Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso
Foram encontradas 1.770 questões
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |
Q1781741
Pedagogia
“A sala de recursos é uma modalidade classificada como auxílio ___________.
Como o próprio nome diz, consiste em uma sala da escola, provida com materiais e equipamentos
especiais, na qual um professor especializado, sediado na escola, ___________ os alunos
excepcionais naqueles aspectos específicos em que precisam de ajuda para se manter na classe
comum. O professor da sala de recursos tem uma dupla função: prestar __________ direto ao
aluno e indireto através de orientação e assistência aos professores da classe _______, às famílias
dos alunos e aos demais profissionais que atuam na escola. Mediante essa modalidade de
atendimento educacional, o aluno é matriculado na classe comum correspondente ao seu nível de
escolaridade. Assim sendo, o professor especializado deve desenvolver o seu trabalho de forma
_________ com os professores de classe comum (MAZZOTTA, 1982).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Administração |
Q1780308
Pedagogia
São características das metodologias ativas:
I. Aprendizagem por descoberta. II. Resolução de problemas. III. Aluno como protagonista da sua aprendizagem.
Quais estão corretas?
I. Aprendizagem por descoberta. II. Resolução de problemas. III. Aluno como protagonista da sua aprendizagem.
Quais estão corretas?
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Aurora - CE
Órgão:
Prefeitura de Aurora - CE
Prova:
Prefeitura de Aurora - CE - 2018 - Prefeitura de Aurora - CE - Nível Superior Comum (Magistério) |
Q1780110
Pedagogia
A mudança
cultural ocorrida neste século é cada vez
mais abrangente, da vovó aos netinhos
todos utilizam as tecnologias da
comunicação e informação (TICs) em
seus cotidianos privado e profissional.
Com relação ao uso das TICs na
educação, assinale a alternativa
CORRETA:
I. Em um mundo interligado as pessoas têm que ter acesso à internet, mas nas escolas, isso não é viável, posto que interfere negativamente nos processos de ensino e de aprendizagem, dispersando os alunos/as. II. O ensino com tecnologia envolve quatro componentes principais: alunos, professores, conteúdos e ferramentas tecnológicas, dentre esses, o que produz a mediação do ensino, que é indispensável, é o conteúdo extraído do currículo escolar. III. Os jovens precisam de currículos que lhes ajudem a avaliar os custos e as vantagens e a fazer escolhas sensatas sobre o papel que os novos meios de informação exercem em suas vidas no trabalho, em casa e em outros locais. IV. A integração das TICs aos processos educacionais transcende as questões puramente técnicas para se situar no nível da definição das grandes finalidades sociais da educação.
I. Em um mundo interligado as pessoas têm que ter acesso à internet, mas nas escolas, isso não é viável, posto que interfere negativamente nos processos de ensino e de aprendizagem, dispersando os alunos/as. II. O ensino com tecnologia envolve quatro componentes principais: alunos, professores, conteúdos e ferramentas tecnológicas, dentre esses, o que produz a mediação do ensino, que é indispensável, é o conteúdo extraído do currículo escolar. III. Os jovens precisam de currículos que lhes ajudem a avaliar os custos e as vantagens e a fazer escolhas sensatas sobre o papel que os novos meios de informação exercem em suas vidas no trabalho, em casa e em outros locais. IV. A integração das TICs aos processos educacionais transcende as questões puramente técnicas para se situar no nível da definição das grandes finalidades sociais da educação.
Ano: 2021
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Professor Pedagogo Fundamental I (Distrito Santo Antônio) |
Q1776039
Pedagogia
O computador deve ser um recurso que transforma as práticas tradicionais existentes e não apenas um
instrumento que repassa informações aos alunos. Para Paulo Freire, “saber ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção, ou a sua construção” (TECNOLOGIA
ASSISTIVA NAS ESCOLAS - Recursos básicos de acessibilidade sóciodigital para pessoas com deficiência
- Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil).
