Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso

Q3234815

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Silveiras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3234815 Pedagogia

São atitudes da escola preocupada em fazer com que os alunos desenvolvam capacidades, EXCETO:

A

ajustar sua maneira de ensinar e selecionar os conteúdos de modo a auxiliá-los a se adequarem às várias vivências a que são expostos em seu universo cultural.

B

não levar em consideração fatores socioeconômicos, problemas de saúde ou a própria infraestrutura escolar pois não interferem na capacidade de aprendizagem da criança.

C

considerar as capacidades que os alunos já têm e as potencializar.

D

preocupar-se com aqueles alunos que encontram dificuldade no desenvolvimento das capacidades básicas.

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Q3234814

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Silveiras - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Silveiras - SP - Professor de Educação Básica I |

Q3234814 Pedagogia

Julgue as seguintes afirmativas:

I. Um ensino de qualidade, que busca formar cidadãos capazes de interferir criticamente na realidade para transformá-la, deve também contemplar o desenvolvimento de capacidades que possibilitem adaptações às complexas condições e alternativas de trabalho que temos hoje e a lidar com a rapidez na produção e na circulação de novos conhecimentos e informações, que têm sido avassaladores e crescentes.
II. A formação escolar deve possibilitar aos alunos condições para desenvolver competência e consciência profissional, mas não restringir-se ao ensino de habilidades imediatamente demandadas pelo mercado de trabalho.
III. As escolas brasileiras, para exercerem a função social, precisam possibilitar o cultivo dos bens culturais e sociais, considerando as expectativas e as necessidades dos alunos, dos pais, dos membros da comunidade, dos professores, enfim, dos envolvidos diretamente no processo educativo.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3234643

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: UNITAU Prova: Avança SP - 2025 - UNITAU - Orientador Educacional |

Q3234643 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo corresponde à capacidade que o ser humano possui para entender os sentimentos e motivações dos outros?

A

Capacidade linguística

B

Capacidade espacial

C

Capacidade cinestésica

D

Capacidade interpessoal

E

Capacidade intrapessoal

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Q3233892

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial |

Q3233892 Pedagogia

A Declaração de Salamanca (Unicef, 1994) proclama que

A

toda criança tem direito à educação, desde que matriculada pelos pais em escola comum do território de residência.

B

são únicas as características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem das crianças.

C

programas educacionais implementados que consideraram a diversidade dos alunos devem ter abrangência internacional.

D

a pedagogia deve ser centrada no professor para que seja capaz de satisfazer as necessidades dos alunos.

E

algumas crianças devem ter a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem, com o apoio de familiares.

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Q3233816

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Provas: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Artes | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Educação Física | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Especial | VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor Educação Básica II - Inglês |

Q3233816 Pedagogia

Leia o excerto a seguir, adaptado de Paro (2001):

Se entendermos _____________ nesse sentido mais elevado de mediação para a construção e exercício da liberdade social, englobando todos os meios e esforços que se utilizam para concretizar o entendimento entre grupos e pessoas, a partir de valores construídos historicamente, podemos dizer que essa dimensão social dos objetivos da escola se sintetiza ______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.

A

o currículo … na avaliação da aprendizagem

B

o interesse … no engajamento psicológico e cognitivo

C

a democracia … na educação para a democracia

D

o projeto político-pedagógico … no regimento escolar

E

a gestão escolar … na pedagogia crítica dos conteúdos

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Q3226705

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |

Q3226705 Pedagogia

O profissional da psicopedagogia articula contribuições de áreas como a Psicologia, Pedagogia, Medicina, entre outras, com o objetivo de contribuir com o indivíduo para a construção dos seus próprios saberes e sobre o seu protagonismo no processo de aprendizagem.
Dessa forma, considera-se que a psicopedagogia:

A

Aborda de forma clínica as causas do fracasso escolar.

B

Observa comportamentos a fim de entregar um diagnóstico pontual para as instituições escolares.

C

É a abordagem que investiga e compreende o processo de aprendizagem, bem como considera a interação dos aspectos sociais, culturais e familiares.

D

É responsável pelos laudos educacionais da escola.

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Q3226704

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |

Q3226704 Pedagogia

A família, como primeira mediadora entre o homem e a cultura, constitui a unidade dinâmica das relações de cunho afetivo, social e cognitivo que estão imersas nas condições materiais, históricas e culturais de um dado grupo social. Sendo assim, para a psicopedagogia, a família pode ser considerada:

A

A matriz da aprendizagem humana, com significados e práticas culturais que geram modelos de relação interpessoal e de construção individual e coletiva.

