palavras, explicando que a
equipe da Meta “queria mais transparência em qualquer plano
de reestruturação”.
Assim como muitas normas de trabalho, a forma de demitir
funcionários está sendo reescrita após a pandemia, quando as
empresas que reduziam de tamanho geralmente não tinham
escolha a não ser fazer demissões via Slack, Zoom e e-mail, e
muitas vezes o fizeram de forma descuidada. Com os escritórios
abertos novamente e o trabalho remoto mais comum, as
empresas agora têm opções – e não está necessariamente claro
o que é melhor para os trabalhadores.
“Se tivéssemos esta conversa três anos atrás, eu teria dito que
é uma punição cruel e incomum”, disse Bob Sutton, professor de
Stanford e autor de “The No Asshole Rule”, sobre a demissão a
distância. “Mas mudou tão drasticamente desde a pandemia que
estou confuso.”
Cynthia Huang, gerente sênior de marketing, foi demitida de
uma empresa de bens de consumo com uma política de trabalho
híbrida em fevereiro. Por estar trabalhando remotamente
naquele dia, ela recebeu a notícia por videochamada; outros
foram dispensados no escritório.
Huang disse que preferiu receber a ligação em casa. “Foi mais
confortável do que se eu tivesse que sair fisicamente do escritório,
pegando as minhas coisas com todos me observando”, disse
ela.
Demitir pessoas em casa às vezes pode ser mais compassivo
na era do trabalho híbrido, disse Sutton. “Se você chamar para o
escritório pessoas que não vão muito lá só para dispensá-las, é
meio estranho”, disse ele.
https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2023/04/trabalhe-no-escritorio-sejademitido-em-casa.shtml?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_
campaign=fbfolha. Acesso em 20 de maio de 2023.
“Na semana passada, o McDonald’s pediu aos funcionários
corporativos, que geralmente trabalham no escritório pelo
menos três dias por semana, que fizessem seu serviço de casa”
(1º parágrafo). Nesse trecho, as duas partículas destacadas
introduzem respectivamente:
Ano: 2019
Banca:
SUSTENTE
Órgão:
Câmara de Igarassu - PE
Prova:
SUSTENTE - 2019 - Câmara de Igarassu - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2228222
Português
Texto associado
Texto 3
A Importância da gestão de pessoas em uma
empresa
Pequenas e médias empresas competem com
atividades de multinacionais, ideias inovadoras de
parceiros do mesmo segmento ou mesmo com a
concorrência direta de acordo com o setor. Além
disso, é um meio com menos funcionários, geralmente
benefícios mais limitados e salários menores, exigindo
que as instituições motivem cada vez mais os
colaboradores de forma que “vistam a camisa”.
Essa motivação é apenas um detalhe para que
os funcionários sigam produzindo, satisfeitos com o
lugar e atraiam cada vez mais ideias, projetos e
clientes, fazendo com que o desenvolvimento
profissional seja equilibrado com o crescimento da
empresa. Com esse objetivo, a gestão de pessoas é
uma área e necessidade real para as pequenas
empresas, prevendo eventuais desafios para os
fundadores, sócios e equipes internas.
Para entender melhor como desenvolver a gestão de
pessoas é importante notar, fazer com que,
todo funcionário novo se sinta desde o início que a
empresa apresenta uma oportunidade de crescimento
para sua profissão, além de atividades coerentes,
equipes produtivas e desafios.
Além disso, é muito bom que o recebimento do novo
colaborador seja positivo e que a equipe esteja
preparada para explicar os procedimentos, mostrar o
dia a dia da empresa e integrar o novo funcionário à
rotina do lugar.
Ainda a presença de um ajudante geral que trabalhe
em diversos setores de acordo com a empresa,
prestando auxílio e controlando materiais e estoque
da empresa é de extrema necessidade.Ele pode ter
como tarefas a manutenção e limpeza de
equipamentos, conferir e controlar entrada e saída de
materiais, manter organizado estoque e almoxarifado,
auxiliar em linhas de produção, entre outras
atividades.
O profissional também é responsável por prestar
auxilio a diversas áreas e setores de uma empresa.
