Questões de Concurso
Sobre a elaboração do projeto de pesquisa: elementos integrantes em pedagogia
Foram encontradas 94 questões
Q400508
Pedagogia
Em relação à pesquisa operacional, assinale a alternativa correta.
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q390585
Pedagogia
Um pesquisador deseja descobrir se o acesso aos livros de contos de fada facilita e/ou acelera o domínio da leitura entre crianças de 5 e 6 anos. O pesquisador realiza um teste de nivelamento de leitura e, em seguida, divide, aleatoriamente, as crianças em dois grupos. O primeiro (Grupo X) recebe dois livros de contos de fada por mês para leitura espontânea, e o segundo (Grupo Y) não recebe os livros. Ao final do período letivo, o pesquisador pretende voltar a fazer o teste de nivelamento de leitura para saber qual foi o impacto dos livros de contos de fada na alfabetização das crianças envolvidas na pesquisa.
Considerando-se esse desenho de pesquisa, os dois grupos organizados pelo pesquisador são, respectivamente,
Considerando-se esse desenho de pesquisa, os dois grupos organizados pelo pesquisador são, respectivamente,
Ano: 2014
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
CEFET-RJ
Prova:
CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q390584
Pedagogia
Considerando a elaboração de um projeto de pesquisa, NÃO faz parte do desenho da investigação a
Ano: 2012
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
TSE
Prova:
CONSULPLAN - 2012 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q223865
Pedagogia
A pesquisa participante é um processo no qual a comunidade participa na análise de sua própria realidade, com vistas a promover uma transformação social. Portanto, é correto afirmar que a pesquisa participante é uma atividade educativa
Q1227046
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa o fragmento a seguir. Ao elaborarmos um projeto científico estamos lidando, ao mesmo tempo, com três dimensões interligadas: _____.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Pedagogia - Específicos |
Q104107
Pedagogia
Texto associado
Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
educação.
Em razão de a metodologia de pesquisa participante já contemplar a restituição sistemática das atividades de pesquisa, a comunicação de seus resultados pelo pesquisador torna-se desnecessária.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Pedagogia - Específicos |
Q104105
Pedagogia
Texto associado
Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
educação.
Autenticidade, antidogmatismo e compromisso são características fundamentais da pesquisa participante.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Pedagogia - Específicos |
Q104104
Pedagogia
Texto associado
Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
educação.
A superação da dicotomia entre o processo de geração de conhecimento e o de seu uso ou aplicação é um dos possíveis resultados da pesquisa participante.
Ano: 2011
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-ES
Prova:
CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Pedagogia - Específicos |
Q104103
Pedagogia
Texto associado
Julgue os itens seguintes, acerca de pesquisa participante em
educação.
educação.
O processo de pesquisa participante cessa no momento da intervenção do pesquisador objetivando a transformação da realidade por ele identificada.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659207
Pedagogia
Texto associado
Ao ousar criar novas formas de conhecimento, a pesquisa
participante cria, na verdade, uma única inovação. A ideia de que
tal conhecimento somente se cria através do diálogo e a serviço do
diálogo, entre sujeitos diferentes, mas nunca desiguais situados de
um lado e do outro, mas frente a um mesmo horizonte de
humanização do mundo e da vida social, através, também, disto a
que damos, em geral, o nome de pesquisa científica.
Carlos Rodrigues Brandão (Org.).
Pesquisa
participante. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Julgue o item a seguir, relativo à pesquisa participante.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659205
Pedagogia
Texto associado
Ao ousar criar novas formas de conhecimento, a pesquisa
participante cria, na verdade, uma única inovação. A ideia de que
tal conhecimento somente se cria através do diálogo e a serviço do
diálogo, entre sujeitos diferentes, mas nunca desiguais situados de
um lado e do outro, mas frente a um mesmo horizonte de
humanização do mundo e da vida social, através, também, disto a
que damos, em geral, o nome de pesquisa científica.
Carlos Rodrigues Brandão (Org.).
Pesquisa
participante. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Julgue o item a seguir, relativo à pesquisa participante.
A relação de participação da prática científica no trabalho pedagógico desafia o professor/pesquisador a perceber e compreender a escola por dentro, seus sujeitos e seus mundos, tanto por meio das pessoas nominadas quanto a partir de um trabalho social e político que, constituindo a razão da prática, constitui, igualmente, a razão da pesquisa.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659204
Pedagogia
Texto associado
Ao ousar criar novas formas de conhecimento, a pesquisa
participante cria, na verdade, uma única inovação. A ideia de que
tal conhecimento somente se cria através do diálogo e a serviço do
diálogo, entre sujeitos diferentes, mas nunca desiguais situados de
um lado e do outro, mas frente a um mesmo horizonte de
humanização do mundo e da vida social, através, também, disto a
que damos, em geral, o nome de pesquisa científica.
Carlos Rodrigues Brandão (Org.).
Pesquisa
participante. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Julgue o item a seguir, relativo à pesquisa participante.
Gastón Bachelard foi o precursor da participação na pesquisa.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
EMBASA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - EMBASA - Pedagogo |
Q1659203
Pedagogia
Texto associado
Ao ousar criar novas formas de conhecimento, a pesquisa
participante cria, na verdade, uma única inovação. A ideia de que
tal conhecimento somente se cria através do diálogo e a serviço do
diálogo, entre sujeitos diferentes, mas nunca desiguais situados de
um lado e do outro, mas frente a um mesmo horizonte de
humanização do mundo e da vida social, através, também, disto a
que damos, em geral, o nome de pesquisa científica.
