Questões de Concurso
Sobre sistema de unidade de medidas em matemática
Foram encontradas 2.831 questões
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Auxiliar de Biblioteca |
Q566552
Matemática
Roberto possui um frasco de perfume contendo 507 ml. Ele deseja dividir esta quantidade em frascos menores
com capacidade de 0,000013 kL. Com a quantidade de frascos obtidos, Roberto deseja presentear seus amigos cada um
com um frasco de perfume. Quantos amigos serão presenteados?
Ano: 2015
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Banco da Amazônia
Prova:
CESGRANRIO - 2015 - Banco da Amazônia - Técnico Bancário |
Q559294
Matemática
Considere que a medida do comprimento de um arco seja de 50√5 hectômetros.
A medida do comprimento do referido arco, em quilômetros, é mais próxima de
A medida do comprimento do referido arco, em quilômetros, é mais próxima de
Ano: 2015
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
LIQUIGÁS
Prova:
CESGRANRIO - 2015 - LIQUIGÁS - Oficial de Produção I |
Q555628
Matemática
Em um pote havia 2 kg de farinha. Maria utilizou 700g de farinha para fazer um bolo.
Lembrando que um quilograma equivale a 1.000 g, quantos gramas de farinha sobraram?
Q554297
Matemática
Em uma brincadeira entre estudantes de uma escola, um deles propôs a outro colega o seguinte desafio: “se você tivesse diversos palitinhos de picolé, medindo 7 cm e 9 cm de comprimento, para com eles montar uma fila cujo comprimento total fosse de 3 m, qual seria o número mínimo de palitos que você utilizaria?". O colega desafiado pensou um pouco e respondeu corretamente que utilizaria
Q542700
Matemática
As festas juninas são as mais tradicionais festas populares do nordeste do Brasil. Fazem parte da decoração dessas festas as bandeirinhas coloridas de papel. Uma parede de 7,5 metros de comprimento será decorada com bandeirinhas enfileiradas lado a lado como ilustra a figura 1 (as dimensões de cada bandeirinha são dadas, em centímetros, pela figura 2).
Quantos metros quadrados de papel serão necessários para a confecção das bandeirinhas?
Quantos metros quadrados de papel serão necessários para a confecção das bandeirinhas?
Ano: 2015
Banca:
CEPERJ
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Provas:
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Assistente Administrativo
|
CEPERJ - 2015 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Auxiliar de Educação Infantil |
Q539545
Matemática
Leia com atenção a notícia abaixo:
Suponha que Fátima tenha chegado ao show exatamente às 19h, e que tenha ido embora 20 minutos antes do seu término. Isso significa dizer que Fátima permaneceu no show um total de n minutos. O valor de n é igual a:
Ano: 2015
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
HOB
Prova:
CONSULPLAN - 2015 - HOB - Técnico Superior da Saúde - Farmacêutico Bioquímico |
Q537199
Matemática
“Um idoso realizará um clearence de creatinina. Sabe‐se que a sua creatinina sanguínea está em 1,8 mg/dl e a creatinina
na urina foi de 9 mg/dl. Este paciente teve um volume urinário em 24 horas de 1,1 L. Verifica‐se que a urina foi diluída
15 vezes para determinação de creatinina.” Assinale o valor correto da depuração deste paciente.
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente de Serviços Gerais |
Q518283
Matemática
Luciana e Regina moram em dois edifícios ao longo da
mesma avenida. No mapa, a distância entre eles, representados
por dois pontos, é de 8,4 centímetros, em linha
reta. Sabe-se que 1 centímetro do mapa corresponde a
250 metros reais. Nesse caso, pode-se concluir que a
distância real entre os dois edifícios, em quilômetros, é
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente de Serviços Gerais |
Q518281
Matemática
Para racionalizar o uso da água, Celina guarda num balde
toda a água utilizada na máquina de lavar roupas.
Para saber a capacidade do balde, que estava completamente
cheio, ela encheu, totalmente e por 16 vezes, um
recipiente de 750 ml com toda a água do balde. Desse
modo, a capacidade desse balde, em litros, é
Q512464
Matemática
Em uma padaria, o pão de queijo é vendido a R$ 28,00 o quilo. Um cliente pede ao atendente para embalar a quantidade de pães de queijo correspondente a R$ 10,50. Nessas condições, a quantidade, em gramas, que o atendente deve embalar é
Q512463
Matemática
A embalagem de um produto de limpeza contém uma tampa para medir a quantidade do produto a ser utilizada. No rótulo, estão as seguintes instruções:
Diluição recomendada:
Diluir duas tampas cheias do produto em 1 litro de água ou, de forma equivalente, diluir 3/5 de um copo de 300 mL em um balde de cinco litros de água.
Considerando essas recomendações, a tampa da embalagem desse produto tem capacidade, em mL, de:
Diluição recomendada:
Diluir duas tampas cheias do produto em 1 litro de água ou, de forma equivalente, diluir 3/5 de um copo de 300 mL em um balde de cinco litros de água.
