Para Fazenda (1993), uma das possibilidades de execução de u...

construção coletiva de um novo conhecimento não sendo esse, em nenhuma hipótese, privilégio de alguns, ou seja, apenas dos doutores ou dos livres-docentes na universidade.

organização dos estudos disciplinares realizada pelos docentes, conforme previsto no projeto de curso, visando garantir a verticalização dos conteúdos que cada componente curricular deve priorizar no ensino de graduação.

pensamento e planejamento do processo educativo com ênfase em estratégias e em técnicas de ensino que fortaleçam as práticas de transmissão e de socialização dos saberes essenciais de cada disciplina ou de cada área de estudo.

articulação do trabalho educativo dos componentes curriculares que pertencem à mesma área de conhecimento, possibilitando a compreensão dos conteúdos por meio de diferentes relações e conexões.