Questões de Pedagogia - A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem para Concurso

Há a questão de que o conhecimento exigido do código linguístico é de natureza diversa na situação de interação escrita - se comparada com a oral - e que, ainda, os possíveis contextos socioculturais, relevantes na constituição dos diferentes sentidos, na escrita precisam ser recuperados por quem escreve, enquanto na oral ambos os participantes podem estabelecer as referências necessárias.

No contexto social brasileiro, no qual a circulação do escrito é de acesso desigual, é possível que o aluno não tenha tido oportunidade de conviver com a importância e com o papel social dessa forma de manifestação discursiva.

Uma forma de tentar ultrapassar as dificuldades que a escrita apresenta para esse momento da aprendizagem seria utilizar, como base de todo o planejamento, as relações que se podem estabelecer entre o conhecimento de mundo e as diferentes formas de organizá-lo em textos por meio da escrita.

Importa ter clareza do que se espera que o aluno produza na modalidade escrita: é preciso que haja uma relação de possibilidade real de existência da tarefa e o seu resultado.

Essa aprendizagem requer que se tenha uma compreensão clara da relação entre o processo de escrita e um determinado produto (o seu produto específico), considerado(s) seu(s) objetivo(s) e possíveis utilizações sociointeracionais, além do domínio sintático da língua.

A Língua Estrangeira permite o acesso a uma ampla rede de comunicação e a certa quantidade de informações presentes na sociedade atual.

Uma importante contribuição da Língua Estrangeira na escola é ajudar a interpretar o quadro político e social composto pela mídia, bem como a compreender tanto as culturas estrangeiras quanto a própria cultura, com as diferentes formas de expressão e de comportamento.

O ensino de Língua Estrangeira tem um papel importante na formação disciplinar dos alunos jovens e adultos, na medida em que contribui para a construção da cidadania e favorece a participação social, permitindo que ampliem a compreensão do mundo em que vivem, reflitam sobre ele e possam nele intervir.

O desenvolvimento linguístico dos alunos ajuda o aluno a aperfeiçoar a leitura e a escrita, bem como a compreender as estruturas linguísticas e discursivas, porém nem sempre da língua materna.

Para a aquisição de novos saberes, o professor deve valorizar os conhecimentos prévios dos alunos, pois a partir daí eles poderão construir outras concepções, ainda que não muito elaboradas, sistematizadas pelo trabalho escolar.

Educação Básica.

Ensino Médio.

Ensino Fundamental.

Educação de Jovens e Adultos.

do Plano de Desenvolvimento da Escola.

do Currículo Integrado.

do Plano de Desenvolvimento Institucional.

do Projeto Político Pedagógico.

a igualdade é uma situação inalcançável.

a diferença descaracteriza e inferioriza as pessoas.

a igualdade e a diferença não se contrapõem.

a igualdade está oposta à diferença.