Questões de Pedagogia - A Educação como Processo de Construção Histórica para Concurso

Com a introdução da noção de direitos civis, as pessoas de todas as camadas da sociedade ganham status de cidadãs e passam a ter direito ao acesso à escola. Esta transformação, dos até então súditos para cidadãos, tem como marco qual evento da história contemporânea?

No âmbito da história da educação no Brasil, o “Manifesto dos pioneiros da Educação Nova” destaca uma série de princípios e recomendações que deveriam, segundo seus signatários, nortear a educação brasileira. Sobre “Manifesto dos pioneiros da Educação Nova”, assinale a alternativa correta.

Analise as seguintes assertivas sobre o conceito e o histórico da Psicopedagogia no Brasil:
I. Atualmente, sabe-se que a Psicopedagogia é uma área do conhecimento formada pela união da Pedagogia com a Psicologia. II. Os primórdios da Psicopedagogia se deram na Europa, ainda no século XIX. III. A crença de que os problemas de aprendizagem eram causados por fatores orgânicos perdurou por muitos anos e determinou a forma do tratamento dado à questão do fracasso escolar até bem recentemente. IV. A Psicopedagogia no Brasil foi fortemente influenciada pelos Estados Unidos a partir das contribuições de autores como Jorge Visca, Alícia Fernandez, Sara Paín, entre outros.
Quais estão INCORRETAS? 

O modelo mais próximo do formato como conhecemos hoje começou na Grécia, com a Paidéia. Era um espaço formativo para seletos alunos com o objetivo de fortalecer a atuação social a partir de disciplinas voltadas para a Arte, Ciências Sociais, Matemática e Gramática. O enunciado trata-se de:  

A respeito da História da Educação Profissional no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. Em 1937, o Governo Vargas publica a Constituição do Brasil que, entre outras considerações, reforçava a ideia de que o ensino profissional era uma formação destinada às classes menos favorecidas da sociedade, configurando-se em um “dever da Nação, dos Estados e dos Municípios”, no sentido de assegurar (aos indivíduos das classes menos favorecidas), “pela fundação de instituições públicas de ensino em todos os seus graus, a possibilidade de receber uma educação adequada às suas faculdades, aptidões e tendências vocacionais”. II. A partir daí, o Governo de Vargas passou a prometer facilidades e vantagens do poder público para que as indústrias e os sindicatos criassem escolas de aprendizes para os filhos dos seus operários ou de seus associados, numa clara intenção em disponibilizar um exército industrial de reserva para o setor produtivo. III. Os anos 1940 foram um período marcado pela forte presença dos empresários que necessitavam de trabalhadores adaptados ao espírito industrializante da época e onde as leis orgânicas do ensino secundário, técnico-profissional (industrial, comercial, agrícola), primário e normal introduziram padrões de organização e disciplina do espírito fabril para o fortalecimento da nacionalidade.
Assinale