B

A mediadora de todos os conhecimentos do sujeito.

C

Um fator que deve ter consideração apenas científica e jamais social.

D

A principal geradora de um sistema de reprodução de funcionamento social e cultural.

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Q3226703

Ano: 2025 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP Prova: PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Professor Especialista em Psicopedagogia |

Q3226703 Pedagogia

O psicopedagogo e a psicopedagogia podem utilizar de várias estratégias em sua intervenção na instituição de ensino. Com o objetivo de oportunizar condições adequadas em prol da construção de novas aprendizagens, devem mobilizar:

A

Os docentes.

B

A equipe escolar.

C

O corpo discente.

D

As famílias inseridas no contexto escolar.

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Q3224380

Ano: 2025 Banca: IBFC Órgão: UFPB Prova: IBFC - 2025 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3224380 Pedagogia

Uma trajetória de estudos e de experiências definem as habilidades e as competências que nos qualificam profissionalmente a desenvolver uma tarefa específica ou a desempenhar um trabalho com destaque. Este conjunto de conhecimentos auxiliam a desempenhar, por exemplo, a preparação e coordenação de reuniões ou conhecer formas de como planejar ou acompanhar um processo avaliativo. Um caminho para manter-se atualizado e dar continuidade à eficiência profissional será continuamente observar as mudanças na própria área de atuação e aprimorar os próprios conhecimentos. Em relação ao desenvolvimento e ampliação das boas habilidades e de competências profissionais de acordo com o enunciado acima, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Saber suas prioridades e ter metas inteligíveis à sua formação para que seja contínua.

( ) Acompanhar as orientações da sua área profissional e usar a tecnologia para expandir os seus conhecimentos para atender as capacidades requisitadas.

( ) Manter sempre os mesmos estudos e experiências e dar valor para o esforço que deu origem ao seu desenvolvimento.

( ) Investir na inteligência emocional. Aperfeiçoar a capacidade de se conhecer e conhecer o outro. Entender, detectar e gerenciar as próprias emoções e as emoções dos outros.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - V - F - V

B

F - F - V - V

C

V - F - V - F

D

F - V - V - V

E

V - V - V - F

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Q3221987

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |

Q3221987 Pedagogia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada filósofo/sociólogo da educação às suas principais ideias.

Coluna 1

1. Imre Lakatos

2. Gaston Bachelard.

3. Larry Laudan.

4. Stephen E. Toulmin.

Coluna 2

( ) “Em que gênero de ocasiões e por quais processos e procedimentos, os conceitos fundamentais ou constelações de pressuposições características dos modos de pensamento corrente em uma geração humana são desacreditados e são abandonados a favor de outros conceitos ou pressuposições”.

( ) “A filosofia da ciência sem a história da ciência é vazia; a história da ciência sem a filosofia da ciência é cega”.

( ) “O objetivo da ciência consiste em obter teorias com uma elevada efetividade na resolução de problemas”.

( ) “O historiador da ciência deve tomar as ideias como se fossem fatos. O epistemólogo deve tomar os fatos como se fossem ideias, inserindo-as num sistema de pensamento”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

4 – 1 – 2 – 3.

B

3 – 2 – 1 – 4.

C

1 – 3 – 4 – 2.

D

2 – 4 – 3 – 1.

E

4 – 1 – 3 – 2.

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Q3221736

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Professor de Educação Infantil |

Q3221736 Pedagogia

Sobre a função social da escola, é correto afirmar:

A

Não se usa mais essa terminologia.

B

Diz respeito à vida das famílias fora da escola, e em nada se relaciona com a vida dentro da escola.

C

Refere-se ao contexto em que a escola se insere, primando pelas questões de ordem social ampla, da formação integral para a vida evidenciando que a instituição escolar é, por si só, um espaço social, que deve focar em ensinar articulando os conteúdos para as vivências sociais como um todo.

D

Que a escola deve focar em ensinar conteúdos sistematizados especificamente, e somente.

E

A função social da escola é preparar para o mercado de trabalho.

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Q3221692

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Pedagogo I |

Q3221692 Pedagogia

Sobre a relação entre Educação, Escola e Sociedade, podemos apontar como alternativa correta:

A

A escola é social, mas não podemos a considerar na conjuntura educacional como um ato político, pois a Educação precisa ser dotada de neutralidade.