(Adaptado) www.softwares.com.br . acesso em
15/08/2019
“Essa motivação é apenas um detalhe para que
os funcionários sigam produzindo, satisfeitos com o
lugar e atraiam cada vez mais ideias, projetos e
clientes, fazendo com que o desenvolvimento
profissional seja equilibrado com o crescimento da
empresa. Com esse objetivo, a gestão de pessoas é
uma área e necessidade real para as pequenas
empresas, prevendo eventuais desafios para os
fundadores, sócios e equipes internas.”(§ 2)
Analise corretamente o parágrafo para poder
responder corretamente a esta questão.
I. Existem no referido parágrafo tanto orações coordenadas quanto subordinadas. II. “para que”, locução conjuntiva pode ser substituída corretamente por afim de que. III. “uma área” possui função de predicativo do sujeito.
Está(ão) correta(s) apenas:
I. Existem no referido parágrafo tanto orações coordenadas quanto subordinadas. II. “para que”, locução conjuntiva pode ser substituída corretamente por afim de que. III. “uma área” possui função de predicativo do sujeito.
Está(ão) correta(s) apenas:
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
DER-ES
Provas:
IDECAN - 2023 - DER-ES - Técnico Superior Operacional Obras e Serviços de Infraestrutura Rodoviária
|
IDECAN - 2023 - DER-ES - Técnico Superior Operacional Meio ambiente |
IDECAN - 2023 - DER-ES - Técnico Superior Operacional - Obras e Serviços de Edificações |
IDECAN - 2023 - DER-ES - Técnico Superior Operacional - Meio Biótico: Fauna e Flora |
Q2220475
Português
Assinale a alternativa que contém período com construção
semelhante e mesma classificação da oração destacada.
“(...) Na sola se desenhava a curva graciosa da planta sutil, que só nas extremidades beijava o chão”.
“(...) Na sola se desenhava a curva graciosa da planta sutil, que só nas extremidades beijava o chão”.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2215197
Português
Texto associado
Texto 8A2-I
Os mediadores de leitura são aquelas pessoas que
estendem pontes entre os livros e os leitores, ou seja, que criam
as condições para fazer com que seja possível que um livro e um
leitor se encontrem. A experiência de encontrar os livros certos
nos momentos certos da vida, esses livros que nos fascinam e que
nos vão transformando em leitores paulatinamente, não tem uma
rota única nem uma metodologia específica; por isso, os
mediadores de leitura não são fáceis de definir. No entanto, basta
lembrar como descobrimos, nos primeiros anos da vida, esses
livros que deixaram rastros em nossa infância e, talvez,
aparecerão nítidas algumas figuras que foram nossos mediadores
de leitura: esses adultos íntimos que deram vida às páginas de um
livro, essas vozes que liam para nós, essas mãos e esses rostos
que nos apresentavam os mundos possíveis e as emoções dos
livros.
Os mediadores de leitura, consequentemente, não estão
somente na escola, mas no lar, nas bibliotecas e nos espaços não
convencionais, como os parques, os hospitais e as ludotecas,
entre outros lugares. Durante a primeira infância, quando a
criança não lê sozinha, a leitura é um trabalho em parceria e o
adulto é quem vai dando sentido a essas páginas que, para o bebê,
não seriam nada, sem sua presença e sua voz. Então, os primeiros
mediadores de leitura são os pais, as mães, os avós e os
educadores da primeira infância e, aos poucos, à medida que as
crianças se aproximam da língua escrita, vão se somando outros
professores, a exemplo dos bibliotecários, dos livreiros e dos
diversos adultos que acompanham a leitura das crianças.
Não é fácil reduzir o trabalho do mediador de leitura a um
manual de funções. Seu ofício essencial é ler de muitas formas
possíveis: em primeiro lugar, para si mesmo, porque um
mediador de leitura é um leitor sensível e perspicaz, que se deixa
tocar pelos livros, que desfruta e que sonha em compartilhá-los
com outras pessoas. Em segundo lugar, um mediador cria rituais,
momentos e atmosferas propícias para facilitar os encontros entre
livros e leitores. Às vezes, pode fazer a hora do conto e ler em
voz alta uma ou várias histórias a um grupo, mas, outras vezes,
propicia leituras íntimas e solitárias ou encontros em pequenos
grupos. Assim, em certas ocasiões, conversa ou recomenda
algum livro; em outras, permanece em silêncio ou se oculta para
deixar que livro e leitor conversem.
Por isso, além de livros, um mediador de leitura lê seus
leitores: quem são, o que sonham e o que temem, e quais são
esses livros que podem criar pontes com suas perguntas, com
seus momentos vitais e com essa necessidade de construir sentido
que nos impulsiona a ler, desde o começo e ao longo da vida.
