Questões de Português - Regência para Concurso
Foram encontradas 6.315 questões
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Provas:
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Sistemas
|
FEPESE - 2022 - UDESC - Contador |
FEPESE - 2022 - UDESC - Desenhista Gráfico |
FEPESE - 2022 - UDESC - Economista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Analista de Suporte |
FEPESE - 2022 - UDESC - Biblioteconomista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Assistente Social |
FEPESE - 2022 - UDESC - Enfermeiro |
FEPESE - 2022 - UDESC - Engenheiro Civil |
FEPESE - 2022 - UDESC - Zootecnista |
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
FEPESE - 2022 - UDESC - Médico Veterinário |
FEPESE - 2022 - UDESC - Pedagogo |
FEPESE - 2022 - UDESC - Fisioterapeuta |
FEPESE - 2022 - UDESC - Jornalista |
Q1992255
Português
Texto associado
Texto 2
Os sentidos e Valores da Formação
Superior para Alunos da Graduação:
Reflexões sobre os Valores na Educação
Como professora do ensino superior há alguns anos,
observo um aumento da ocorrência de conflitos
decorrentes de condutas dos estudantes na relação
com os professores, com os colegas e com a instituição e, ainda, em relação à própria aquisição do conhecimento. É possível observar em sala de aula atitudes
que se caracterizam como desmotivação, desrespeito,
indisciplina e desvalorização do universo acadêmico.
Alunos que permanecem por uma aula inteira fazendo
brincadeiras inadequadas, conversam entre si sobre
assuntos não pertinentes ao ambiente acadêmico,
tecem comentários depreciativos sobre professores
ou colegas e fazem piadas de duplo sentido. Esses são
alguns exemplos que, apesar de serem qualificados
como característicos de adolescentes, se manifestam
no ambiente acadêmico, frequentado por pessoas
supostamente adultas.
Paralelamente a essa situação, comecei a me perguntar sobre os porquês de tais atitudes, sobre o que
estaria em sua base. Seria o desinteresse pelo estudo e
a desvalorização do conhecimento? Ou traços de individualismo? Ou então, faltariam princípios éticos aos
jovens de hoje? Nós, professores e instituições de ensino,
precisaríamos modificar o ensino desenvolvido na
academia, adequando-o a um novo modelo, mais pertinente às demandas da sociedade nos tempos atuais?
Com base nessas considerações, foi possível
assumir uma problemática de pesquisa que se fundamenta na compreensão dos sentidos do ensino
superior para os alunos, investigando os valores
que estão na base de sua configuração, com foco na
identificação da origem dessa forma de se relacionar
com o ambiente acadêmico. Dessa perspectiva, foi
necessário focalizar os vários aspectos que permeiam
as relações em todo o contexto acadêmico: alunos,
professores, instituição, sociedade e políticas públicas
voltadas à educação no Brasil. Somados, esses aspectos fornecem dados importantes na medida em que
se constituem como polos de conflitos e encontros,
construções e desconstruções, cuja compreensão
é necessária quando se tem por objetivo acessar os
sentidos do ensino superior para os alunos.
ANDRADA, Paula Costa de; SOUZA, Vera Lucia T. de. Disponível
em: < https://www.ufsj.edu.br/portal2repositorio/File/revistalapip/
Volume7_n1/Andrada_%26_Souza.pdf>. Acesso em: 17 de out.
2022. Fragmento adaptado.
Analise a frase a seguir, extraída do texto 2.
“Alunos que permanecem por uma aula inteira fazendo brincadeiras inadequadas, conversam entre si sobre assuntos não pertinentes ao ambiente acadêmico, tecem comentários depreciativos sobre professores ou colegas e fazem piadas de duplo sentido.”
Assinale a alternativa correta sobre essa frase.
“Alunos que permanecem por uma aula inteira fazendo brincadeiras inadequadas, conversam entre si sobre assuntos não pertinentes ao ambiente acadêmico, tecem comentários depreciativos sobre professores ou colegas e fazem piadas de duplo sentido.”
Assinale a alternativa correta sobre essa frase.
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História - Edital nº 03
|
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática - Edital nº 03 |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 03 |
Q1991976
Português
Indique a opção gramaticalmente incorreta:
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG
Provas:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Farmacêutico
|
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Médico PSF |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Terapeuta Ocupacional |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Bibliotecário |
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de Carmo do Paranaíba - MG - Engenheiro Civil |
Q1991701
Português
Texto associado
Uma organização de trabalho é uma entidade holística, um sistema integrado que se baseia na interação dos indivíduos que dela fazem parte. O desempenho de cada um afeta toda a empresa. Por isso é tão importante para o sucesso da organização que os funcionários não apenas tenham o melhor desempenho possível, mas também ajudem os outros a fazer o mesmo.
No contexto da inteligência emocional, isso significa ajudar os demais a controlar as emoções, a se comunicar eficazmente, a solucionar seus problemas, resolver conflitos e permanecer motivados.
