Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso - Página 55

Ano: 2019 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2019 - UFCG - Pedagogo |

Q1383800 Pedagogia

A utilização das novas tecnologias da comunicação e da informação na educação básica pressupõe algumas competências que os professores devem desenvolver e que seguem listadas nas alternativas que se seguem, EXCETO:

A

Utilizar ferramenta multimídia no ensino.

B

Comunicar-se à distância por meio da telemática.

C

Impor o domínio de novos instrumentos.

D

Explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos de ensino.

E

Utilizar editores de textos.

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Q1363765

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I |

Q1363765 Pedagogia

Ao elencar as características de educadores bem sucedidos, Moran aponta que: “O sucesso pedagógico depende também da capacidade de expressar competência _________, de mostrar que conhecemos de forma pessoal determinadas áreas do saber, que as relacionamos com os interesses dos alunos, que podemos aproximar a teoria da prática e a vivência da _______.”
Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a resposta correta.

A

intelectual … reflexão teórica

B

afetiva … autonomia intelectual

C

experiencial … prática pedagógica

D

procedimental … experiência tecnológica

E

atitudinal … realidade fora dos muros escolares

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Q1361377

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências |

Q1361377 Pedagogia

Moran (2000) defende a integração da televisão e do vídeo na educação escolar. Segundo o autor, o fato do vídeo, na cabeça do aluno, significar descanso e não “aula” pode ser utilizado para atrair o aluno para os assuntos do planejamento pedagógico. Ele afirma que televisão e vídeo

A

combinam a comunicação sensorial-cinestésica com a audiovisutal, a intuição com a lógica, a emoção com a razão. Integração que começa pelo sensorial, pelo emocional e pelo intuitivo, para atingir posteriormente o racional.

B

respondem à racionalidade dos jovens e da grande maioria da população adulta. São dinâmicas, dirigem- -se antes à razão do que à afetividade. O jovem lê o que pode visualizar, precisa ver para compreender.

C

desenvolvem o rigor, a organização, a abstração e a análise lógica, enquanto a linguagem escrita solicita constantemente a imaginação.

D

possuem uma lógica narrativa que se baseia necessariamente na causalidade e evitam a contiguidade, ou seja, evita-se colocar um pedaço de imagem ou história ao lado da outra.

E

veiculam mensagens que exigem muito esforço e envolvimento do receptor. Os temas são amplamente aprofundados, explorando os ângulos emocionais, contraditórios e inesperados.

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Q1361370

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências |

Q1361370 Pedagogia

Gilster define a alfabetização digital como “a capacidade para entender e utilizar a informação em múltiplos formatos, a partir de uma ampla gama de fontes, quando esta se apresenta por meio de computadores” (apud COLL, 2010). Partindo dessa definição, Varis identifica cinco dimensões na alfabetização digital (apud COLL, 2010). A capacidade de utilização de novas mídias, como a internet, para acessar a informação e comunicá-la eficazmente, segundo o autor, corresponde a alfabetização

A

tecnológica.

B

informacional.

C

midiática.

D

global.

E

responsável.

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Q1361369

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de Educação Básica II - Matemática/Ciências |

Q1361369 Pedagogia

De acordo com Coll (2010), incorporar novos sistemas de representação na mente permite-nos ampliar nossas possibilidades cognitivas. A respeito da especulação sobre que tipos de mentes promoverão as novas tecnologias, ele propõe pensar nas diferentes consequências que têm um e outro uso cognitivo das TIC (tecnologias de informação e comunicação) para a evolução das formas de pensar, conhecer e comunicar. Considerando a reflexão realizada pelo autor, é correto afirmar que:

A

O aluno que procura uma informação no Google ou na Wikipedia sem ter a precaução de contrastá-la com outras possíveis alternativas e, consequentemente, aceita a primeira informação que encontra, está aproximando-se de um perspectivismo ou construtivismo epistemológico, afastando-se de um realismo epistemológico limitado.

B

As TIC são, em primeiro lugar, um sistema de comunicação com uma potência incomparavelmente menor que os anteriores, uma vez que isolam os sujeitos e os impedem de trocar informações e representações de maneira instantânea.

C

Para que o diálogo com a incerteza ocorra, é necessário dotar os alunos de competências cognitivas e metacognitivas muito mais exigentes do que aquelas que eram necessárias no mundo da modernidade. Não sendo assim, a pluralidade representacional, mais do que levar à perplexidade, conduzirá à complexidade.