Sobre a utilização do computador na educação, analise as afirmações e marque a alternativa correta: 1- O computador não é o detentor do conhecimento, mas uma ferramenta que permite ao aluno, buscar informações e vivenciar situações-problemas, que possibilitem tirar conclusões e construir novos conhecimentos. 2- Um novo modelo de educação está sendo desenhado a partir das novas tecnologias, alterando os paradigmas da educação e rompendo com os padrões do ensino tradicional, beneficiando as escolas, os educadores e os alunos. 3- É importante que o educador propicie ao aluno, condições e oportunidades de explorar seu potencial intelectual nas diferentes áreas do conhecimento e realizar sucessivas ações e reflexões. 4- O uso do computador em ambientes de aprendizagem deve enfatizar a construção do conhecimento. Como recurso, ele pode ser um grande parceiro do educador no processo de ensino-aprendizagem.
Sobre a utilização do computador na educação, analise as afirmações e marque a alternativa correta: 1- O computador não é o detentor do conhecimento, mas uma ferramenta que permite ao aluno, buscar informações e vivenciar situações-problemas, que possibilitem tirar conclusões e construir novos conhecimentos. 2- Um novo modelo de educação está sendo desenhado a partir das novas tecnologias, alterando os paradigmas da educação e rompendo com os padrões do ensino tradicional, beneficiando as escolas, os educadores e os alunos. 3- É importante que o educador propicie ao aluno, condições e oportunidades de explorar seu potencial intelectual nas diferentes áreas do conhecimento e realizar sucessivas ações e reflexões. 4- O uso do computador em ambientes de aprendizagem deve enfatizar a construção do conhecimento. Como recurso, ele pode ser um grande parceiro do educador no processo de ensino-aprendizagem.
Ano: 2018
Banca:
Prefeitura de Treviso - SC
Órgão:
Prefeitura de Treviso - SC
Prova:
Prefeitura de Treviso - SC - 2018 - Prefeitura de Treviso - SC - Professor de Inglês |
Q1774619
Pedagogia
O Programa Nacional de Informática na
Educação (ProInfo), incentiva e dá o suporte
necessário para a utilização pedagógica da
informática nas escolas públicas da educação básica
no Brasil.
Partindo desse pressuposto, a inclusão digital, é conhecida:
Partindo desse pressuposto, a inclusão digital, é conhecida:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Jacaraú - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Português |
Q1773646
Pedagogia
Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações no mundo do trabalho, o avanço tecnológico, configurando a sociedade
virtual e os meios de comunicação e informação incidem fortemente na escola, aumentando os desafios para torná-la uma conquista
efetiva (PIMENTA e LIMA, 2004, p. 12).
Nesse sentido, analise as proposições abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) As escolas precisam passar por profundas transformações em suas práticas e culturas, principalmente nas metodologias do ensino de língua, explorando as implicações sociais das produções científico-tecnológicas. ( ) Na complexa tarefa de aprimoramento da qualidade do trabalho escolar, os professores assumem papel primordial, contribuindo com seus saberes, seus valores e suas experiências. ( ) No âmbito do processo educativo, é necessário, apenas, que o professor tenha domínio efetivo dos conteúdos, para contribuir no processo formativo dos alunos.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Nesse sentido, analise as proposições abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) As escolas precisam passar por profundas transformações em suas práticas e culturas, principalmente nas metodologias do ensino de língua, explorando as implicações sociais das produções científico-tecnológicas. ( ) Na complexa tarefa de aprimoramento da qualidade do trabalho escolar, os professores assumem papel primordial, contribuindo com seus saberes, seus valores e suas experiências. ( ) No âmbito do processo educativo, é necessário, apenas, que o professor tenha domínio efetivo dos conteúdos, para contribuir no processo formativo dos alunos.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Sapé - PB
Provas:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana)
|
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia (Zona Urbana) |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Libras (Zona Urbana) |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática (Zona Urbana) |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Português (Zona Urbana) |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - História (Zona Urbana) |
