Questões de Música - Tonalidade para Concurso
Foram encontradas 149 questões
Q1205130
Música
Em relação aos parâmetros de som, elementos fundamentais da teoria musical, julgue os seguintes itens.
Todo som é causado por vibrações direcionadas diretamente ao ouvido e retardam os impulsos nervosos.
Todo som é causado por vibrações direcionadas diretamente ao ouvido e retardam os impulsos nervosos.
Q1199511
Música
Relacione os conceitos abaixo com os seus significados:
Coluna 1 Conceitos Série harmônica. Frequência. Amplitude. Ressonância. Coluna 2 Significados
( ) Ampliação das vibrações de um corpo sonoro reproduzidas num outro corpo.
( ) Distância entre os dois extremos da vibração. Determina a intensidade do som.
( ) Conjunto de sons que acompanha um som fundamental.
( ) Número de vibrações por segundo. Sua medida é em Hertz.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Conceitos Série harmônica. Frequência. Amplitude. Ressonância. Coluna 2 Significados
( ) Ampliação das vibrações de um corpo sonoro reproduzidas num outro corpo.
( ) Distância entre os dois extremos da vibração. Determina a intensidade do som.
( ) Conjunto de sons que acompanha um som fundamental.
( ) Número de vibrações por segundo. Sua medida é em Hertz.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q1197566
Música
Qual das alternativas a seguir apresenta somente modos que são encontrados no campo harmônico menor melódico?
Q1195586
Música
Nas viagens à Europa, Villa-Lobos entrou em contato com um método europeu de Educação Musical que lhe chamou a atenção. As características desse método foram: o uso de material folclórico e popular da própria terra, e a ênfase no ensino da música por meio do canto coral, o que democratizava o acesso a essa arte e o uso do manossolfa (FONTERRADA, 2008).
Qual o autor desse método que chamou a atenção do compositor Villa-Lobos em suas viagens à Europa?
Q1181596
Música
Ainda sobre o trecho apresentado na questão anterior, nº 42, assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vila Velha - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Música |
Q1150636
Música
A melodia acima, bastante conhecida no repertório da
Música Popular Brasileira, está no modo:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Regente |
Q1108203
Música
Texto associado
INSTRUÇÃO: Considere as armaduras de clave a seguir, para responder à questão.
Essas armaduras equivalem às seguintes tonalidades menores:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Regente |
Q1108202
Música
Texto associado
INSTRUÇÃO: Considere as armaduras de clave a seguir, para responder à questão.
Essas armaduras equivalem às seguintes tonalidades maiores:
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Músico Instrumentista - Fagote |
Q1107105
Música
Analise o trecho orquestral da obra Bodas do Fígaro, de W. A. Mozart, e assinale a alternativa que apresenta a tonalidade, a clave, o compasso, o andamento e a dinâmica no solo de fagote, respectivamente.
Q1095478
Música
Com relação às funções harmônicas estabelecidas pelo campo harmônico da tonalidade maior, julgue o próximo item.
Os acordes que exercem função subdominante são encontrados sobre o terceiro, o quarto e o sétimo graus da escala diatônica.
Os acordes que exercem função subdominante são encontrados sobre o terceiro, o quarto e o sétimo graus da escala diatônica.
Q1095477
Música
Com relação às funções harmônicas estabelecidas pelo campo harmônico da tonalidade maior, julgue o próximo item.
A função dominante é a mais importante de todas, pois resume a tonalidade, representando repouso, relaxamento e estabilidade tonal.
A função dominante é a mais importante de todas, pois resume a tonalidade, representando repouso, relaxamento e estabilidade tonal.
Q1095476
Música
Com relação às funções harmônicas estabelecidas pelo
campo harmônico da tonalidade maior, julgue o próximo item.
Dentro do campo harmônico maior de uma escala iatônica, os acordes maiores são os que definem as funções harmônicas (tônica, subdominante e dominante), pois possuem todas as notas da escala diatônica.