D

Ao contrário da identidade que é elaborada em situações presenciais, caracterizada pela grande instabilidade e imprevisibilidade que proporcionam os elementos físicos (corpo, roupa, gestos etc), a identidade que emerge na internet é muito mais previsível.

E

As formas de criação de identidade na rede, seja por meio de uma existência paralela em um jogo interativo, usando uma ferramenta como o blog pessoal, ou pelo posicionamento em uma situação de interação coletiva, podem produzir diferentes formas de aprendizagem e, consequentemente, podem ser exploradas do ponto de vista educacional.

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Q1342850

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de História |

Q1342850 Pedagogia

O que se vem afirmando na literatura do uso de tecnologias e na experiência até aqui construída, é que no cenário escolar integrado com vivências em multimídia, estas geram:

1. dinamização e ampliação das habilidades cognitivas.

2. possibilidade de extensão da memória e de atuação em rede.

3. democratização de espaços e ferramentas.

4. manutenção de p rá ticas pedagógicas alicerçadas na linearidade.

Estão corretos apenas os itens:

A

1,3 e 4.

B

3 e 4.

C

1, 2 e 3.

D

1, 2 e 4.

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Q1337550

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor - 1º ao 5º Ano |

Q1337550 Pedagogia

As escolas têm percebido a importância das tecnologias para a aprendizagem na atualidade. Pensar no processo de ensino e aprendizagem em pleno século XXI sem o uso constante dos diversos instrumentos tecnológicos é deixar de acompanhar a evolução que está na essência da humanidade. Nesse cenário, pode-se afirmar que:

I. A disseminação e uso de tecnologias digitais, marcadamente dos computadores e da internet, favoreceu o desenvolvimento de uma cultura de uso das mídias e, por conseguinte, de uma configuração social pautada num modelo digital de pensar, criar, produzir, comunicar, aprender - viver.

II. Cabe à escola procurar meios de promover a integração tecnológica, oferecendo meios para a produção de um conhecimento a nível contemporâneo.
III. Se a educação, antes do surgimento tecnológico, visava à agregação de valores aos conhecimentos produzidos e divulgados em sala de aula, com as tecnologias ela perdeu esse caráter agregador e diminuiu o interesse pelos valores e pela ética.

Está correto apenas o que se afirma em:

A

I e II.

B

I.

C

III.

D

I e III.

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Q1334190

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Cuidador Pessoal |

Q1334190 Pedagogia

Segundo González, a introdução das Tecnologias da Informação e da Comunicação nas escolas, em diferentes áreas do currículo, deve promover um nível satisfatório de autonomia preparando os alunos para se integrarem em seu meio:

A

socioeconômico.

B

psicossocial.

C

historicofamiliar.

D

psicopedagógico.

E

sociocultural.

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Q1329199

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paraí - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Paraí - RS - Professor - Educação Especial |

Q1329199 Pedagogia

As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários, materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado, EXCETO com o objetivo de:

A

Prover condições de acesso, participação e aprendizagem aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculados na rede pública de ensino regular.

B

Atender os alunos em suas especificidades, articulando as ações com o ensino comum.

C

Complementar e/ou suplementar a formação do aluno, visando a sua autonomia na escola e fora dela.

D

Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

E

Responsabilizar-se pela escolarização dos alunos com deficiência.

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Q1326428

Ano: 2020 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Francisco - MG Prova: COTEC - 2020 - Prefeitura de São Francisco - MG - Professor - Educação Infantil |

Q1326428 Pedagogia

As chamadas “novas tecnologias” oferecem atualmente uma grande facilidade para que o educador possa enriquecer sua prática pedagógica. Porém, o educador deve conhecer o que cada uma dessas facilidades tecnológicas tem a oferecer e como pode ser explorada em diferentes situações educacionais.
Sobre a utilização de tecnologias na escola, analise os itens a seguir e assinale V para verdadeira e F para falsa.
I - O objetivo da educação para as mídias é a formação do usuário ativo, crítico e criativo de todas as tecnologias de informação e comunicação. II - As facilidades técnicas oferecidas pelos computadores possibilitam a exploração de um leque ilimitado de ações pedagógicas, permitindo uma ampla diversidade de atividades que professores e alunos podem realizar. III - Para que o professor, no uso das novas tecnologias, desenvolva um trabalho de qualidade, é necessário que ele tenha somente o conhecimento técnico, não necessitando de envolvimento pedagógico. IV - A utilização de novas tecnologias na escola é importante exclusivamente por possibilitar que as crianças sejam capacitadas em dominá-las.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

V, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, V, V, V.

D

V, F, F, V.