Internet:<https://www.ceale.fae.ufmg.br/> (com adaptações).
Julgue o item a seguir, referentes às estruturas linguísticas do texto 8A2-I.
No segundo período do primeiro parágrafo, as orações “que
nos fascinam e que nos vão transformando em leitores
paulatinamente” são classificadas como adjetivas
explicativas, pois qualificam e explicam o termo
antecedente, “esses livros”.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2215180
Português
Texto associado
Texto 8A1-I
O Brasil é um dos países com maior proporção de alunos
matriculados em cursos de formação de professores, mas com um
dos mais baixos índices de interesse na profissão. Para
especialistas, isso mostra que a docência se torna opção pela
facilidade em ingressar no ensino superior, pelas baixas
mensalidades e pela alternativa de cursos a distância — não pela
vocação.
Estudos internacionais mostram que um bom professor é
um dos fatores que mais influenciam na aprendizagem. Os dados
são de pesquisa feita pelo Banco Interamericano de
Desenvolvimento (BID), que traçou o perfil de quem estuda para
ser professor na América Latina e no Caribe. Enquanto, no
Brasil, 20% dos universitários estão em cursos como licenciatura
e pedagogia, na América Latina são 10% e, em países
desenvolvidos, 8%.
Em compensação, só 5% dos jovens brasileiros dizem
querer ser professores quando estão no ensino médio. E, apesar
da grande quantidade de alunos matriculada em cursos de
licenciatura e pedagogia no Brasil, faltam docentes para lecionar
disciplinas específicas em áreas de ciências exatas e da natureza.
Na Coreia do Sul, por exemplo, 21% se interessam pela
profissão e só 7% ingressam, de fato, na universidade, porque há
muita concorrência e maior seleção. No Chile e no México, os
dois índices são mais próximos: cerca de 7% se interessam pelo
magistério e menos de 15% cursam pedagogia ou licenciatura.
“Muitos alunos concluintes do ensino médio entram em
programas de formação de professores para conseguir um título”,
diz o economista chefe da divisão de educação no BID, Gregory
Elacqua. Ele afirma que isso não é bom para a educação.
“A gente atrai as pessoas mais vulneráveis e que lá na
frente vão enfrentar o desafio de educar crianças vulneráveis
também”, diz a diretora de políticas públicas do Instituto
Península, que atua na área de formação de professores, Mariana
Breim. “Se é este público que está procurando a docência, temos
de abraçá-lo e fazê-lo se apaixonar por ela”, completa. Os dados
mostram que 71% dos estudantes de pedagogia e licenciatura no
Brasil são mulheres, índice semelhante ao verificado em outros
países latinos.
Internet:<noticias.uol.com.br> (com adaptações).
Julgue o item a seguir, no que diz respeito à sintaxe de orações e períodos no texto 8A1-I.
No quarto parágrafo, a oração “porque há muita concorrência
e maior seleção” (primeiro período) consiste em uma
explicação para o fato expresso na oração imediatamente
anterior, por isso se classifica como subordinada adjetiva
explicativa.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IFC-SC
Provas:
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Administrador
|
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Psicólogo |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Pedagogo |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Médico - Área: Medicina do Trabalho |
FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2210531
Português
Considerando as relações que regem a formação do período composto, analise o
período e as assertivas a seguir:
“Sendo assim, uma vez que a paixão acaba, a pessoa que está viciada nesse sentimento tende a tomar atitudes que farão com que ela se sinta assim novamente”.
I. Há três orações adjetivas no período. II. Há orações desenvolvidas no período. III. Não há orações coordenadas no período.
Quais estão corretas?
“Sendo assim, uma vez que a paixão acaba, a pessoa que está viciada nesse sentimento tende a tomar atitudes que farão com que ela se sinta assim novamente”.
I. Há três orações adjetivas no período. II. Há orações desenvolvidas no período. III. Não há orações coordenadas no período.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador Oficina de Esportes (Atletismo) |
Q2210505
Português
Os pesquisadores afirmam que a taurina pode ser um
elixir da vida; 'no entanto a reposição dos seus níveis
ainda não foi testada em seres humanos'.
O termo destacado, sintaticamente, TRATA-SE DE:
O termo destacado, sintaticamente, TRATA-SE DE:
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