Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso
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(LIBÂNEO, J. C. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2005.)
Diante do exposto, assinale a alternativa que ressalta a relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagem.
(FARIAS, Isabel Maria Sabino de. Et.al. Didática e Docência: aprendendo a profissão. – 4. ed. – Brasília, Liber Livre, 2014)
A didática como fundamento epistemológico do fazer docente tem por objetivo
(LIBÂNEO, 1994, p.74.)
De acordo com o autor, assinale a alternativa que possibilita essa contribuição.
(ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. Trad. Mauro W. Barbosa de Almeida. São Paulo: Perspectiva, 2011.)
O pensamento enfatizado por Arendt faz referência ao papel da
(GALVÃO, Roberto Carlos Simões. Educação, cidadania e trabalho. Revista Histedbr, 2007. Disponível em: http://www.histedbr. fae.unicamp.br/art14_25.pdf. Acesso em: 25 ago. 2024.)
Com base no texto e considerando os temas de educação e trabalho, assinale a alternativa que aponta expressivas causas do desemprego entre os jovens.
(Disponível em: https://www.fcc.org.br/fcc/wp-content/uploads/2022/04/Praticas-pedag%C3%B3gicas-na-educa%C3% A7%C3%A3o-b%C3%A1sica-do-Brasil.pdf. Acesso em: 25 ago. 2024.)
Quanto às práticas pedagógicas, assinale a alternativa correta.
Os alunos da escola estadual T.L.P. fizeram uma visita à cidade de Pirenópolis, uma pequena cidade situada no interior do estado de Goiás. A visita não foi um mero passeio. Ela teve um sentido pedagógico. É que a professora de história mobilizou outros colegas docentes da escola para um projeto de trabalho conjunto que, assim, contou também com as áreas de língua portuguesa, geografia e educação física. Foram duas breves reuniões de preparação. Os alunos leram previamente sobre a história da cidade e no passeio foram guiados pela professora de história que concedia a palavra e alternava os momentos de coordenação com os outros colegas quando o que estava em jogo era algo de suas especialidades. Entre a língua portuguesa praticada no século XVIII, as descobertas sobre a mineração do ouro na região e as danças típicas daquela comunidade, um mundo de aprendizagens e vivências foram construídas por alunos e professores. Todo o trabalho pedagógico foi organizado em conjunto com os próprios alunos que, inclusive, se envolveram nos processos de avaliação e autoavaliação do que foi realizado. Para os professores, havia um intuito em tudo isso: favorecer a aprendizagem e a autonomia dos estudantes.
O caso em questão evidencia uma ação docente qualificada no âmbito da educação escolar ao abordar dois elementos interligados: o da organização do trabalho pedagógico e o da ação conjunta entre os professores. A posição dos dois elementos mencionados e seu desenvolvimento permitem, igualmente, duas inferências, a saber:
– A pesquisa que diferencia de outros métodos de pesquisa; e
– O seu papel fundamental na investigação científica.
(LIBÂNEO, J. C. Didática. 6ª ed. São Paulo: Cortez, 1994.)
O comprometimento do professor na formação dos alunos no campo ético-social abrange:
(FREIRE, Paulo – Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. Pp.77-95. 1996.)
Assinale a alternativa que demonstre o papel do professor em relação ao aluno.