E

V, V, F, F.

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Q1326163

Ano: 2020 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de São Francisco - MG Prova: COTEC - 2020 - Prefeitura de São Francisco - MG - Pedagogo |

Q1326163 Pedagogia

O uso das novas tecnologias na educação pode promover algumas mudanças na abordagem pedagógica, tornando o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico e criativo. Diversas habilidades podem ser praticadas no ensino escolar, facilitando os tipos de comunicação e interação entre os professores e os alunos. Em relação ao uso de tecnologias digitais no processo ensino e aprendizagem, analise as afirmações a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Com a utilização de tecnologia em sala de aula, o professor assume um papel secundário no processo de ensino e aprendizagem.

( ) A iInternet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, pois, através dela, o aluno pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte.

( ) O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados, constitui um meio mais atraente de aprendizagem.

( ) A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando de cima para abaixo:

A

F, V, V, F.

B

F, F, F, F.

C

F, F, F, V.

D

F, F, V, F.

E

F, V, F, V.

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Q1317694

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317694 Pedagogia

Olga, professora em uma creche, afirmou à sua colega de trabalho que o Decreto n^o 6.571, de 17 de setembro de 2008, possibilita às redes de ensino o investimento na formação continuada de professores, na acessibilidade do espaço físico e do mobiliário escolar, na aquisição de novos recursos de tecnologia assistiva, entre outras ações, previstas na manutenção e desenvolvimento do ensino para a organização e oferta do Atendimento Educacional Especializado nas salas de recursos multifuncionais. Essa informação de Olga, segundo Ropoli (2010), está

A

totalmente incorreta, pois nenhuma ação descrita por Olga está prevista pelo decreto citado.

B

parcialmente correta, uma vez que o decreto não prevê investimento na formação continuada de professores.

C

parcialmente correta, visto que o decreto não prevê investimento na acessibilidade do espaço físico.

D

totalmente correta, pois todas as ações descritas por Olga estão previstas no Decreto citado.

E

parcialmente correta, visto que o decreto não prevê investimento na aquisição de novos recursos de tecnologia assistiva.

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Q1317364

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317364 Pedagogia

Segundo BERSCH e MACHADO (2010), a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) é uma das categorias da Tecnologia Assistiva, que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou com

A

formas de comunicação compreendida pelo seu grupo de convívio familiar.

B

distúrbios de linguagem específicos de pessoas com deficiência.

C

dificuldades entre a necessidade comunicativa e a habilidade em falar e/ou escrever.

D

deficiência auditiva e que não fazem uso da língua de sinais.

E

disfunções na produção de sons e na compreensão da fala em ambientes ruidosos.

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Q1317320

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317320 Pedagogia

A partir das contribuições de Silva e Camargo, In: Bacich, Tanzi e Trevisani (2015), sobre a cultura escolar na era digital, assinale a alternativa correta.

A

As escolas precisam de um plano de transição emergencial para incorporação de recursos tecnológicos, possibilitando novas formas de aprendizagem, ainda que precárias no início do plano.

B

A tecnologia digital tornou-se parte essencial da cultura escolar, com o uso da internet, e exige da instituição de ensino um posicionamento sobre duas questões: uma comportamental e outra pedagógica.

C

A oferta de tecnologia na escola acarreta grandes transformações na modernização dos processos de aprendizagem e na melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem dos alunos.

D

O plano de ação da escola de incorporação de tecnologia envolve um reposicionamento das relações na escola, de forma que o acesso à tecnologia seja disponibilizado aos alunos mais habilidosos.

E

Na era digital, a escola, enquanto um espaço cultural, é questionada em virtude das limitações de transformação na realidade dos alunos e comunidade.

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Q1313147

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Educação Básica |

Q1313147 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

A infraestrutura tecnológica, como apoio pedagógico às atividades escolares, deve também garantir acesso dos estudantes à biblioteca, ao rádio, à televisão, à internet aberta às possibilidades da convergência digital.

B

O currículo da escola de tempo integral, concebido como um projeto educativo integrado, deve prever uma jornada escolar de, no mínimo, 8 (oito) horas diárias.

C

Hoje, exige-se do professor mais do que um conjunto de habilidades cognitivas, sobretudo se ainda for considerada a lógica própria do mundo digital e das mídias em geral, o que pressupõe aprender a lidar com os nativos digitais.

D

As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens.

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Q1311777

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Português |

Q1311777 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

A avaliação institucional interna deve ser prevista no projeto político-pedagógico e detalhada no plano de gestão, realizada semestralmente, levando em consideração as orientações contidas na regulamentação vigente.

