Questões de Concurso Comentadas sobre aritmética e problemas em matemática

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Q2826514 Matemática

No ensino de matemática do Ensino Fundamental, as atividades de leitura, escrita, comparação e ordenação de notações numéricas devem tomar como ponto de partida os números que a criança conhece. Considerando tal afirmativa, analise as assertivas que seguem e assinale a que está correta em relação ao trabalho que o professor poderá desenvolver.

Alternativas
Q2826513 Matemática

Considerando o ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, associe as duas colunas, relacionando os conteúdos conceituais e procedimentais:


1. Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal

2. Operações com Números Naturais

3. Espaço e Forma

4. Grandezas e Medidas

5. Tratamento da Informação


( ) Interpretação e representação de posição e de movimentação de pessoas e objetos a partir da análise de maquetes, esboços, croquis e itinerários.

( ) Comparação e ordenação de coleções pela quantidade de elementos e ordenação de grandezas pelo aspecto da medida.

( ) Exploração da função do número como código (linhas de ônibus, telefones, placas de carros, registros de identidade, bibliotecas, roupas, calçados).

( ) Reconhecimento de cédulas e moedas que circulam no Brasil e de possíveis trocas entre cédulas e moedas em função de seus valores.

( ) Cálculos de adição e subtração, por meio de estratégias pessoais e algumas técnicas convencionais.


A sequência CORRETA dessa associação é:

Alternativas
Q2821213 Matemática

Analise o intervalo de números reais abaixo.


Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que melhor descreva o intervalo de números reais representado acima.

Alternativas
Q2819536 Matemática

O gráfico abaixo apresenta informações sobre a mortalidade infantil no Brasil, referente ao período de 2000 a 2015, segundo dados do IBGE.


Imagem associada para resolução da questão


A partir das informações fornecidas pelo gráfico, pode-se afirmar corretamente que a taxa de mortalidade infantil por mil nascidos vivos

Alternativas
Q2813531 Matemática

Joana tem 4/5 de uma barra de chocolate e pretende dividir em partes iguais entre seis pessoas. Que parte da barra de chocolate caberá a cada uma das pessoas?

Alternativas
Q2811441 Matemática

Em uma edição dos jogos olímpicos, uma delegação obteve 37 medalhas. O número de medalhas de prata foi 20% superior ao das de ouro, e o número de medalhas de bronze 25% superior ao da prata. O número de medalhas de prata obtido por essa delegação foi de

Alternativas
Q2811438 Matemática

Uma pessoa entrou em uma firma comercial com R$ 78.000,00 e saiu com um capital de R$ 105.300,00. De quantos por cento foi o seu lucro?

Alternativas
Q2811435 Matemática

A soma de dois números A e B é 28 e a razão entre eles é de 75%. Qual é o maior desses números?

Alternativas
Q2811434 Matemática

A expressão (2,4 dam² + 120 dm²) – (540 cm² + 2,8m²) é igual a

Alternativas
Q2811432 Matemática

Em determinado local de trabalho, 25 costureiras, trabalhando 7 horas por dia, durante 18 dias, fizeram 750 peças de roupa. Quantas costureiras, trabalhando 9 horas por dia, durante 14 dias, seriam necessárias para fazerem 630 peças de roupa?

Alternativas
Q2811430 Matemática

Se 8 amigos constroem um quebra-cabeça em 20 dias, em quantos dias, 10 amigos fariam o mesmo quebra-cabeça?

Alternativas
Q2811426 Matemática

Ao dividir o número 1.800 em partes diretamente proporcionais a 10, 2 e 6, obteremos X, Y e Z, tal que o valor de

Alternativas
Q2811425 Matemática

Em certa empresa, para se produzir uma peça, gasta-se R$ 1,20 por unidade. Além disso, há uma despesa fixa de R$ 4.000,00, independentemente da quantidade produzida. O preço de venda é de R$ 2,00 por unidade. Qual é o número mínimo de unidades, a partir do qual a empresa começa a ter lucro?

Alternativas
Q2811423 Matemática

Sabe-se que Lucas tem 5 anos a mais que Rafael e que o quadrado da idade de Lucas está para o quadrado da idade de Rafael assim como 9 está para 4. Qual é a idade de Lucas?

Alternativas
Q2811420 Matemática

Matheus tinha um conjunto de bilas coloridas que comprou a R$ 0,65 cada. Perdeu três bilas e vendeu o restante ao seu cunhado por R$ 1,10 cada, obtendo R$ 2,10 de lucro. O número de bilas que Matheus vendeu ao seu cunhado foi

Alternativas
Q2811416 Matemática

Pedro Paulo gastou 2/3 do seu salário e, em seguida 1/4 do restante, ficando ainda com R$ 300,00. Quanto Pedro Paulo possuía inicialmente?

Alternativas
Q2804090 Matemática

Participaram de um mutirão comunitário um número de pessoas compreendido entre 50 e 70 pessoas. Se as pessoas forem divididas em grupos de seis, sobram cinco; se forem divididas em grupos de sete, sobram duas. Quantas pessoas participaram do mutirão?

Alternativas
Q2799022 Matemática

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção CORRETA:

Alternativas
Q2798938 Matemática

Numa cidade são consumidos dois tipos de feijão “A” e “B”. Feita uma pesquisa de mercado sobre o consumo desses produtos, foram levantados os seguintes dados.


Feijão

A

B

A e B

Nenhum dos dois

Nº de consumidores

230

200

50

60


Através das informações dadas responda as questões 24 e 25.

Qual é a taxa de porcentagem das pessoas consultadas que não consomem nenhum dos dois produtos?

Alternativas
Q2798937 Matemática

Numa cidade são consumidos dois tipos de feijão “A” e “B”. Feita uma pesquisa de mercado sobre o consumo desses produtos, foram levantados os seguintes dados.


Feijão

A

B

A e B

Nenhum dos dois

Nº de consumidores

230

200

50

60


Através das informações dadas responda as questões 24 e 25.

Quantas pessoas foram consultadas?

Alternativas
Respostas
201: A
202: B
203: C
204: C
205: E
206: A
207: C
208: C
209: C
210: B
211: B
212: B
213: D
214: C
215: A
216: C
217: A
218: A
219: B
220: C