Questões de Concurso Sobre educação ambiental em meio ambiente

Assinale a alternativa correta sobre os princípios básicos da educação ambiental no Brasil.

Um dos objetivos fundamentais da educação ambiental é o(a)

Em debates sobre Políticas Públicas para o desenvolvimento sustentável, um conceito destaca a necessidade de superar as desigualdades socioeconômicas e assegurar que os benefícios do desenvolvimento sejam acessíveis a todos os membros da sociedade, independentemente de sua posição inicial.
A esse conceito dá-se o nome de

A situação atual do mundo exige profundas mudanças no que diz respeito à educação ambiental. Percebe-se a necessidade de incentivar as práticas de educação ambiental na população como um todo, com o objetivo de gerar o aumento da consciência ambiental em todas as pessoas e em todas as classes sociais. Orientar a população sobre as questões ambientais é fundamental para que os indivíduos modifiquem suas atitudes e forma de pensar no que diz respeito à sustentabilidade. Esse tipo de educação ambiental informal atinge o indivíduo de forma particular.

Sobre o contexto da educação ambiental informal, assinale a alternativa incorreta.

A higiene ambiental consiste na manutenção da limpeza e da qualidade do ambiente para promover a saúde pública e proteger o meio ambiente. Ela é essencial para prevenir doenças, conservar recursos naturais e garantir uma melhor qualidade de vida para as pessoas. Diante disso, analise os itens a seguir:

I- Descarte correto do lixo.
II- Desperdício de água.
III- Redução do consumo de energia elétrica.

É exemplo de hábito de higiene ambiental o que se afirma em: 

A Educação Ambiental compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
(Fonte: www.icmbio.gov.br)
Marque a alternativa que não está de acordo com os princípios básicos da Educação Ambiental: 

São importantes instrumentos para a garantia de um futuro com desenvolvimento e preservação ambiental. São fundamentais para o combate ao aquecimento global do planeta (verificado nas últimas décadas), redução significativa da poluição ambiental (ar, rios, solo e oceanos) e melhoria na qualidade de vida das pessoas (principalmente dos grandes centros urbanos). Todos esses benefícios referem-se à:

No que se refere aos princípios básicos da educação ambiental, assinale a alternativa correta.

Assinalar a alternativa que apresenta uma vantagem da compostagem como método de gestão de resíduos orgânicos. 

Entre os resultados da gestão dos recursos hídricos está a publicação da informação dos valores de concentrações dos poluentes presentes nos corpos d’água após análise sistemática e padronizada em laboratórios. Além das concentrações, também pode se estabelecer índices de qualidade das águas (IQA), que indicam a qualidade da água em um determinado ponto através de um índice que engloba vários parâmetros. Considerando a comunicação dirigida ao público em geral, é CORRETO afirmar:

Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

Marque a alternativa correta sobre tema exposto acima:

Entendem-se por educação ambiental nãoformal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente. O Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal, não incentivará:  

As atividades vinculadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar, por meio das seguintes linhas de atuação interrelacionadas, exceto:

São objetivos fundamentais da educação ambiental, exceto:

São princípios básicos da educação ambiental, exceto:

A proteção ambiental é o exercício de proteger o ambiente natural, nos níveis individual, organizacional ou governamental, tanto em benefício do próprio meio ambiente como dos seres humanos. Uma das ações que vai ao encontro da preservação ambiental é:

A educação ambiental, compreendida como os processos sociais de construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências para a conservação do meio ambiente e sua sustentabilidade, tem como objetivo:

O esforço da Educação Ambiental deverá estar concentrado no entendimento e busca das causas estruturais dos problemas ambientais por meio de ações coletivas e organizadas. Essa nova concepção educativa, a Educação no processo de gestão ambiental, orienta para a construção de novos pressupostos com vistas a fundamentar a prática pedagógica. Analise as afirmativas abaixo.

1. A Educação na gestão do meio ambiente em sua prática deve considerar a escola como o espaço democrático para o desenvolvimento de projetos voltados à preservação do meio ambiente.

2. Preservar e defender o meio ambiente ecologicamente equilibrado para as futuras gerações é dever apenas do poder público.

3. A Educação no processo de gestão ambiental deve proporcionar o desenvolvimento de conhecimentos e atitudes capazes de aperfeiçoar as experiências das gerações passadas com reflexos nas gerações futuras.

4. A Educação no processo de gestão ambiental se constitui em mediação de interesses e conflitos entre atores sociais que agem sobre os meios físico-natural e construído, definindo e redefinindo as suas práticas que alteram a qualidade do ambiente.

Está(ão) correta(s)

A partir do final de 1988, a Educação Ambiental no Ministério da Educação passa a fazer parte da estrutura organizacional da Secretaria de Educação Fundamental, no Departamento de Políticas Educacionais. A partir de 1999, a Coordenação Geral de Educação Ambiental está estruturada e suas atribuições contempladas na Política Nacional de Educação Ambiental. Tendo como base essa política, a Coordenação Nacional do MEC tem como um de seus objetivos:

No Brasil, a discussão sobre a importância da Educação Ambiental se inicia na década de 70 do Século XX com a preocupação do Poder Público em capacitar de recursos humanos e sensibilizar a sociedade em relação aos problemas ambientais. A Educação Ambiental no âmbito das políticas públicas no Brasil passa a fazer parte da estrutura governamental a partir da criação