B

A modalidade Educação a Distância caracteriza-se pela mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem que ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.

C

Toda política curricular é uma política cultural, pois o currículo é fruto de uma seleção e produção de saberes: campo conflituoso de produção de cultura, de embate entre pessoas concretas, concepções de conhecimento e aprendizagem, formas de imaginar e perceber o mundo.

D

A avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamental para se questionar o educar, transformando a mudança em ato, acima de tudo, político.

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Q1311776

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Português |

Q1311776 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

A utilização tecnológica pode incluir recursos de acessibilidade incorporados para fornecer acesso igualmente efetivo para alunos com e sem deficiência.

B

O currículo da base nacional comum do Ensino Fundamental deve abranger obrigatoriamente, conforme o artigo 26 da LDB, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, e facultativamente o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, bem como o ensino da Arte, a Educação Física e o Ensino Religioso.

C

A aprendizagem está em constante evolução. A rápida mudança no âmbito tecnológico e laboral, por exemplo, assim como as novas demandas de responsabilidades sociais e cívicas mostram que as habilidades básicas e primárias devem ser incrementadas constantemente.

D

A educação inclusiva orienta as políticas educacionais e os atuais marcos normativos e legais, transpassando uma longa trajetória de exclusão e segregação das pessoas com deficiência.

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Q1311775

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Português |

Q1311775 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

O credenciamento para a oferta de cursos e programas de Educação de Jovens e Adultos, de Educação Especial e de Educação Profissional e Tecnológica de nível médio, na modalidade a distância, compete aos sistemas municipais de ensino, atendidas as regulamentações estaduais e as normas complementares desses sistemas.

B

Pesquisas destacam que integrar tecnologias em cenários presenciais de aula ainda é um desafio para professores e alunos, principalmente por ser uma inovação que não está totalmente ligada aos recursos em si, mas à metodologia a ser utilizada.

C

Os cenários virtuais de aprendizagem são, por exemplo, espaços nos quais os participantes podem apresentar perguntas, discutir temas e se beneficiar do apoio e orientação. Ferramentas de planejamento, de aplicação, e de avaliação também são utilizadas nessa modalidade, ainda que disponibilizadas em plataformas que podem ser chamadas de ambiente virtual de aprendizagem (AVA).

D

As narrativas digitais consistem na construção de histórias ou fatos por meio do uso das tecnologias digitais de produção de conteúdo.

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Q1310317

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |

Q1310317 Pedagogia

Moran (2013) explicita que o computador, especialmente em rede, se torna um meio de comunicação, uma mídia poderosa para o ensino e aprendizagem.

São propostas metodológicas com o uso do computador e da internet citadas pelo autor, exceto:

A

Fazer com que os alunos possam ter domínio das ferramentas da WEB, aprendendo a navegar e que tenham o endereço eletrônico para, criação de lista eletrônica/fórum (para viabilizar a conexão virtual professor/aluno).

B

Procurar, no processo de aprender pesquisando, separar as dinâmicas tradicionais e as inovadoras, a escrita e o audiovisual, o texto sequencial e o hipertexto.

C

Propiciar as aulas-pesquisa, em que professor e alunos buscam novas informações, procuram cercar um problema, desenvolver uma experiência e adentrar-se num campo desconhecido por meio de pesquisas individuais ou em grupo.

D

Favorecer a construção cooperativa, o trabalho colaborativo entre professores e alunos, estejam esses próximos física ou virtualmente.

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Q1306759

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado |

Q1306759 Pedagogia

Bersch (2008), com base em documento da CORDE – Comitê de Ajudas Técnicas – ATA VII, traz a definição brasileira de Tecnologia Assistiva (TA):

“(...) é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social”.

Segundo a autora, sobre TA enquanto área do conhecimento, é correto afirmar:

A

o serviço de TA, de acordo com a modalidade, envolve profissionais com distintas formações como os educadores, engenheiros, terapeutas ocupacionais, entre outros.

B

a TA deve ser entendida como recurso dos profissionais de diferentes áreas e não como recurso apenas do usuário.

C

a TA é um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional, sem prejuízo, minimizando impedimentos, por circunstância de deficiência ou pelo envelhecimento.

D

na escola, a TA e a tecnologia educacional (projetada para favorecer o ensino e aprendizagem) estão disponíveis para os alunos com deficiência.

E

a TA, assim como a tecnologia médica, é desenvolvida para avaliação e terapêutica da saúde da pessoa com deficiência.

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Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso

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