Considerando essas recomendações, a tampa da embalagem desse produto tem capacidade, em mL, de:
Ano: 2015
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2015 - UFPE - Assistente em Administração |
Q510821
Matemática
Uma indústria farmacêutica fabrica 2.600 litros de uma vacina que devem ser colocados em ampolas de 25 cm3 cada uma. Quantas ampolas serão obtidas com essa quantidade de vacina?
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |
Q510567
Matemática
No tanque de uma perua escolar, restam 12 litros de combustível. Essa perua consome, em média, um litro de combustível a cada 8,5 km. Se, para chegar ao destino final, ainda faltam 120 km, pode-se afirmar que, mantendo o mesmo consumo médio, o combustível acabará quando faltarem ainda, para o fim da viagem,
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |
Q510564
Matemática
Um agente escolar mora a 3,7 km da escola em que trabalha. Uma floricultura fica a 850 m da escola, e uma doceria fica a 1,12 km da floricultura. Certo dia ele saiu de casa, foi ao trabalho, passou na floricultura, depois na doceria e retornou à sua casa, conforme mostra a figura a seguir. Ele notou que percorreu, no total, 7,5 km nesse trajeto. 
Conclui-se, então, que a distância da doceria até a casa dele, em quilômetros, é
Conclui-se, então, que a distância da doceria até a casa dele, em quilômetros, é
Q503206
Matemática
Dois recipientes (sem tampa), colocados lado a lado, são usados para captar água da chuva. O recipient e A tem o formato de um bloco retangular, com 2 m de comprimento e 80 cm de largura, e o recipiente B tem a forma de um cubo de 1 m de aresta. Após uma chuva, cuja precipitação foi uniforme e constante, constatou-se que a altura do nível da água no recipiente B tinha aumentado 25 cm, sem transbordar. Desse modo, podese concluir que a água captada pelo recipiente A nessa chuva teve volume aproximado, em m3 , de
Ano: 2015
Banca:
IV - UFG
Órgão:
AL-GO
Provas:
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente Administrativo
|
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente de Suporte em TI |
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Operador Técnico |
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Programador de Computador |
Q497334
Matemática
A primeira estimativa de 2015 para a safra nacional de cereais, leguminosas e oleaginosas, que inclui, por exemplo, arroz, feijão, mamona, milho, soja, aveia, cevada, girassol, sorgo e trigo, totaliza 201,3 milhoes de toneladas, superior 4,4% a obtida em 2014 (192,8 milhoes de toneladas) e a estimativa da area a ser colhida é de 57,2 milhoes de hectares.
Disponfvel em: < www.ibge.org.gov.br>. Acesso em: 19 fev. 2015.
Nessas condições, a estimativa da produtividade por hectare, em toneladas, e aproximadamente de
Disponfvel em: < www.ibge.org.gov.br>. Acesso em: 19 fev. 2015.
Nessas condições, a estimativa da produtividade por hectare, em toneladas, e aproximadamente de
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do ensino fundamental |
Q496962
Matemática
1,4 horas em segundos é igual a:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Provas:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Língua Portuguesa
|
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Geografia |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - História |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Física |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Biologia/Ciências |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Química |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Orientação Educacional |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Sociologia |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes |
Q487210
Matemática
Sabendo que 1 litro de certa substância equivale a 1 dm3(decimetro cúbico) e custa R$ 2,50; então o valor a ser pago para encher completamente um recipiente com volume de 0,6 dam3(decâmetro cúbico) é de:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAP-SP
Prova:
VUNESP - 2015 - SAP-SP - Agente de escolta e vigilância penitenciária - Sexo Masculino |
Q482091
Matemática
A distância, em linha reta, entre os pontos A e B de uma avenida é 39,2 m. Pedro parte do ponto A em direção ao ponto B e, após dar 35 passos, chega ao ponto C. João parte do ponto B em direção ao ponto A e, após dar 40 passos, chega ao ponto D, conforme mostra a figura, fora de escala.
Sabendo-se que cada passo de Pedro tem 60 cm e cada passo de João tem 65 cm, então a diferença entre o número de passos dados por Pedro e por João no trecho DC é
Sabendo-se que cada passo de Pedro tem 60 cm e cada passo de João tem 65 cm, então a diferença entre o número de passos dados por Pedro e por João no trecho DC é
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAP-SP
Prova:
VUNESP - 2015 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária de Classe I - Masculino |
Q479949
Matemática
Comprei um bolo redondo e dividi em 10 partes iguais e de mesmo peso. Em seguida reservei uma dessas fatias para o café da manhã. Pesei o restante do bolo e o resultado foi 1 080 gramas. Dado que paguei R$ 24,00 pelo bolo inteiro, o quilo desse bolo custou
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