Dentro do campo harmônico maior de uma escala iatônica, os acordes maiores são os que definem as funções harmônicas (tônica, subdominante e dominante), pois possuem todas as notas da escala diatônica.
Q1095470
Música
Texto associado
De acordo com a figura acima, julgue os itens subsequentes.
A tonalidade do trecho é Lá Bemol Maior.
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091963
Música
Os educadores musicais brasileiros têm dialogado com as
propostas renovadoras em ensino de música produzidas nos
últimos 50 anos.
Leia, a seguir, a descrição de três dessas propostas que influenciaram os músicos educadores brasileiros.
I. Enfatiza a importância da escuta dos sons da Paisagem Sonora em que vivemos, sejam eles materiais musicais convencionais, o canto dos pássaros ou o som de um engarrafamento urbano. II. Propõe uma estratégia de ensino baseada na Técnica de Projetos, que integra a música às outras formas artísticas, devendo ser considerada "música-teatro". III. Explora o Jogo Vocal, criando sonoridades vocais que permitem produzir pequenas peças, a partir de poesias, movimentos, sons e ações.
As descrições correspondem, respectivamente, às propostas de
Leia, a seguir, a descrição de três dessas propostas que influenciaram os músicos educadores brasileiros.
I. Enfatiza a importância da escuta dos sons da Paisagem Sonora em que vivemos, sejam eles materiais musicais convencionais, o canto dos pássaros ou o som de um engarrafamento urbano. II. Propõe uma estratégia de ensino baseada na Técnica de Projetos, que integra a música às outras formas artísticas, devendo ser considerada "música-teatro". III. Explora o Jogo Vocal, criando sonoridades vocais que permitem produzir pequenas peças, a partir de poesias, movimentos, sons e ações.
As descrições correspondem, respectivamente, às propostas de
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091948
Música
Leia a primeira estrofe da Ode à Alegria (1785), de Friedrich
Schiller, cantada no quarto movimento da Sinfonia nº 9 de
Ludwig van Beethoven, de 1824.
Alegria, formosa centelha divina, Filha do Elíseo, Ébrios de fogo entramos Em teu santuário celeste! Teu encanto une O que o costume rigorosamente separou. Os mendigos tornam-se irmãos dos príncipes Ali onde teu doce vôo se detém. (Coro) Abraçai-vos multidões! Enviais este beijo para todo o mundo! Irmãos, além do céu estrelado deve habitar um pai afetuoso.
A partir do texto, assinale a afirmativa que descreve corretamente a cultura musical entre a Revolução (1789) e a Restauração (1815).
Alegria, formosa centelha divina, Filha do Elíseo, Ébrios de fogo entramos Em teu santuário celeste! Teu encanto une O que o costume rigorosamente separou. Os mendigos tornam-se irmãos dos príncipes Ali onde teu doce vôo se detém. (Coro) Abraçai-vos multidões! Enviais este beijo para todo o mundo! Irmãos, além do céu estrelado deve habitar um pai afetuoso.
A partir do texto, assinale a afirmativa que descreve corretamente a cultura musical entre a Revolução (1789) e a Restauração (1815).
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091947
Música
Analise a figura a seguir.
GIORDANO, Luca, São Miguel (c. 1663).
Leia o trecho a seguir.
Eu sou a Música, e com suaves palavras, sei tranquilizar os corações conturbados, e ora com nobre ira e ora com amor, inflamo as mais geladas mentes. MONTEVERDI, Claudio, Prólogo de Orfeu (1607).
A respeito da cultura e da música barrocas, analise as afirmativas a seguir.
I. A estética barroca era a arte de persuadir e de comover, estando afinada com a estratégia social global da época do absolutismo. II. No método da Segunda Prática, Monteverdi propunha a representação das emoções pelo canto monódico, elemento caracterizante do novo estilo. III. A retórica dos afetos do barroco consiste no princípio de que a música combina um repertório de figuras aptas a produzir os efeitos emotivos desejados.
Está correto o que se afirma em
GIORDANO, Luca, São Miguel (c. 1663).
Leia o trecho a seguir.