B

A Educação escolar em nada deve se relacionar aos demais problemas encontrados na sociedade, visto que é um espaço separado de formação acadêmica.

C

A sociedade não deve jamais definir ou envolver a escola em suas mazelas, devemos tratá-la como um espaço isolado, apenas para conhecimento científico de formação.

D

Que a escola é uma instituição social, lócus de formação articulada ao cenário político, social, histórico e cultural, permeando a Educação pelo viés das Políticas públicas a partir das “agendas” em pauta, portanto, a sociedade integra a Educação enquanto um ato político.

E

A Ciência deve se estruturar na escola pelos saberes sistematizados e jamais pelas demandas sociais, a escola precisa focar nos conteúdos.

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Q3220444

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Toledo - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Assistente em Desenvolvimento Social I |

Q3220444 Pedagogia

Sobre a função social da escola, podemos apontar como alternativa CORRETA:

A

Que se refere meramente pelas questões de crianças e/ou adolescentes com algum problema de ordem social.

B

Função social da escola é um termo ultrapassado, que não mais se utiliza no atual cenário social e educacional.

C

Função social da escola é apenas retirar das ruas crianças que possam estar em situação de vulnerabilidade, somente.

D

A função social da escola se refere aos processos de formação social de crianças e adolescentes, primando pelo desenvolvimento integral e na perspectiva de formação humana para a vida.

E

Essa terminologia não existe.

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Q3220429

Ano: 2023 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Pedagogo |

Q3220429 Pedagogia

A Universidade deve contribuir, a partir da formação inicial, com o desenvolvimento integral dos estudantes dos cursos de graduação, considerando as características que são importantes e necessárias para o profissional do século XXI, entre as quais se encontram a metacognição, a inovação, a criatividade, a autonomia, o trabalho colaborativo e a crítica. Em relação a essas características e aos processos de sua formação na educação superior, considere as afirmações abaixo.
I A metacognição se desenvolve quando o estudante, de forma consciente, consegue regular os processos pelos quais aprende os conteúdos da atividade profissional.
II Ser capaz de argumentar ou justificar, de forma escrita ou oral, nos processos de solução das tarefas de aprendizagem da futura profissão, a partir do conhecimento de um modelo da atividade, contribui para a metacognição dos estudantes.
III Para desenvolver a atitude crítica dos estudantes, é necessário que eles participem de atividades capazes de promover a mudança dos modos de pensar, geralmente fundamentados em conhecimentos e procedimentos conhecidos.
IV Quando os estudantes elaboram conhecimentos científicos baseados no pensamento racional convergente e coerente ao da lógica formal, sua criatividade é favorecida.
Das afirmações, estão corretas

A

I e II.

B

I e IV.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q3215921

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicopedagogo |

Q3215921 Pedagogia

A discussão sobre a qualidade da educação tem como aspecto fundamental, entre outros,

A

o reconhecimento de que a qualidade da escola nem sempre conseguirá abarcar todos, por isso não pode ser entendida como qualidade social, ainda que implique garantir a promoção e atualização histórico-cultural.

B

a criação de condições, dimensões e fatores para a oferta de um ensino de qualidade social desenvolver-se em sintonia com ações direcionadas à superação da desigualdade socioeconômica-cultural presente nas regiões.

C

as relações alunos por docente e alunos por funcionário serem aspectos importantes das condições da oferta de ensino de qualidade, uma vez que maiores médias podem ser consideradas componentes relevantes para a qualidade do ensino oferecido.

D

o financiamento público ser fundamental para o estabelecimento de condições subjetivas para a oferta de educação de qualidade e para a implementação de escolas públicas de qualidade, envolvendo relações de proximidade entre os governantes e as equipes gestoras.

E

o fato de que a dimensão interna da escola deve ser considerada de maneira distanciada do contexto social na efetivação de uma política educacional direcionada à garantia de escola de qualidade para todos, em todos os níveis e modalidades.

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Q3215920

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicopedagogo |

Q3215920 Pedagogia

Considerando a função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

À escola cabe desenvolver, construir e definir o conhecimento essencial a ser transmitido e, consequentemente, assimilado.

B

A escola, ao desvirtuar-se da sua essência, garantir a apropriação crítica do conhecimento acumulado historicamente, tende a favorecer as classes menos privilegiadas economicamente.