Usar a inteligência emocional no ambiente de trabalho é um processo que exige tempo e bastante prática. Temos que aprender certas técnicas; em muitos casos, precisaremos aprender a fazer de outro modo certas coisas que temos feito de determinada maneira há muitos anos (como lidar com a raiva, por exemplo). Precisamos estar cônscios das muitas atividades subconscientes, tais como comportamentos que possam comunicar uma impressão incorreta.
Não é preciso dizer que ajudar outra pessoa a agir e reagir de modo emocionalmente inteligente é ainda mais difícil, por diversas razões: você está lidando com uma pessoa a quem conhece menos do que a si mesmo; uma pessoa que pode não ter tido a oportunidade de aprender a usar a inteligência emocional. Além disso, há, nessa situação, uma dinâmica adicional: o relacionamento de vocês.
Embora seja algo extremamente complicado, ajudar as pessoas a se ajudarem é uma das práticas mais gratificantes da inteligência emocional: ajudar uma pessoa a aprender, crescer, ser mais produtiva e desenvolver um relacionamento baseado na confiança e na lealdade – duas qualidades essenciais no mundo profissional.
(Fonte: PROEDU - adaptado.)
Assinalar a alternativa em que a lacuna é preenchida
CORRETAMENTE por "à":
Ano: 2022
Banca:
INDEPAC
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
INDEPAC - 2022 - Câmara de Sumaré - SP - Analista Administrativo |
Q1991076
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à questão.
Erasmo Carlos seguiu jovem e entendeu a vida melhor que a gente
Erasmo era um menino. Atendia o telefone fazendo voz de
velhinha, dizendo que o Erasmo não estava —até identificar o
interlocutor. Se fosse alguém íntimo, ele logo mudava de voz e
se "revelava". Se não fosse íntimo, mas ainda assim alguém que
ele queria ou precisava atender, ele dizia que ia chamar o Erasmo
—e voltava na sequência, num teatro no qual o interlocutor fingia
acreditar. Por fim, se fosse alguém que ele não queria atender, ele
seguia como velhinha até o fim, dizendo que ia "anotar o recado".
Erasmo era um menino. Tinha flâmulas e escudos do Vasco
espalhados em seu escritório. No mesmo espaço, tinha um braço
falso pendurado saindo da porta de sua estante, como aqueles que
meninos prendem nos porta-malas. Fazia graça com os
esqueletos de seu armário, esses que todos temos e fingimos não.
Erasmo era um menino. "Minha Fama de Mau", livro no
qual trabalhamos juntos, testemunha isso em seus relatos. Tudo
é visto por ele com um olhar de pureza desprotegida para o
encanto da existência, desses que só meninos. O prazer com que
conta travessuras da infância —como mexer no letreiro do
cinema da Tijuca para gerar palavras inocentemente indecentes
—parece ser o mesmo que ele sentiu quando as realizou.
Erasmo era um menino. Está lá o deslumbre sincero e de
peito aberto de garoto suburbano de estudo limitado frente à
exuberância musical e intelectual da bossa nova e da Tropicália
e de Milton Nascimento. Assim como a fé no amor como
condição inerente à pele, que se manteve fina, imune aos calos
que costumam engrossá-la como resposta às porradas inevitáveis
da vida —não atoa, seguiu apaixonando-se e apaixonado até o
fim, como menino.
Erasmo era um menino. Passou a vida escrevendo versos
que eram a depuração do menino que tinha que manter a fama de
mau ao mesmo tempo em que não queria mais conversa com
quem não tem amor.
Erasmo era um menino. E eu achava isso lindo demais, um
feito existencial admirável. Era isso que eu queria dizer pra ele,
sem saber como, quando o presenteei certa vez num aniversário
com um DVD de "Flash Gordon" —o seriado dos anos 1930 que
passava por aqui em cinemas como os da Tijuca de sua meninice.
Erasmo era um menino. Tanto que se permitia às vezes,
como menino, olhar para o horizonte. Lembro de Erasmo assim
ao ouvir uma pergunta que Chico Buarque mandou para ele para
uma reportagem que fiz por ocasião do lançamento do "Erasmo
Carlos Convida - Volume 2", de 2007. Pedi a todos os
convidados do disco uma pergunta para repassar ao anfitrião.
Chico, gaiato, apenas pôs uma interrogação no primeiro verso de
"Olha", que ele havia gravado em dueto com o Tremendão para
o disco: "Olha, você tem todas as coisas?". Ao ouvir, Erasmo
ficou sério: "Não, não tenho não [pensativo]. Eu posso dizer que
não tenho todas as coisas e...[olhou pela janela, sério, e ficou
calado por um minuto] nunca vou ter. Ninguém tem."
Erasmo era um homem. E entendeu tudo.
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2022/11/erasmo-carlos-seguiujovem-e-entendeu-a-vida-melhor-que-a-gente.shtml. Acessado em
23/11/2022. Adaptado.
Assinale a alternativa que aponta a correta revisão do texto.
Ano: 2022
Banca:
INDEPAC
Órgão:
Câmara de Sumaré - SP
Prova:
INDEPAC - 2022 - Câmara de Sumaré - SP - Assistente Legislativo |
Q1990706
Português
No que se refere à regência, assinale a alternativa em
conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
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