Eu sou a Música, e com suaves palavras, sei tranquilizar os corações conturbados, e ora com nobre ira e ora com amor, inflamo as mais geladas mentes. MONTEVERDI, Claudio, Prólogo de Orfeu (1607).
A respeito da cultura e da música barrocas, analise as afirmativas a seguir.
I. A estética barroca era a arte de persuadir e de comover, estando afinada com a estratégia social global da época do absolutismo. II. No método da Segunda Prática, Monteverdi propunha a representação das emoções pelo canto monódico, elemento caracterizante do novo estilo. III. A retórica dos afetos do barroco consiste no princípio de que a música combina um repertório de figuras aptas a produzir os efeitos emotivos desejados.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091946
Música
Gioseffo Zarlino foi o principal teórico do Renascimento, autor do
tratado Instituições Harmônicas (1558), no qual afirma: a
"Harmonia não apenas nasce a partir das Consonâncias – mas,
também, de Dissonâncias –, uma vez que os bons músicos
dedicam todo seu estudo para fazer que ambas concordem e,
com maravilhoso efeito, consonem".
Na obra de Zarlino, o conceito de harmonia
Na obra de Zarlino, o conceito de harmonia
Ano: 2019
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Música |
Q1091938
Música
Leia os trecho a seguir.
I - Composição de época romântica que, em geral, apresenta melodias folclóricas, com um único movimento, de caráter livre e variado. Não segue um esquema fixo, apresentando-se como um conjunto de frases melódicas, diversas entre si por ritmo e harmonia, o que confere a essa composição um caráter de improvisação. II - Composição com melodias inspiradas no bel canto italiano e de andamento tranquilo, em geral formada por uma única peça para piano, de movimento lento, com estilo melódico e intimidade de sentimento.
As caracterizações acima correspondem, respectivamente, aos gêneros
I - Composição de época romântica que, em geral, apresenta melodias folclóricas, com um único movimento, de caráter livre e variado. Não segue um esquema fixo, apresentando-se como um conjunto de frases melódicas, diversas entre si por ritmo e harmonia, o que confere a essa composição um caráter de improvisação. II - Composição com melodias inspiradas no bel canto italiano e de andamento tranquilo, em geral formada por uma única peça para piano, de movimento lento, com estilo melódico e intimidade de sentimento.
As caracterizações acima correspondem, respectivamente, aos gêneros
Ano: 2019
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Musical |
Q1086633
Música
O brasileiro Antônio Leal de Sá Pereira (1888-1966) dedicou-se ao universo da iniciação musical e elaborou um
método de musicalização. Exercícios propostos por Sá Pereira preveem a utilização de uma escada em tamanho
real, com degraus maiores e menores, de acordo com a ordem de tons e semitons em uma escala. Ao subir o
degrau correspondente a cada nota, o estudante deve também entoá-la, repetindo esse procedimento com todas
as demais notas da escada. Em seguida, ele propunha cantar as notas, acompanhadas por movimentos das
mãos, para cima ou para baixo, conforme o movimento dos sons, e, ao mesmo tempo, entoar a canção a seguir.
Para ele, práticas como essa eram fundamentais para a aprendizagem da música.
A atividade descrita demonstra a preocupação de Sá Pereira com a
A atividade descrita demonstra a preocupação de Sá Pereira com a
Ano: 2019
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Musical |
Q1086624
Música
Ian Guest (1996, p. 86), ao desenvolver seu método de arranjo, propõe que a melodia também seja pensada em relação à divisão rítmica, adaptando-a ao ritmo que a acompanha. Dessa forma, a melodia é submetida a uma modificação, não se tratando de variação ou improvisação melódica, “pois a ativação melódica respeita a composição original, conservando a altura e a quantidade de suas notas, apenas deslocando-a ritmicamente”.
Observe a melodia a seguir:
Ao escrever um arranjo para o coral da escola, um professor realiza a ativação rítmica proposta por Guest para
a melodia citada, adaptando-a para uma pulsação swingada, com acompanhamento jazzístico. A melodia
reescrita nessa perspectiva é
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