Questões de Raciocínio Lógico - Diagramas de Venn (Conjuntos) para Concurso

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Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Matemática |
Q790457 Raciocínio Lógico

Em determinado concurso público para o cargo de professor, 1.200 candidatos inscreveram-se para as áreas de física, matemática e química. Sabe-se que, dos inscritos, 230 podem lecionar matemática e física; 380 podem lecionar física e química; 220 podem lecionar matemática e química; 560 podem lecionar matemática; e 120 podem lecionar as três disciplinas. A partir dessas informações, é possível construir o denominado diagrama de Euler-Venn, como mostra a figura a seguir. 

                              

O diagrama mostra subconjuntos disjuntos e cada uma das letras de a a g indica a quantidade de elementos do respectivo subconjunto. Por exemplo, g é a quantidade de inscritos que só lecionam matemática. Com base nessas informações e no diagrama, julgue o item seguinte. 


Se 200 inscritos podem lecionar apenas química, então mais de 150 inscritos podem lecionar apenas física. 

Alternativas
Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Matemática |
Q790456 Raciocínio Lógico

Em determinado concurso público para o cargo de professor, 1.200 candidatos inscreveram-se para as áreas de física, matemática e química. Sabe-se que, dos inscritos, 230 podem lecionar matemática e física; 380 podem lecionar física e química; 220 podem lecionar matemática e química; 560 podem lecionar matemática; e 120 podem lecionar as três disciplinas. A partir dessas informações, é possível construir o denominado diagrama de Euler-Venn, como mostra a figura a seguir. 

                              

O diagrama mostra subconjuntos disjuntos e cada uma das letras de a a g indica a quantidade de elementos do respectivo subconjunto. Por exemplo, g é a quantidade de inscritos que só lecionam matemática. Com base nessas informações e no diagrama, julgue o item seguinte.

Mais de 200 inscritos podem lecionar apenas matemática.

Alternativas
Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Matemática |
Q790455 Raciocínio Lógico

Em determinado concurso público para o cargo de professor, 1.200 candidatos inscreveram-se para as áreas de física, matemática e química. Sabe-se que, dos inscritos, 230 podem lecionar matemática e física; 380 podem lecionar física e química; 220 podem lecionar matemática e química; 560 podem lecionar matemática; e 120 podem lecionar as três disciplinas. A partir dessas informações, é possível construir o denominado diagrama de Euler-Venn, como mostra a figura a seguir. 

                              

O diagrama mostra subconjuntos disjuntos e cada uma das letras de a a g indica a quantidade de elementos do respectivo subconjunto. Por exemplo, g é a quantidade de inscritos que só lecionam matemática. Com base nessas informações e no diagrama, julgue o item seguinte.

Há mais inscritos que podem lecionar somente matemática e física que inscritos que podem lecionar as três disciplinas.

Alternativas
Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2017 - SEDF - Professor - Matemática |
Q790454 Raciocínio Lógico

Em determinado concurso público para o cargo de professor, 1.200 candidatos inscreveram-se para as áreas de física, matemática e química. Sabe-se que, dos inscritos, 230 podem lecionar matemática e física; 380 podem lecionar física e química; 220 podem lecionar matemática e química; 560 podem lecionar matemática; e 120 podem lecionar as três disciplinas. A partir dessas informações, é possível construir o denominado diagrama de Euler-Venn, como mostra a figura a seguir. 

                              

O diagrama mostra subconjuntos disjuntos e cada uma das letras de a a g indica a quantidade de elementos do respectivo subconjunto. Por exemplo, g é a quantidade de inscritos que só lecionam matemática. Com base nessas informações e no diagrama, julgue o item seguinte.

A partir do diagrama, é possível construir um sistema de equações lineares nas variáveis de a a g, sendo que, nesse caso, a solução desse sistema é única.

Alternativas
Q789937 Raciocínio Lógico
Foi feita uma pesquisa com o corpo discente do Programa de Pós-Graduação em Estado e Sociedade da UFSB, sobre a leitura de três periódicos científicos A, B e C. O diagrama abaixo representa a relação entre os dados da pesquisa. Imagem associada para resolução da questão A região sombreada nesse diagrama representa os discentes que leem

Alternativas
Q789929 Raciocínio Lógico

No diagrama abaixo, estão representados dois conjuntos: S que representa o campus Sosígenes Costa e J que representa o campus Jorge Amado, ambos contidos no conjunto U, que representa a UFSB. Os professores Alemar, Augustin, Rosângela e Evani são professores de artes da UFSB representados pelos elementos a1, a2, r e e, respectivamente.  

Imagem associada para resolução da questão


A partir dessas informações, analise as sentenças.


I - A proposição “A professora Evani é professora de artes e leciona no campus Sosígenes Costa” é verdadeira.

II - S ∪ J = U.


Assim sendo,  

Alternativas
Q789488 Raciocínio Lógico
Se A e B são subconjuntos do conjunto dos números naturais, de modo que A é o conjunto dos números primos e B é o conjunto dos números ímpares, é correto afirmar que o conjunto diferença A – B
Alternativas
Q789301 Raciocínio Lógico
Os médicos de um grande hospital foram submetidos a um teste composto por duas questões, cada uma delas com quatro alternativas. Sabe-se que 30 médicos acertaram apenas uma das questões e 26 acertaram a segunda. Dez médicos acertaram as duas questões e 21 médicos erraram a primeira questão. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE quantos médicos, no total, fizeram o teste.
Alternativas
Q788758 Raciocínio Lógico
Dadas as fórmulas abaixo relativas a conjuntos A, B e C quaisquer, I. (A ⊆ B) ↔ (A – B = Ø) II. (A ∩ B = C) → ∀x(((x ∈ A) v (x ∈ B)) → (x ∈ C)) III. (A − B = A) → (B = Ø) verifica-se que está(ão) correta(s) 
Alternativas
Q788411 Raciocínio Lógico

Uma papelaria fez uma pesquisa de mercado entre 500 de seus clientes. Nessa pesquisa encontrou os seguintes resultados:

• 160 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio;

• 180 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Fundamental II;

• 190 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Fundamental I;

• 20 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio e Fundamental I;

• 40 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio e Fundamental II;

• 30 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Fundamental I e II; e,

• 10 clientes compraram materiais para seus filhos que cursam o Ensino Médio, Fundamental I e II.

