Questões de Concurso Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

A educação possui relevante função formadora social, de modo a garantir às gerações presentes e futuras o acesso ao saber. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I.A educação deve ocorrer em espaços e tempos pedagógicos diferentes para atender às diferenciadas demandas.
II.A escola deve socializar o saber sistematizado e fazer com que os alunos o apropriem criticamente.
III.A educação deve ser exclusiva, sem garantir acesso universal, jornada escolar ampliada ou a permanência de todos os alunos nas etapas e modalidades da educação básica.

Está correto o que se afirma em:

A educação é uma responsabilidade tanto do Estado quanto da família. O Estado deve garantir políticas públicas que assegurem acesso à educação, enquanto a família desempenha um papel essencial no acompanhamento e incentivo ao aprendizado. No que se refere a educação, é CORRETO afirmar que:

Criamos e vivemos em uma sociedade que se caracteriza fundamentalmente pela função social, em especial, a função social da escola, apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa uma Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber.

Associe as ações abaixo às respectivas responsabilidades do educador no cumprimento de seu compromisso social:

Coluna 1
1.Promover a inclusão de alunos com necessidades especiais. 2.Incentivar a reflexão crítica sobre questões sociais. 3.Respeitar as diversidades culturais e sociais no ambiente escolar. 4.Focar exclusivamente no conteúdo curricular e nos resultados acadêmicos.

Coluna 2
(A)Abordagem exclusiva do conteúdo acadêmico, sem espaço para discussão social.
(B)Papel de formação de cidadãos conscientes e críticos.
(C)Responsabilidade de garantir uma educação equitativa para todos.
(D)Compromisso com a valorização das diferenças sociais e culturais.

A sequência correta é:

A função social da escola é um tema central na educação contemporânea, abordando como as instituições educacionais podem contribuir para a transformação social. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

1.(_) A função social da escola é puramente preparar os alunos para o mercado de trabalho, sem considerar aspectos sociais e culturais, pois esses princípios devem ser aprendidos em família e durante o processo de socialização.

2.(_) A função social da escola é determinada meramente pelas políticas educacionais e sofre influência pouco significativa das características da sociedade contemporânea.

3.(_) A função social da escola inclui a promoção da igualdade de oportunidades e a formação de cidadãos críticos e autônomos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

“O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens. Assim, o objeto da educação diz respeito, de um lado, à identificação dos elementos culturais que precisam ser assimilados pelos indivíduos da espécie humana para que eles se tornem humanos e, de outro lado e concomitantemente, à descoberta das formas mais adequadas para atingir esse objetivo” (SAVIANI, 2011, p. 13).
SAVIANI, Demerval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed. Campinas: Autores Associados, 2011. 137 p.

De acordo com a visão de Educação pela ótica da Pedagogia Histórico-Crítica afirmada nesta citação, marque a alternativa CORRETA.

Considerando a análise da função da escola na contemporaneidade, assinale a alternativa que explique como a instituição escolar deve se adaptar para responder às demandas da sociedade pós-moderna:

Considerando a sala de aula como um espaço de interação e transformação, assinale a alternativa que descreve como a teoria de Habermas pode ser aplicada para promover uma educação mais democrática e reflexiva:

A função social da alfabetização pode ser compreendida a partir de diferentes análises. Nesse sentido, assinale a alternativa que reflete o fato de os cidadão alfabetizados serem mais compromissados com o processo democrático, atuando de forma ativa em questões de ordem social e política.

Considerando as especificidades regionais e culturais que caracterizam o complexo contexto educacional brasileiro, como devem ser as decisões tomadas a partir dos parâmetros legais estabelecidos pelo sistema educacional brasileiro?

A adolescência é conceituada como uma fase de desenvolvimento do ser humano situada entre a infância e a idade adulta que, apesar de transitória, é extremamente importante, uma vez que, neste período, são obtidas as características físicas, psicológicas e sociais de adulto. Além disso, a avaliação do desenvolvimento na adolescência reveste-se de maior complexidade, pois existe uma variabilidade individual muito grande. 
Considerando o desenvolvimento do adolescente por idade e etapas, analise os itens a seguir: 
I. A adolescência inicial é um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade, dos 12 anos completos (12 anos, 0 meses e 0 dias) aos 14 anos incompletos (13 anos, 11 meses e 29 dias).
II. Adolescência desenvolvimento média caracteriza-se intelectual e pela pelo maior valorização do grupo, dos 14 anos completos (14 anos, 0 meses e 0 dias) aos 17 anos incompletos (16 anos, 11 meses e 29 dias).
III. Na Adolescência tardia ou final consolidam-se as etapas anteriores. Se todas as transformações tiverem ocorrido conforme previsto, incluindo a presença de um suporte familiar e do grupo de iguais, o adolescente estará pronto para as responsabilidades da idade adulta, dos 17 anos completos (17 anos, 0 meses e 0 dias) aos 20 anos incompletos (19 anos, 11 meses e 29 dias).
IV. Adolescência estendida pode estender a adolescência até os 30 anos de idade, por questões fisiológicas e socioculturais, dos 20 anos completos (20 anos, 0 meses e 0 dias) aos 30 anos incompletos (30 anos, 11 meses e 29 dias). 
Estão CORRETOS: 

A escola é um espaço fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também a formação de valores éticos e o exercício da cidadania. O plano pedagógico, ao ser cuidadosamente estruturado, deve refletir a necessidade de preparar os alunos para se tornarem cidadãos críticos e participativos, respeitando a diversidade e os direitos humanos. Além disso, a construção da cidadania vai muito além do simples ensino de conteúdos acadêmicos, abrangendo práticas e experiências que incentivem a participação ativa na comunidade escolar e na sociedade.
Analise as afirmações sobre o plano pedagógico e a construção da cidadania e marque V, para verdadeiro, e F, para falso:

(__)O plano pedagógico deve contemplar ações que promovam o respeito à diversidade e aos direitos humanos.
(__)A construção da cidadania na escola se restringe ao ensino de conteúdos sobre história e geografia.
(__)O plano pedagógico deve estimular a participação ativa dos alunos na vida escolar e comunitária.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:

A escola pública contemporânea desempenha um papel fundamental na construção da cidadania e na promoção da igualdade social. Ela deve ser um espaço de inclusão e de valorização das diversidades culturais e sociais. Qual é o principal objetivo da escola pública, segundo a função social atribuída a ela?

Norbert Elias, sociólogo alemão, criou a teoria do processo civilizador e aborda a "civilização" e as formas como as sociedades ocidentais construíram seus padrões de comportamento. Assim, avalie as proposições:

I.O controle sobre os impulsos individuais e a adaptação aos padrões sociais é uma característica que Elias associa ao processo de civilização.

II.A escolarização desempenha um papel importante na transmissão dos valores civilizatórios e na manutenção de padrões de comportamento.

III.O conceito de civilização, segundo Elias, está completamente desvinculado das relações de poder nas sociedades modernas.


Assinale a alternativa correta: