Questões de Concurso
Sobre sistema de unidade de medidas em matemática
Foram encontradas 2.840 questões
Ano: 2015
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2015 - UFPE - Assistente em Administração |
Q510821
Matemática
Uma indústria farmacêutica fabrica 2.600 litros de uma vacina que devem ser colocados em ampolas de 25 cm3 cada uma. Quantas ampolas serão obtidas com essa quantidade de vacina?
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |
Q510567
Matemática
No tanque de uma perua escolar, restam 12 litros de combustível. Essa perua consome, em média, um litro de combustível a cada 8,5 km. Se, para chegar ao destino final, ainda faltam 120 km, pode-se afirmar que, mantendo o mesmo consumo médio, o combustível acabará quando faltarem ainda, para o fim da viagem,
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Suzano - SP - Agente de Segurança Escolar |
Q510564
Matemática
Um agente escolar mora a 3,7 km da escola em que trabalha. Uma floricultura fica a 850 m da escola, e uma doceria fica a 1,12 km da floricultura. Certo dia ele saiu de casa, foi ao trabalho, passou na floricultura, depois na doceria e retornou à sua casa, conforme mostra a figura a seguir. Ele notou que percorreu, no total, 7,5 km nesse trajeto. 
Conclui-se, então, que a distância da doceria até a casa dele, em quilômetros, é
Conclui-se, então, que a distância da doceria até a casa dele, em quilômetros, é
Q503206
Matemática
Dois recipientes (sem tampa), colocados lado a lado, são usados para captar água da chuva. O recipient e A tem o formato de um bloco retangular, com 2 m de comprimento e 80 cm de largura, e o recipiente B tem a forma de um cubo de 1 m de aresta. Após uma chuva, cuja precipitação foi uniforme e constante, constatou-se que a altura do nível da água no recipiente B tinha aumentado 25 cm, sem transbordar. Desse modo, podese concluir que a água captada pelo recipiente A nessa chuva teve volume aproximado, em m3 , de
Ano: 2015
Banca:
IV - UFG
Órgão:
AL-GO
Provas:
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente Administrativo
|
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Assistente de Suporte em TI |
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Operador Técnico |
CS-UFG - 2015 - AL-GO - Assistente Legislativo - Programador de Computador |
Q497334
Matemática
A primeira estimativa de 2015 para a safra nacional de cereais, leguminosas e oleaginosas, que inclui, por exemplo, arroz, feijão, mamona, milho, soja, aveia, cevada, girassol, sorgo e trigo, totaliza 201,3 milhoes de toneladas, superior 4,4% a obtida em 2014 (192,8 milhoes de toneladas) e a estimativa da area a ser colhida é de 57,2 milhoes de hectares.
Disponfvel em: < www.ibge.org.gov.br>. Acesso em: 19 fev. 2015.
Nessas condições, a estimativa da produtividade por hectare, em toneladas, e aproximadamente de
Disponfvel em: < www.ibge.org.gov.br>. Acesso em: 19 fev. 2015.
Nessas condições, a estimativa da produtividade por hectare, em toneladas, e aproximadamente de
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Prova:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Anos iniciais do ensino fundamental |
Q496962
Matemática
1,4 horas em segundos é igual a:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-MG
Provas:
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Língua Portuguesa
|
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Inglês |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Geografia |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - História |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Física |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Biologia/Ciências |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Química |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Orientação Educacional |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Sociologia |
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes |
Q487210
Matemática
Sabendo que 1 litro de certa substância equivale a 1 dm3(decimetro cúbico) e custa R$ 2,50; então o valor a ser pago para encher completamente um recipiente com volume de 0,6 dam3(decâmetro cúbico) é de:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAP-SP
Prova:
VUNESP - 2015 - SAP-SP - Agente de escolta e vigilância penitenciária - Sexo Masculino |
Q482091
Matemática
A distância, em linha reta, entre os pontos A e B de uma avenida é 39,2 m. Pedro parte do ponto A em direção ao ponto B e, após dar 35 passos, chega ao ponto C. João parte do ponto B em direção ao ponto A e, após dar 40 passos, chega ao ponto D, conforme mostra a figura, fora de escala.
Sabendo-se que cada passo de Pedro tem 60 cm e cada passo de João tem 65 cm, então a diferença entre o número de passos dados por Pedro e por João no trecho DC é
Sabendo-se que cada passo de Pedro tem 60 cm e cada passo de João tem 65 cm, então a diferença entre o número de passos dados por Pedro e por João no trecho DC é
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
SAP-SP
Prova:
VUNESP - 2015 - SAP-SP - Agente de Segurança Penitenciária de Classe I - Masculino |
Q479949
Matemática
Comprei um bolo redondo e dividi em 10 partes iguais e de mesmo peso. Em seguida reservei uma dessas fatias para o café da manhã. Pesei o restante do bolo e o resultado foi 1 080 gramas. Dado que paguei R$ 24,00 pelo bolo inteiro, o quilo desse bolo custou
Q463972
Matemática
Um veículo tem capacidade para transportar duas toneladas de carga. Se a carga a ser transportada é de caixas que pesam 4 quilogramas cada uma, o veículo tem capacidade de transportar no máximo:
Q463971
Matemática
Uma peça de um determinado tecido tem 30 metros, e para se confeccionar uma camisa desse tecido são necessários 15 decímetros. Com duas peças desse tecido é possível serem confeccionadas:
Q463969
Matemática
Se um evento teve a duração de 18075 segundos, isso significa que o evento perdurou por:
Q463963
Matemática
Com 3 litros de um determinado líquido é possível encher:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Ajudante Geral |
Q2716523
Matemática
Patrícia caminhou durante 20 minutos, de casa até o trabalho, a uma velocidade constante de 4,2 km/h.
A distância da casa de Patrícia até o seu trabalho, em metros, é:
Q2272107
Matemática
Metro cúbico (m3
) é uma unidade de medida de volume. Um metro cúbico equivale a
Q1689339
Matemática
Um motorista deseja saber o consumo médio de combustível do seu carro, após percorrer 30 km na cidade e 180 km
na estrada, com o seguinte consumo: na cidade de 6 km/L e
na estrada de 18 km/L. O consumo médio, em km/L, após
percorrer os dois trechos, é dado por:
Ano: 2014
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2014 - UFPB - Técnico em Enfermagem |
Q1385904
Matemática
Quatro quilos de açúcar serão divididos igualmente
em cinco potes. Quanto de açúcar cada pode
receberá?
Ano: 2014
Banca:
Exército
Órgão:
CMR
Prova:
Exército - 2014 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1373694
Matemática
Felipe tinha quatro objetos - um lápis, um cabo da vassoura, um cano e um pedaço de fio, e queria descobrir a medida de comprimento de cada um deles. Como não tinha nenhum instrumento de medida padronizado, resolveu usar os próprios objetos, um com o outro, como unidade de medida de comprimento. Veja abaixo o que ele descobriu.
''A medida do comprimento do lápis corresponde à oitava parte da medida do comprimento do cabo da vassoura. Se somar a medida do comprimento do pedaço de fio com a medida do comprimento do cano, terei a medida do comprimento do cabo da vassoura. O comprimento da medida do cabo da vassoura menos o comprimento da medida do lápis é igual à medida do comprimento do cano. ''
Felipe resolveu, então, medir com uma régua o comprimento do maior objeto, e descobriu que
ele tem 1,20 metro de comprimento. Usando os dados que ele descobriu, sabemos que a medida
do comprimento do pedaço de fio, equivale a
Ano: 2014
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara Municipal de Chapecó - SC
Prova:
OBJETIVA - 2014 - Câmara Municipal de Chapecó - SC - Assistente de Legislação e Administração |
Q1310028
Matemática
Dois tipos de objetos, A e B, foram distribuídos em
caixas. Sabe-se que a primeira caixa possui 10 objetos do
tipo A e 6 objetos do tipo B, e pesa um total de 50kg. A
segunda caixa possui 5 objetos do tipo A e 10 objetos do
tipo B, e pesa um total de 60kg. Sendo assim, pode-se
afirmar que os pesos de uma unidade do objeto A e uma
unidade do objeto B são, respectivamente:
Q1237162
Matemática
Um ônibus partiu de uma cidade às 10h45min e chegou ao seu destino às 22h do mesmo dia. Quantas horas o ônibus levou para chegar ao seu destino?
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