Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
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Essa prática educativa utilizada pelo educador está
Esse é o conceito de:
Esse é um conceito da teoria:
Leia as afirmativas a seguir:
I. O (a) Professor (a) deve estimular o respeito à integridade física e moral do aluno.
II. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários da instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais deve ser estimulada no cotidiano escolar. II. O apreço à tolerância deve ser um componente fundamental da atuação do professor.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A mãe e o pai não têm deveres compartilhados na educação da criança. II. Um docente deve ignorar a reflexão sobre o conteúdo com os alunos. Marque a alternativa CORRETA:
• Leia as afirmativas a seguir:
I. No decorrer do processo educativo, deve-se evitar fazer uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais.
II. O material pedagógico é todo e qualquer recurso utilizado em sala de aula com uma finalidade específica de ensino e aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. No basquetebol, há quatro cestos em cada extremidade de quadra, a 3,75 metros do chão.
II. A mãe e o pai têm direitos e deveres iguais, assim como responsabilidades compartilhadas no cuidado e na educação da criança.
Marque a alternativa CORRETA
I. Autonomia intelectual; II. Domínio dos conteúdos de ensino e de metodologias adequadas; III. Competência prático-reflexiva; IV. Repertório cultural diversificado; V. Visão ética, política da prática profissional e Respeito intelectual e pessoal pelos alunos.
Estão CORRETAS:
Anastasiou e Pimenta (2010) relatam que a introdução da Didática no Brasil “ocorreu como uma das disciplinas nos cursos de formação de professores. Essa disciplina, em suas origens, foi identificada com uma perspectiva normativa e prescritiva de métodos e técnicas de ensinar, que permanece arraigada no imaginário dos professores ainda hoje”.
Na mesma obra, as autoras comentam que esse entendimento da Didática está ultrapassado, pois os avanços da Psicologia Cognitiva e os avanços no campo da Didática, de um lado, aliados à própria formação dos professores de outro, permitiram a superação do falso dilema entre ensinar e aprender. Não há momentos estanques ou fragmentados. Aprende-se o tempo todo. “A esse processo compartilhado de trabalhar os conhecimentos, no qual concorrem conteúdo, forma de ensinar e resultados mutuamente dependentes”, Anastasiou e Pimenta denominam processo