Nas discussões no campo da Didática, é notado que há abordag...

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Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: AMCEVALE - RN Prova: FUNCERN - 2024 - AMCEVALE - RN - Professor I - Matriz II |

Q2532887 Pedagogia

Nas discussões no campo da Didática, é notado que há abordagens pedagógicas que reconhecem a importância dos conhecimentos prévios dos estudantes para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem no campo escolar. Outrossim, é reconhecido, no campo da Didática, três tipos de conhecimentos prévios. São eles:

sensorial – concepções espontâneas, que se baseiam em informações obtidas por meio de interações com o mundo natural; cultural – concepções induzidas, relacionadas com crenças partilhadas pelo e no grupo social; escolar – concepções analógicas, relacionadas à comparação entre domínios distintos do saber.

sensorial – percepções, relacionado aos sentimentos; cultural - letramento, relacionado às leituras realizadas pela família; escolar – meritocrático, relacionado com o nível de formação acadêmica dos pais.

escolar – institucional, relacionado com o nível de formação acadêmica dos professores; religioso – espiritual, relacionado com os conteúdos de fé e sentimentos; cultural – crendices, relacionadas às práticas folclóricas na infância e os valores morais.

numéricos – quali-quantitativo, relacionado com os tipos de atividades que envolvem números; artesanal – habilidades artísticas, relacionado com as habilidades desenvolvidas no âmbito familiar; erudito – conceitual, relacionado com o nível de instrução dos pais/família responsável pela primeira educação.

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