Questões de Pedagogia - As Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura para Concurso

O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.

Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração.

2, 4, 3, 5 e 1.

4, 3, 2, 1 e 5.

1, 2, 3, 4 e 5.

5, 4, 3, 2 e 1.

3, 4, 2, 5 e 1.

conhecimento como prática, ação efetiva que expressa sempre um fazer, um produzir resultados no plano da objetividade.

conhecimento como teorização que expressa sempre um pensamento, uma representação simbólica do ideal.

conhecimento como processo de construção dos objetos.

conhecimento como produto, que exige a aquisição de conceitos iniciais para a elaboração e a reelaboração de novos saberes.

construção coletiva de um novo conhecimento não sendo esse, em nenhuma hipótese, privilégio de alguns, ou seja, apenas dos doutores ou dos livres-docentes na universidade.

organização dos estudos disciplinares realizada pelos docentes, conforme previsto no projeto de curso, visando garantir a verticalização dos conteúdos que cada componente curricular deve priorizar no ensino de graduação.

pensamento e planejamento do processo educativo com ênfase em estratégias e em técnicas de ensino que fortaleçam as práticas de transmissão e de socialização dos saberes essenciais de cada disciplina ou de cada área de estudo.

articulação do trabalho educativo dos componentes curriculares que pertencem à mesma área de conhecimento, possibilitando a compreensão dos conteúdos por meio de diferentes relações e conexões.