Carlos Rodrigues Brandão (Org.).
Pesquisa
participante. São Paulo: Brasiliense, 1981.
Julgue o item a seguir, relativo à pesquisa participante.
A pesquisa participante, na busca de transformações estruturais — práticas — que favoreçam as populações e os grupos oprimidos, objetiva promover um processo de mudança, que tanto pode ocorrer durante a pesquisa como pode extrapolar seu âmbito e temporalidade.
A pesquisa participante, na busca de transformações estruturais — práticas — que favoreçam as populações e os grupos oprimidos, objetiva promover um processo de mudança, que tanto pode ocorrer durante a pesquisa como pode extrapolar seu âmbito e temporalidade.
Ano: 2010
Banca:
COVEST-COPSET
Órgão:
UFPE
Prova:
COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q306761
Pedagogia
No que se refere à execução, um projeto é de qualidade quando:
1) nasce da própria realidade, tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem.
2) é exequível e prevê as condições necessárias ao desenvolvimento e à avaliação.
3) implica a ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola.
4) é construído continuamente, pois, como produto, é também processo, incorporado ambos numa interação possível.
5) é controlado e acompanhado em todas as etapas de forma que seja implementado tal qual foi planejado.
Estão corretas, apenas:
1) nasce da própria realidade, tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situações nas quais tais problemas aparecem.
2) é exequível e prevê as condições necessárias ao desenvolvimento e à avaliação.
3) implica a ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola.
4) é construído continuamente, pois, como produto, é também processo, incorporado ambos numa interação possível.
5) é controlado e acompanhado em todas as etapas de forma que seja implementado tal qual foi planejado.
Estão corretas, apenas:
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IJSN-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - IJSN-ES - Espec. em Estudos e Pesq. Governamentais - Economia |
Q116757
Pedagogia
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
O relatório de pesquisa científica é a apresentação detalhada dos dados coletados, não podendo conter análise nem interpretações de dados.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IJSN-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - IJSN-ES - Espec. em Estudos e Pesq. Governamentais - Economia |
Q116756
Pedagogia
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
Entre os instrumentos utilizados para a coleta de dados na elaboração do trabalho científico na pesquisa social, encontram-se a observação sistemática, as entrevistas, as aplicações estatísticas, os testes objetivos e a pesquisa bibliográfica.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IJSN-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - IJSN-ES - Espec. em Estudos e Pesq. Governamentais - Economia |
Q116754
Pedagogia
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
A folha de rosto, a folha de aprovação, o abstract e o sumário estão entre os elementos pré-textuais da elaboração de um trabalho científico.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IJSN-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - IJSN-ES - Espec. em Estudos e Pesq. Governamentais - Economia |
Q116753
Pedagogia
Texto associado
A ciência se apresenta como um processo de investigação
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. Para
que se alcance esse objetivo é necessário que se planeje o processo
de investigação. Planejar significa, aqui, traçar o curso de ação que
deve ser seguido no processo da investigação. Planejar subentende
prover as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
José Carlos Köche . Fundamentos de metodologia científica – Teoria da
ciência e iniciação à pesquisa. Rio de Janeiro: Vozes, 25.ª ed.
O fluxograma da pesquisa científica, 2008, p. 121 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se
seguem, a respeito da pesquisa científica e do seu planejamento.
São fases ou etapas da pesquisa científica, em ordem cronológica, apresentação do relatório, execução do plano, construção do plano e delimitação do problema.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IJSN-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - IJSN-ES - Espec. em Estudos e Pesq. Governamentais - Economia |
Q116752
Pedagogia
Texto associado
A história humana é a história das lutas pelo conhecimento
da natureza, para interpretá-la e dominá-la. Cada geração recebe um
mundo interpretado por gerações anteriores. Essa história está
constituída por interpretações místicas, proféticas, filosóficas,
científicas; enfim, por ideologias.
Cleverson Bastos e Keller Vicente. Introdução à metodologia
científica. Rio de Janeiro: Vozes, 2008, p. 59 (com adaptações).
Com relação ao texto acima e à correta abordagem da metodologia
da pesquisa científica, julgue os itens a seguir.
A hipótese ad hoc é aquela que, ao tentar infirmar uma hipótese secundária, falseia necessariamente a hipótese principal.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IJSN-ES
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2010 - IJSN-ES - Espec. em Estudos e Pesq. Governamentais - Economia |
Q116751
Pedagogia
Texto associado
A história humana é a história das lutas pelo conhecimento
da natureza, para interpretá-la e dominá-la. Cada geração recebe um
mundo interpretado por gerações anteriores. Essa história está
constituída por interpretações místicas, proféticas, filosóficas,
científicas; enfim, por ideologias.
Cleverson Bastos e Keller Vicente. Introdução à metodologia
científica. Rio de Janeiro: Vozes, 2008, p. 59 (com adaptações).
Com relação ao texto acima e à correta abordagem da metodologia
da pesquisa científica, julgue os itens a seguir.
A constituição de uma equipe de trabalho e o levantamento de recursos devem ser os primeiros passos para o planejamento e a preparação da pesquisa científica.
Conheça nossos planos