Q1770945
Pedagogia
A sociedade vem passando por muitas mudanças, em grande
medida provocadas e potencializadas pelo avanço das tecnologias
da informação. Na escola, tais tecnologias também se fazem
presentes. Sobre o uso das tecnologias da informação na escola,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Tenório - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Tenório - PB - Professor Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1770880
Pedagogia
O ano de 2020 nos trouxe a COVID-19, doença provocada pelo
Sar-Cov2 em nível de pandemia, o que provocou a suspensão de
atividades presenciais em estabelecimentos de prestação de
serviços não essenciais e, para a escola, apresentou-se a
possibilidade do ensino remoto, não presencial, como forma de
garantir a continuidade do ano letivo já iniciado. Para tanto, o uso
de recursos tecnológicos se tornou necessário. Acerca do uso das
tecnologias da informação e comunicação na escola, afirma-se
que:
I- O uso de mídias digitais garante a aprendizagem, pois dinamizam a aula e o espaço escolar. II- Google Meet, WhatsApp, Microsoft Teams e Webquest são recursos que podem ser utilizados para videoconferências entre alunos e professores. III- Podcast é um arquivo digital de áudio transmitido através da internet. Os áudios podem ser curtos ou longos e o conteúdo pode ser variado, desde conteúdos de matérias escolares até moda, informações jornalísticas, etc. IV- O art. 32, parágrafo 4º da Lei 9394/96 admite que o ensino fundamental, que é ofertado presencialmente, pode ser realizado a distância, como complementação da aprendizagem, bem como em situações emergenciais. V- Reálias são recursos tecnológicos digitais amplamente utilizados durante o período de pandemia por escolas públicas e privadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- O uso de mídias digitais garante a aprendizagem, pois dinamizam a aula e o espaço escolar. II- Google Meet, WhatsApp, Microsoft Teams e Webquest são recursos que podem ser utilizados para videoconferências entre alunos e professores. III- Podcast é um arquivo digital de áudio transmitido através da internet. Os áudios podem ser curtos ou longos e o conteúdo pode ser variado, desde conteúdos de matérias escolares até moda, informações jornalísticas, etc. IV- O art. 32, parágrafo 4º da Lei 9394/96 admite que o ensino fundamental, que é ofertado presencialmente, pode ser realizado a distância, como complementação da aprendizagem, bem como em situações emergenciais. V- Reálias são recursos tecnológicos digitais amplamente utilizados durante o período de pandemia por escolas públicas e privadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Jacaraú - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Artes |
Q1769792
Pedagogia
Em 2006, o professor Dr. Ruben Puentedura criou o modelo SAMR, um método para medir a integração da tecnologia na sala de aula.
Além de guiar e identificar o uso das ferramentas tecnológicas no processo de educação, o modelo também serve de guia para que o
profissional possa avaliar sua própria evolução com relação à inserção da tecnologia no seu processo de ensino.
Imagem extraída do weblog do PhD Ruben R. Puentedura
Sabendo que cada letra da sigla representa um nível (grau) de integração, relacione a primeira coluna de acordo com o conceito correspondente na segunda coluna:
I- Substituição. II- Aumento. III- Modificação. IV- Redefinição.
( ) Satisfeito com os resultados apresentados no seminário, o professor orientará seus alunos a desenvolverem um livro interativo, utilizando, por exemplo, o iBooks Author, no qual terão a possibilidade de inserir gifs, vídeos, áudios, fotos e informações de suas pesquisas. ( ) O professor deve instruir seus alunos a pesquisarem e digitarem um trabalho referente a determinado movimento artístico em tablets ou computadores, ao invés de se limitarem à pesquisa em livros e à escrita cursiva. ( ) Os alunos não somente entregarão a pesquisa digitada e impressa em folha tamanho A4, como também prepararão uma apresentação utilizando Power Point e contando com o projetor da sala de aula para apresentar um seminário. ( ) Ao invés de se limitarem a publicar o livro digital na biblioteca da escola, os alunos deverão publicá-lo na Amazon, em formato para Kindle, ou na iBooks Store, tendo a atividade ganhado dimensões para além da própria sala de aula.
Assinale a alternativa que corresponde ao CORRETO preenchimento dos parênteses.