C

O conteúdo fundamental da escola é a leitura, a escrita e a matemática para o desenvolvimento de habilidades instrumentais e socioafetivas.

D

A ação educativa tem por finalidade a humanização do homem através da identificação dos elementos culturais acumulados historicamente.

E

A organização dos meios, conteúdos, espaço, tempo e procedimentos é de responsabilidade da didática escolar, que deve estar contida no projeto pedagógico.

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Q3214361

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor I |

Q3214361 Pedagogia

Benevides (1996) conclui que a educação para a democracia (EPD) “é um processo de longa duração; exige continuidade” [...]. Para a autora, o processo democrático é

A

dinâmico, pois supõe a possibilidade de criação de novos direitos e novos espaços para sua reivindicação e seu exercício.

B

determinista, pois entende a educação para a democracia como uma decorrência necessária das práticas liberais de governo.

C

utópico, pois é impossibilitado pela ausência de professores previamente formados para uma educação democrática.

D

estável, pois exige a permanência política de governos e partidos para a manutenção da prática democrática educativa.

E

político, pois independe de valores ao passo que exige um conjunto pragmático de práticas objetivas e metodológicas da democracia, como o voto.

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Q3214359

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Professor I |

Q3214359 Pedagogia

Para compreender a discussão sobre a adoção de ciclos no Ensino Fundamental, Alavarse (2009) resgata a compreensão da escola enquanto instituição social.

Essa perspectiva entende que as propostas escolares devem ser consideradas

A

automáticas e voluntárias.

B

relativas e históricas.

C

pedagógicas e apolíticas.

D

naturais e universais.

E

melhores ou piores em absoluto.

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Q3212539

Ano: 2025 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2025 - IF-ES - Pedagogo |

Q3212539 Pedagogia

De modo geral, o neoliberalismo contesta a atuação do Estado na produção de bens e serviços e, de maneira mais radical, questiona a intervenção do Estado na oferta do ensino, o que projeta para a escola uma expectativa de alcance de desempenho baseado em resultados e amparado na lógica competitiva do mercado. Essa concepção opera mudanças no papel da escola, o que, segundo Laval (2019), nos coloca diante de “uma mutação da instituição escolar” (p. 23), que está associada a três tendências indissociáveis. São elas:

A

desinstitucionalização, desvalorização e desintegração.

B

institucionalização, valorização e desintegração.

C

integração, institucionalização e valorização.

D

desinstitucionalização, privatização e desintegração.

E

inclusão, diversidade e integração.

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Q3212538

Ano: 2025 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2025 - IF-ES - Pedagogo |

Q3212538 Pedagogia

No texto “Qual a Função Social da Escola? Reflexões de Nuances Sociais e Políticas a Respeito da Instituição Escolar”, Caffagni (2024) propõe uma reflexão a respeito da função social da escola, traçando um pequeno histórico de sua origem e seus papeis em diferentes momentos históricos e sociais. Sobre a questão da função social da escola, é CORRETO afirmar que a autora chega à seguinte conclusão:

A

O “Novo Ensino Médio” permite que parte da formação do aluno seja feita à distância, desobrigando a presença do aluno na escola e reduzindo a função da escola a apenas transmissão de conhecimentos.

B

Importantes avanços ocorreram na educação graças à criação do quinto itinerário formativo da Educação Profissional, no entanto, não é possível mensurar tais avanços pois nem todas as redes foram capazes de implementar esse itinerário.

C

A função social da escola foi ampliada passando a englobar, além da transmissão de conhecimentos, a valorização de saberes historicamente produzidos pelo conjunto da sociedade.

D

As mudanças produzidas na escola permitiram chegar a uma definição, ou conclusão final sobre o papel social da escola, a qual deve se preocupar em oferecer ao seu público conhecimentos que sejam relevantes a sua inserção no mercado de trabalho.

E

Não há possibilidade de chegar a uma definição ou conclusão final sobre o papel social da escola, embora se saiba que a escola tem servido de maneiras diferentes aos seus públicos e à própria sociedade, formando para o mercado de trabalho certos grupos e para cargos de poder, outros poucos. Apesar de suas contradições, é preciso ter a clareza de que as escolas podem ter diversas funções e isso pode ajudar a melhor defini-las e daí, orientar sua comunidade para construção de projetos de ação.

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SEM DESCULPAS DESSA VEZ

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Questões de Concurso Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

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