Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso

As línguas internacionais estrangeiras fazem parte da rotina diária do são josefence, corrompendo a língua e a cultura local, onde o uso excessivo de estrangeirismos promove a exclusão social.

As línguas estrangeiras devem ser vistas como parte extra do dia a dia do cidadão são josefence, onde sua apropriação efetiva vai determinar apenas seu sucesso social em sua necessidade de lazer e diversão.

O sucesso do profissional empreendedor só será possível através da integração da língua estrangeira na rotina do são josefence, já que a mesma é responsável pela eficácia nas comunicações entre empresa e escola.

A língua estrangeira compõe o perfil de comunicação de nossa sociedade contemporânea, seja na leitura de rótulos ou no mundo da informática, ou ainda, na convivência com turistas que nos visitam normalmente no verão.

A aprendizagem de línguas estrangeiras deve ser feita simultaneamente à aprendizagem de línguas locais, de acordo com os programas escolares que valorizam a diversidade linguística e estrutural.

aprendizagem de um código de correspondências grafofônicas

desenvolvimento das habilidades técnicas de uso do sistema alfabético

ato de decodificar os elementos que compõem a escrita, que passa pela memorização do alfabeto, reconhecimento das letras e ligação entre sílabas

longo processo cujo objetivo é a formação de cidadãos que possam circular nas complexidades da cultura escrita sem temor, com confiança e curiosidade

distintas e complementares, pois enquanto a alfabetização dá ênfase à capacidade de decodificar e codificar símbolos escritos, o letramento se constitui como conjunto de práticas sociais ligadas à leitura e à escrita

semelhantes e concorrentes, pois ambas partem da compreensão da língua como código que circula socialmente e deve ser aprendido exclusivamente na escola

diferentes e hierarquicamente organizadas, de modo que, para ser considerado letrado, o indivíduo precisa primeiro ser alfabetizado

divergentes e incompatíveis, tendo em vista que se baseiam em ideias antagônicas sobre a linguagem e seus usos

II e III, apenas

I e II, apenas

I, II e III

I e III, apenas

É capaz de fazer uma análise sonora dos fonemas das palavras que escreve.

Trabalha com a hipótese de que a escrita representa partes sonoras da fala, porém com uma particularidade: cada letra vale por uma sílaba.

Acredita que uma mesma palavra não pode ser escrita com letras repetidas de forma sequenciada.

Utiliza a hipótese de que existe uma quantidade mínima de letras para escrever ou ler uma palavra.