Questões de Pedagogia - Alfabetização e Letramento para Concurso

O estágio de Piaget em que a criança começa a pensar sobre as coisas, em que há o início do desenvolvimento da linguagem, em que começa a ter apropriação da noção de causalidade é um estágio chamado de

Desde o seu nascimento, toda pessoa interage com objetos do mundo letrado e, segundo Faria e Kuhnen (Ostetto org., 2012), não se pode negar à criança o seu desejo de interagir de forma mais efetiva e significativa com esses objetos. Consequentemente, a educação infantil deverá assegurar a existência de:

As orientações ao professor de pré-escola I e II do município do Rio de Janeiro indicam que se adote com as crianças um tipo de letra que favorece a discriminação visual e facilita o traçado. Esse tipo de letra é:

A concepção interacionista, aplicada aos procedimentos de ensino, utilizam estratégias como:

Para abrir um espaço diferenciado para o ensino da escrita, torna-se necessário refletir pedagogicamente a cerca da importância da escrita na vida escolar. A cada dia e cada vez mais, a humanidade vem se deparando com textos escritos das mais variadas ordens. Se cada professor refletir coletivamente com seus alunos sobre as funções da escrita, eles poderiam elucidar algumas funções predominantes que a escrita apresenta, as quais são classificadas, respectivamente, em:

Uma das experiências mais importantes em radiodifusão educativa no Brasil, criado pela Igreja Católica na década de 60 e que se propunha desenvolver programa de alfabetização, se deu a partir da (do):

“Como sabemos, ensinar os alunos a ler e escrever é uma das principais tarefas da escola. A leitura e a escrita são muito importantes para que as pessoas exerçam seus direitos, possam trabalhar e participar da sociedade com cidadania, se informar e aprender coisas novas ao longo de toda a vida” (MEC, 2006; p.05). Diante disto, crianças e adolescentes

I. devem ter contato com diferentes textos.

II. precisam ouvir histórias, observar adultos lendo e escrevendo.

III. necessitam participar de uma rotina de trabalho com pouca variedade, mas estimulante.

IV. devem receber muito incentivo dos professores e da família para que, na idade adequada, aprendam a ler e escrever.

É correto o que se afirma apenas em

Analise as proposições a seguir, atribuindo-lhes Verdadeiro (V) ou Falso (F) no que refere à Alfabetização e ao Letramento.

( ) Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy”, que pode ser traduzida como a condição de ser letrado.

( ) Um indivíduo alfabetizado é necessariamente um indivíduo letrado.

( ) Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever.

( ) Letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita.

( ) Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita.

Assinale a alternativa que apresenta a correta sequência.

A professora Janete comenta com os colegas sobre os progressos obtidos por seus alunos no que se refere à alfabetização e letramento. O professor Paulo pede à colega para explicar a diferença entre alfabetizar e letrar e Janete prontamente esclarece [...]. Nesse sentido, analise as proposições.

I. Codificação.

II. Ensino do código escrito.

III. Decodificação.

IV. Leitura e compreensão de textos.

V. Leitura de mundo.

VI. Refletir, interpretar.

VII. Signos e seus significados.

VIII. Função social.

IX. Ensino da leitura.

X. Respeito às diferenças sociais.

Atrela-se diretamente à alfabetização apenas as assertivas

Em uma turma de alfabetização onde os alunos estão se apropriando do sistema de escrita, é necessário que a professora desenvolva atividades que envolvam:

I. Quantidade de letras e sílabas, ordem e posição das letras.

II. A comparação entre palavras quanto à quantidade de letras.

III. A realização de desenhos relacionados ao texto.

IV. A cópia do texto produzido.

V. A exploração de rimas e aliteração.

Estão corretas as afirmações:

Identifique o método de alfabetização no texto abaixo.

O método de alfabetização é centrado no professor, que tem a função de “vigiar o aluno”. O aluno só consegue produzir textos depois de dominar boa parte da família silábica e o processo de formação das palavras, criando assim textos sem sentidos, pois o aluno nesse momento está preocupado com a escrita ortográfica e não com o sentido lógico do seu texto. O seu processo de alfabetização, apoia-se nas técnicas de codificar e decodificar da escrita.

O método abordado no texto é:

Para a criança ser bem-sucedida na alfabetização necessita antes de tudo:

São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

1ª Coluna:

1 – Hipótese Pré-Silábica

2 – Hipótese Silábica

3 – Hipótese Silábica Alfabética

4 – Hipótese Alfabética

2ª Coluna:

[ ] Representa a grafia ao som correspondente.

[ ] Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta.

[ ] A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.

[ ] A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem sonorização.

[ ] Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras.

A alternativa CORRETA é:

A escrita é considerada como sistema de representação da linguagem ou como código de transcrição gráfica das unidades sonoras. Acerca das concepções das crianças a respeito do sistema de escrita podemos afirmar que, EXCETO:

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à alfabetização.

Levando em consideração que existem distintas formas de promover o letramento de crianças (dadas suas faixas etárias) e que tais práticas são fundamentais para inserção do indivíduo em uma cultura letrada, leia as proposições que se seguem e julgue-as conforme estabelece Batista (2010), em “Alfabetização e letramento em classes de crianças menores de sete anos”.

I – Os estudos sobre alfabetização até os anos 70 indicavam que o ensino pré-escolar se configurava como preparação para a alfabetização, treinava habilidades consideradas pré-requisitos básicos para a efetiva aprendizagem da leitura e da escrita que deveriam ocorrer imediatamente.

II – A partir dos anos 80, estudos sobre a psicogênese da língua escrita como os de Ferreiro & Teberosky (1985), demonstram uma preocupação com os processos perceptivos e observáveis voltados para o processo de aquisição da leitura e escrita, e também com os processos mentais.

III – A alfabetização consiste em aprender a ler e a escrever unicamente para reproduzir o conhecimento que outros elaboram, capacitando desta forma os sujeitos a usar de forma autônoma essas habilidades, como ferramentas construtoras de conhecimentos.

IV – No caso da Educação Infantil, o reconhecimento da complexidade inerente ao processo de apropriação da linguagem escrita explicitou os desafios que a criança enfrenta para se apropriar desse sistema de representação. Evidenciou-se que não se trata de adquirir uma técnica, mas, sim, de percorrer um longo caminho que vai desde a compreensão do que a escrita representa até a forma convencional de representar sons graficamente.

Assinale a alternativa CORRETA:

Nos últimos anos, o estado do Ceará tem-se destacado, no cenário da educação nacional, pela busca insistente de alcançar o desenvolvimento de uma educação pública efetivamente de qualidade. Nessa perspectiva, implantou uma política voltada para a garantia da construção da qualidade educacional, logo nos primeiros anos do ensino fundamental, que serviu de referência para o País. Essa política é denominada

Acerca de alfabetização, assinale a opção correta.

O processo de alfabetização muitas vezes esteve associado a uma visão relacionada à aquisição individual da técnica do ato de ler e escrever, isto é, a aprendizagem do alfabeto para a formação de palavras e frases.
Contrários às ideias acima, teóricos críticos afirmam que

A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. Neste sentido, é correto afirmar que os processos escolares devem dinamizar a alfabetização e o letramento para