Imagem extraída do weblog do PhD Ruben R. Puentedura
Sabendo que cada letra da sigla representa um nível (grau) de integração, relacione a primeira coluna de acordo com o conceito correspondente na segunda coluna:
I- Substituição. II- Aumento. III- Modificação. IV- Redefinição.
( ) Satisfeito com os resultados apresentados no seminário, o professor orientará seus alunos a desenvolverem um livro interativo, utilizando, por exemplo, o iBooks Author, no qual terão a possibilidade de inserir gifs, vídeos, áudios, fotos e informações de suas pesquisas. ( ) O professor deve instruir seus alunos a pesquisarem e digitarem um trabalho referente a determinado movimento artístico em tablets ou computadores, ao invés de se limitarem à pesquisa em livros e à escrita cursiva. ( ) Os alunos não somente entregarão a pesquisa digitada e impressa em folha tamanho A4, como também prepararão uma apresentação utilizando Power Point e contando com o projetor da sala de aula para apresentar um seminário. ( ) Ao invés de se limitarem a publicar o livro digital na biblioteca da escola, os alunos deverão publicá-lo na Amazon, em formato para Kindle, ou na iBooks Store, tendo a atividade ganhado dimensões para além da própria sala de aula.
Assinale a alternativa que corresponde ao CORRETO preenchimento dos parênteses.
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Jacaraú - PB
Provas:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe A
|
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Inglês |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Português |
Q1769788
Pedagogia
O ano de 2020 nos trouxe a COVID-19, doença provocada pelo
Sar-Cov2 em nível de pandemia, o que provocou a suspensão de
atividades presenciais em estabelecimentos de prestação de
serviços não essenciais e, para a escola, apresentou-se a
possibilidade do ensino remoto, não presencial, como forma de
garantir a continuidade do ano letivo já iniciado. Para tanto, o uso
de recursos tecnológicos se tornou necessário. Acerca do uso das
tecnologias da informação e comunicação na escola, afirma-se
que:
I- O uso de mídias digitais garante a aprendizagem, pois dinamizam a aula e o espaço escolar. II- Google Meet, WhatsApp, Microsoft Teams e Webquest são recursos que podem ser utilizados para videoconferências entre alunos e professores. III- Podcast é um arquivo digital de áudio transmitido através da internet. Os áudios podem ser curtos ou longos e o conteúdo pode ser variado, desde conteúdos de matérias escolares até moda, informações jornalísticas, etc. IV- O art. 32, parágrafo 4º da Lei 9394/96 admite que o ensino fundamental, que é ofertado presencialmente, pode ser realizado a distância, como complementação da aprendizagem, bem como em situações emergenciais. V- Reálias são recursos tecnológicos digitais amplamente utilizados durante o período de pandemia por escolas públicas e privadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- O uso de mídias digitais garante a aprendizagem, pois dinamizam a aula e o espaço escolar. II- Google Meet, WhatsApp, Microsoft Teams e Webquest são recursos que podem ser utilizados para videoconferências entre alunos e professores. III- Podcast é um arquivo digital de áudio transmitido através da internet. Os áudios podem ser curtos ou longos e o conteúdo pode ser variado, desde conteúdos de matérias escolares até moda, informações jornalísticas, etc. IV- O art. 32, parágrafo 4º da Lei 9394/96 admite que o ensino fundamental, que é ofertado presencialmente, pode ser realizado a distância, como complementação da aprendizagem, bem como em situações emergenciais. V- Reálias são recursos tecnológicos digitais amplamente utilizados durante o período de pandemia por escolas públicas e privadas.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2020
Banca:
Prefeitura de Itambaracá - PR
Órgão:
Prefeitura de Itambaracá - PR
Prova:
Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Especial |
Q1764991
Pedagogia
Por determinação do Ministério da Educação foram
criadas as salas multifuncionais, com algumas
características singulares, que são:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º ano |
Q1764508
Pedagogia
Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre as tecnologias, analisar a sentença abaixo:
As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e pelos livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens (1ª parte). As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais, mas não como tecnologia assistiva (2ª parte). O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e inovações que a afetam (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |
Q1764481
Pedagogia
De acordo com FREIRE e PRADO, a utilização do
computador na escola:
I. Deve ser centrada unilateralmente no aspecto técnico ou no aspecto pedagógico. II. Resume-se a aulas de informática ou ao ensino dos recursos das ferramentas computacionais. III. Permite a discussão de questões pedagógicas com a prática dessa pedagogia, consentindo ao aluno vivenciar, por exemplo, o processo de construção do conhecimento.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Deve ser centrada unilateralmente no aspecto técnico ou no aspecto pedagógico. II. Resume-se a aulas de informática ou ao ensino dos recursos das ferramentas computacionais. III. Permite a discussão de questões pedagógicas com a prática dessa pedagogia, consentindo ao aluno vivenciar, por exemplo, o processo de construção do conhecimento.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |
Q1764479
Pedagogia
Segundo COX, é indispensável, no processo de adoção
dos recursos da informática no ambiente educacional
escolar, equipar a escola e, principalmente, os professores.
