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Q923395

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923395 Pedagogia

Sobre a efetividade das articulações entre processos educativos e tecnologias educacionais, com base em uma visão social e inclusiva, é correto afirmar que essas articulações

Alternativas

atendem à cronologia dos tempos e conhecimentos das pessoas, respeitando a visão de ser humano que primeiro brinca, depois estuda, depois trabalha e depois se aposenta, fazendo sua retirada para a inutilidade, para dar lugar a outros mais jovens e vigorosos.

estruturaram as condições para alcançar dinâmicas com os novos enfoques sobre a questão de conhecimentos a trabalhar, afinal a cabeça bem cheia e bem feita é um importante paradigma moderno para a concorrência no mundo do trabalho.

consolidam a ordenação de áreas especializadas, definindo com cada vez maior profundidade as fronteiras e os estatutos científicos de cada área para assim facilitar as reflexões sobre os temas, problemas, questões da complexa realidade contemporânea.

percebem que o grande desafio não é só introduzir novas tecnologias com o conjunto das transformações que isso implica, por exemplo, nos processos educativos, mas também assegurar que as transformações sejam fonte de oportunidades para amplos segmentos da sociedade.

Apostam na ampliação dos estoques individuais de conhecimentos, para dar conta das inúmeras demandas e interações, reduzindo a importância relativa das metodologias e do aprender a “navegar”.

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Q923394

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q923394 Pedagogia

Sobre as diferentes formas de disponibilização e uso adequado das tecnologias de informação e comunicação no âmbito educacional, é correto afirmar que

Alternativas

criam possibilidades de um trabalho que vise, prioritariamente, elaborar estratégias de jogos e diversão nos espaços educativos.

possibilitam a divulgação de posições pessoais, que se revelam como verdadeiras e com fundamentos científicos.

geram aspectos positivos, pois o mérito cognitivo e a reprodução de conhecimentos ganham relevância.

provocam transformações nas formas de organização do tempo, do espaço, das formas de comunicação e nas relações internas e externas das unidades educativas.

afirmam os conteúdos disciplinares, voltados para si mesmos, como os mais fundamentais e necessários na atualidade.

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Q922823

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas ,

Ano: 2018 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2018 - UFT - Pedagogo |

Q922823 Pedagogia

Sobre a importância e a incorporação das tecnologias da informação e da comunicação nos processos educacionais, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas

A qualidade dos processos de ensino e aprendizagem mediados pelas TIC independem das concepções que fundamentam a prática pedagógica e do modo como elas são utilizadas.

Desafios principais quanto à proposta de inovações tecnológicas à Educação, se apresentam: a garantia de acesso pleno para toda a sociedade e a formação de docentes para o uso crítico dos suportes tecnológicos em atividades que sejam realmente diferenciadas e significativas.

O impacto tecnológico que ocorre no interior da escola, com a utilização das TIC não altera as relações entre educador e educando e nem estabelece novas formas de comunicação.

A Internet, como rede de comunicação mundial utiliza se de informações e comunicações rápidas, para que não se alterem as relações entre as sociedades, quanto às novas formas de agir, de pensar e de se relacionar.

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Q922410

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,

Ano: 2018 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: CS-UFG - 2018 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q922410 Pedagogia

Até o ano de 2011 havia 115 milhões de pessoas com idade acima de 10 anos que possuíam celular (IBGE, 2013). Existe tanto pressão como resistência à inserção de smartphones e congêneres nas salas de aula. Algumas das desvantagens podem ajudar a entender a resistência de professores ao seu uso. Constituem, respectivamente, vantagem e desvantagem do uso de smartphones em sala de aula:

Alternativas

adição de recurso à aula planejada pelo professor; produção da aula em laboratório experimental de infinitos recursos à aprendizagem exploratória.

aumento das habilidades de cálculo; indistinção entre notícias impressionantes e notícias de conteúdo.

redução das diferenças sociais; economia obtida com a diminuição de professores.

criação de ambientes de aprendizagem rápidos e atraentes; propensão a diminuir o desejo de resolver cálculos mental ou manualmente.

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Q922393

Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,

Ano: 2018 Banca: IV - UFG Órgão: UFG Prova: CS-UFG - 2018 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q922393 Pedagogia

Observe a tira.

Imagem associada para resolução da questão

A tira expressa uma preocupação com

Alternativas

a violência presente nas cidades e a falta de segurança da população.

os limites no uso das tecnologias da informação e comunicação para o processo de formação.

a morte da cultura, expressa pelo advento das tecnologias da informação e comunicação.

o despreparo das crianças para utilizarem ferramentas tecnológicas como a televisão.

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Respostas

1491: D

1492: D

1493: B

1494: D

1495: B

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