Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso
Foram encontradas 5.010 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533114
Pedagogia
Texto associado
Para responder a questão, considere o diálogo, abaixo, entre duas professoras (P1 e P2)
que lecionam em turmas do ciclo de alfabetização (anos iniciais).
A proposta da P 2, quando sugere, “- Eu estou no 2º ano, vou repetir hoje uma atividade de que as
crianças gostaram muito quando eu estava no 1º ano. Pode ser que sirva também para as suas crianças
do 3º ano”, revela que
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
Q2533113
Pedagogia
Texto associado
Para responder a questão, considere o diálogo, abaixo, entre duas professoras (P1 e P2)
que lecionam em turmas do ciclo de alfabetização (anos iniciais).
Quando a P 1, diz “- Não tive tempo de procurar uma atividade, nem me lembro direito do que fiz na aula
de ontem...”, deixa claro um fazer pedagógico pautado na compreensão
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II |
Q2532895
Pedagogia
A sala de aula se constitui como espaço privilegiado de negociação, entrecruzamento de saberes,
desenvolvimento do pensamento crítico e, por conseguinte, de produção de novos sentidos ao
conhecimento formal organizado em uma estrutura curricular. Nessa perspectiva, se faz necessário que
o professor, na hora de planejar, considere as variáveis metodológicas, que são:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II |
Q2532887
Pedagogia
Nas discussões no campo da Didática, é notado que há abordagens pedagógicas que reconhecem a
importância dos conhecimentos prévios dos estudantes para o desenvolvimento do processo de ensino
e aprendizagem no campo escolar. Outrossim, é reconhecido, no campo da Didática, três tipos de
conhecimentos prévios. São eles:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
AMCEVALE - RN
Provas:
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II
|
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II - Escola Municipal Mateus Rocha |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Fundamental I - Creche ao 5° Ano |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes Visuais |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Pedagogo - Educação Infantil |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor Polivante |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de História |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Ensino Religioso |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Portuguesa |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Língua Inglesa |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Geografia |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Artes |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Matemática |
FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor de Educação Física |
Q2532883
Pedagogia
A Didática como ciência da Educação, por meio de seus fundamentos teóricos-metodológicos, implica a
adoção de práticas pedagógicas. Tais práticas podem possibilitar mudanças contextuais, significativas e
favoráveis àedificação de uma sociedade democrática, justa, ética e comprometida em garantir a inclusão
e a sustentabilidade. Dessa forma, a Didática, na perspectiva multirreferencial, é uma alternativa na
formação docente que
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