Sobre os conceitos básicos e os modos de utilização dos
computadores, analisar a sentença abaixo:
A unidade central de processamento é o elemento do módulo básico que, efetivamente, executa o processamento dos dados. Nesse aspecto, na definição das especificações dos equipamentos a serem adquiridos pela escola, faz-se necessário definir qual processador adquirir e qual sua velocidade de processamento (1ª parte). Sobre os periféricos, é importante saber que os denominados de entrada são responsáveis pela transferência dos dados do usuário para o computador, como o teclado e o mouse (2ª parte). Os dispositivos de saída são usados para a execução da tarefa de transferência de informações do sistema computacional para o usuário, como o monitor de vídeo e a impressora (3ª parte).
A sentença está:
A unidade central de processamento é o elemento do módulo básico que, efetivamente, executa o processamento dos dados. Nesse aspecto, na definição das especificações dos equipamentos a serem adquiridos pela escola, faz-se necessário definir qual processador adquirir e qual sua velocidade de processamento (1ª parte). Sobre os periféricos, é importante saber que os denominados de entrada são responsáveis pela transferência dos dados do usuário para o computador, como o teclado e o mouse (2ª parte). Os dispositivos de saída são usados para a execução da tarefa de transferência de informações do sistema computacional para o usuário, como o monitor de vídeo e a impressora (3ª parte).
A sentença está:
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |
Q1764478
Pedagogia
De acordo com CRUZ e WEISS, o software mais
adequado para ser utilizado como recurso no processo
educativo deve, basicamente:
I. Permitir a elaboração de diferentes estratégias para se chegar à resposta certa. II. Ter uma gradação de dificuldades, quando for o caso. III. Estimular o raciocínio e a solução criativa do aluno.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Permitir a elaboração de diferentes estratégias para se chegar à resposta certa. II. Ter uma gradação de dificuldades, quando for o caso. III. Estimular o raciocínio e a solução criativa do aluno.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |
Q1764477
Pedagogia
De acordo com MORAES, sobre a visão de Papert em
relação à informática na educação, assinalar a alternativa
INCORRETA:
Q1763784
Pedagogia
De acordo com a obra Acessibilidade e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de PNEs,
de Andrea Polletto Sonza (org.), classifique cada afirmativa como verdadeira (V) ou falsa (F).
I. ( ) Tecnologia assistiva refere-se ao conjunto de artefatos disponibilizados às pessoas com necessidades especiais, que contribui para prover-lhes uma vida mais independente, com mais qualidade e possibilidades de inclusão social. II. ( ) Ajudas técnicas são elementos que permitem substituir uma ou mais funções motoras, sensoriais ou mentais da PNE, com o objetivo de permitir-lhe superar as barreiras da comunicação e da mobilidade e de possibilitar uma plena inclusão social. III. ( ) Acessibilidade multirede é compreendida como a forma de garantir a mobilidade e a usabilidade de recursos computacionais, caracteriza-se por oferecer informações e serviços em meios virtuais de modo igual a todas as pessoas, independente do tipo de usuário. IV. ( ) Acessibilidade na Internet refere-se a sites que estejam disponíveis e acessíveis na web, a qualquer hora, local, ambiente, dispositivo de acesso e por qualquer tipo de usuário; e envolve acessibilidade ao computador, do navegador e no desenvolvimento de páginas web. V. ( ) Visando tornar a web acessível a todas as pessoas, o e-MAG, comitê formado por grandes empresas da Internet mundial, criou o WAI, cuja principal atribuição é elaborar e manter um conjunto de regras que, quando seguidas, garantem a construção de sites com conteúdo acessível a todos os tipos de usuários.