Quantos clientes da papelaria compraram materiais, mas os filhos NÃO cursam nem o Ensino Médio e nem o Ensino Fundamental I e II?

Alternativas
Q787130 Raciocínio Lógico
Considere os conjuntos A, B e C de modo que: A é composto por todos os números pares entre 1 e 29, B é composto por todos os múltiplos de 3 entre 1 e 29 e C é composto por todos os números primos entre 1 e 29. Assim, sobre a intersecção entre A, B e C, é correto afirmar que
Alternativas
Q784871 Raciocínio Lógico
Um levantamento socioeconômico realizado entre os técnico-administrativos de uma universidade pública revelou que exatamente 36% possuem casa própria, 72% possuem automóvel e 15% possuem casa própria e automóvel. Assinale o percentual dos que não possuem casa própria nem automóvel.
Alternativas
Q782723 Raciocínio Lógico
Certo clube fez um questionário com seus associados a fim de saber a finalidade dos mesmos em pertencerem ao clube. Após a pesquisa, os associados foram divididos em: praticantes de esportes, interessados em lazer e frequentadores da piscina. Assim, a pesquisa constatou que:
• 68% dos associados eram frequentadores da piscina; • 44% dos associados estavam interessados em lazer; • 41% dos associados eram praticantes de esportes; • 18% dos associados estavam interessados em lazer e eram praticantes de esportes; • 24% dos associados eram frequentadores da piscina e eram praticantes de esportes; e, • 25% dos associados eram frequentadores da piscina e estavam interessados em lazer.
Sabendo que o número de associados que eram frequentadores da piscina, praticantes de esportes e que estavam interessados em lazer é 252, então o número de associados desse clube é:
Alternativas
Q780623 Raciocínio Lógico

Observe o diagrama.

Imagem associada para resolução da questão

Em relação à região sombreada no diagrama, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Q778603 Raciocínio Lógico
Uma equipe queria montar bandeiras para que sua torcida pudesse enfeitar as arquibancadas durante os jogos. Entrariam em votação duas cores em especial: Azul e Amarelo. No entanto, no dia da votação, a equipe decidiu que ambas seriam usadas. Alguns fizeram bandeiras azuis, outros fizeram bandeiras amarelas, e um grupo fez bandeiras com as duas cores. Se 30 bandeiras tinham ambas as cores, 90 bandeiras tinham a cor azul e 60 tinham a cor amarela, quantas bandeiras foram confeccionadas no total?
Alternativas
Q778262 Raciocínio Lógico
Assinale a alternativa correta. Numa escola com 325 alunos, 185 praticam natação, 178 praticam basquete e 54 alunos praticam as duas modalidades. Nessas circunstâncias, o total de alunos da escola que não pratica nem basquete e nem natação é:
Alternativas
Q776997 Raciocínio Lógico
A diferença simétrica entre os conjuntos X e Y, nessa ordem, é o conjunto X Δ Y, cujos elementos são precisamente aqueles que estão em X e não estão em Y, e aqueles que estão em Y e não estão em X. Nessas condições, para que a diferença simétrica entre os conjuntos X e Y, nessa ordem, seja vazia, é necessário e suficiente que
Alternativas
Q776996 Raciocínio Lógico

Na questão 38 de certo exame de seleção, foram fornecidos explicitamente os conjuntos X, Y e Z, e pedia-se que fosse marcada a alternativa na qual figurava o conjunto W, definido como na expressão abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Alguns candidatos perceberam a falta de parênteses na expressão e entraram com recurso contra a questão, alegando que a fórmula poderia ser interpretada de duas formas diferentes, mas o recurso foi indeferido, porque as duas formas de interpretar a fórmula, quando aplicadas corretamente, conduziam à mesma alternativa. Nessas condições, sobre os conjuntos X, Y e Z fornecidos nessa questão, 

Alternativas
Q775724 Raciocínio Lógico
Analisando-se os conjuntos A e B, abaixo expostos, é CORRETO afirmar que o conjunto formado por A U B será: Conjunto A dado por: A = {a ∈ R ¦ 2a² + 5(a-1) =a (a+1) ou -15 + 5a = 25} Conjunto B dado por: B = {b ∈ R ¦ 1 – b² = -3 e 6b – 7 = 5}
Alternativas
Q775123 Raciocínio Lógico
Uma pesquisa foi realizada em um colégio com 600 alunos, sobre a preferência em relação aos sucos A e B, vendidos na cantina. O resultado foi o seguinte: - 270 alunos bebem o suco A. - 220 alunos bebem o suco B. - 160 alunos não bebem suco. Quantos alunos bebem tanto o suco A quanto o B?
Alternativas
Respostas
1801: C
1802: C
1803: E
1804: E
1805: A
1806: D
1807: C
1808: A
1809: A
1810: A
1811: E
1812: A
1813: E
1814: B
1815: A
1816: A
1817: B
1818: D
1819: D
1820: B