A alternativa CORRETA é
I. ( ) Tecnologia assistiva refere-se ao conjunto de artefatos disponibilizados às pessoas com necessidades especiais, que contribui para prover-lhes uma vida mais independente, com mais qualidade e possibilidades de inclusão social. II. ( ) Ajudas técnicas são elementos que permitem substituir uma ou mais funções motoras, sensoriais ou mentais da PNE, com o objetivo de permitir-lhe superar as barreiras da comunicação e da mobilidade e de possibilitar uma plena inclusão social. III. ( ) Acessibilidade multirede é compreendida como a forma de garantir a mobilidade e a usabilidade de recursos computacionais, caracteriza-se por oferecer informações e serviços em meios virtuais de modo igual a todas as pessoas, independente do tipo de usuário. IV. ( ) Acessibilidade na Internet refere-se a sites que estejam disponíveis e acessíveis na web, a qualquer hora, local, ambiente, dispositivo de acesso e por qualquer tipo de usuário; e envolve acessibilidade ao computador, do navegador e no desenvolvimento de páginas web. V. ( ) Visando tornar a web acessível a todas as pessoas, o e-MAG, comitê formado por grandes empresas da Internet mundial, criou o WAI, cuja principal atribuição é elaborar e manter um conjunto de regras que, quando seguidas, garantem a construção de sites com conteúdo acessível a todos os tipos de usuários.
A alternativa CORRETA é
Q1763783
Pedagogia
Associe os princípios do Desenho Universal com seus os conceitos, de acordo com a obra Acessibilidade
e tecnologia assistiva: pensando a inclusão sociodigital de PNEs, de Andrea Polletto Sonza (org).
I. Permite que qualquer usuário alcance todos os componentes de uma maneira confortável, acomodando variações no tamanho da mão ou punho. II. Organiza as informações de acordo com a sua importância e oferece mecanismos de alerta e de resposta efetivos durante a realização de determinada tarefa. III. Oferece compatibilidade com uma variedade de técnicas ou ferramentas utilizadas por pessoas com limitações sensoriais. IV. Permite que o usuário possa manter-se numa posição corporal neutra, utilizando uma força operacional razoável. V. Acomoda um grande leque de habilidades e preferências individuais, oferecendo opções de diferentes formas de uso.
A – Uso flexível B – Tamanho e espaço para acesso e uso C – Pouca exigência de esforço físico D – Informação perceptível E – Simples e intuitivo
A alternativa em que é apresentada CORRETAMENTE a relação princípios/conceito é
I. Permite que qualquer usuário alcance todos os componentes de uma maneira confortável, acomodando variações no tamanho da mão ou punho. II. Organiza as informações de acordo com a sua importância e oferece mecanismos de alerta e de resposta efetivos durante a realização de determinada tarefa. III. Oferece compatibilidade com uma variedade de técnicas ou ferramentas utilizadas por pessoas com limitações sensoriais. IV. Permite que o usuário possa manter-se numa posição corporal neutra, utilizando uma força operacional razoável. V. Acomoda um grande leque de habilidades e preferências individuais, oferecendo opções de diferentes formas de uso.
A – Uso flexível B – Tamanho e espaço para acesso e uso C – Pouca exigência de esforço físico D – Informação perceptível E – Simples e intuitivo
A alternativa em que é apresentada CORRETAMENTE a relação princípios/conceito é
Q1763779
Pedagogia
De acordo com a obra A sociedade em rede, de Manuel Castells, são aspectos centrais do paradigma
da tecnologia da informação, EXCETO:
Q1763778
Pedagogia
Sobre a obra A sociedade em rede, de Manuel Castells, é INCORRETO afirmar que
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