Questões de Pedagogia - Aspectos Sociológicos da Educação para Concurso - Página 15

Q2504305

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504305 Pedagogia

A ação educativa tem atualmente uma visão mais global do âmbito escolar, estreitamente ligado ao âmbito social. Portanto, as propostas de melhora da realidade socioescolar necessitam da incorporação de outros agentes da comunidade educativa. Dessa forma, qual das alternativas a seguir indica um trabalho psicopedagógico em rede, conectado com a comunidade?

A

O Psicopedagogo desenvolve pesquisas junto a comunidade e, ao realizar o levantamento dos dados informativos, apresenta-os ao gestor, justificando sua agenda de atendimentos clínicos do ano seguinte.

B

Contempla-se também a colaboração com os docentes nos espaços estabelecidos de atenção à diversidade de alunos, nas comissões sociais escolares e conforme a organização de cada escola, a aproximação de critérios de intervenção e a promoção de culturas que incidam no desdobramento das capacidades socioeducativas do conjunto dos alunos.

C

Seleciona-se, após a aplicação de testes, os alunos que serão atendidos com prioridade. Os demais deverão respeitar as possibilidades de atendimento do município.

D

Diferentes instituições envolvidas na vida escolar dos alunos podem participar de projetos das cidades educadoras e dos planos de ambiente que estão sendo efetivados em alguns municípios com a finalidade de promover um trabalho em rede. No entanto, esse tipo de participação só cabe ao assistente social, porque o psicopedagogo não atende a essa demanda.

E

Trabalhar em rede supõe que ocorra a intervenção de múltiplos atores. Assim será importante que o trabalho seja feito em sigilo absoluto, cada profissional atue à sua própria maneira e que as mudanças sejam evitadas.

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Q2504301

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504301 Pedagogia

Sabendo da importância da colaboração entre a escola e a família e com base no paradigma sistêmico, analise as assertivas abaixo acerca dos princípios correspondentes aos objetivos da intervenção psicopedagógica, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Facilitar e fomentar o conhecimento mútuo entre a escola e a família, trazendo novas alternativas de atuação que melhorem a comunicação. ( ) Trabalhar em conjunto com a família sem verdades absolutas, compartilhando um processo de tentativas e erros. ( ) Dar limites aos pais para que compareçam à escola somente quando forem chamados a fazê-lo. ( ) Planejar ações saindo do pensamento linear para o pensamento circular, ou seja, identificando o causador do problema.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F.

B

F – F – V – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – F – V.

E

V – V – V – F.

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Q2504298

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504298 Pedagogia

Nádia Bossa traz importantes considerações sobre o processo diagnóstico psicopedagógico como uma tarefa indispensável ao terapeuta, tanto em nível institucional quanto clínico. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

A

O diagnóstico tem características fixas de esquema na ação e nas possibilidades de resultado.

B

O processo diagnóstico deverá ser sempre acompanhado de uma avaliação neuropsicológica com a finalidade de embasar o parecer psicopedagógico.

C

Não há necessidade de aguardar o término no diagnóstico para iniciar o tratamento psicopedagógico, pois há casos em que o aluno poderá ser reprovado na escola caso a intervenção não ocorra em tempo hábil.

D

O processo diagnóstico inclui provas e registros relacionados somente ao aluno e à sua família, caso contrário, o psicopedagogo faltará com o sigilo profissional.

E

O diagnóstico psicopedagógico é um processo, um contínuo sempre revisável, onde a intervenção do psicopedagogo inicia em uma atitude investigadora que prossegue durante todo o trabalho.

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Q2504297

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicopedagogo |

Q2504297 Pedagogia

A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e ação interdisciplinar em educação e saúde, com diferentes sujeitos e sistemas, quer sejam pessoas, grupos, instituições ou comunidades. Assim, assinale a alternativa que NÃO caracteriza um objetivo da atividade psicopedagógica.

A

Propor ações frente ao processo de aprendizagem e suas dificuldades.

B

Contribuir para os processos de inclusão social e escolar.

C

Classificar os alunos de acordo com seu nível de inteligência.

D

Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.

E

Mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.

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Q2499488

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: UFAPE Prova: Instituto Access - 2024 - UFAPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2499488 Pedagogia

A respeito do comportamento intergrupal no contexto contemporâneo, analise as afirmativas a seguir:
I. As representações sociais surgem da necessidade de ajustamento das pessoas, que precisam identificar, conduzir e resolver problemas que lhes são apresentados, transformando o desconhecido em conhecido. II. Nesse processo de ajustamento, de superação do “vago”, os sujeitos desenvolvem modos de promover a compreensão sobre os grupos externos aos seus grupos de pertença, realizando uma “economia” cognitiva. III. Em um contexto social mais amplo, torna-se mais comum o comportamento intergrupal (baseado nas afiliações) do que o comportamento interpessoal (baseado nas características individuais), estimulando o desenvolvimento de estereótipos, que orientam as atitudes e comportamentos dos grupos. Tanto as representações sociais quanto os estereótipos referem-se ao saber elaborado pelos indivíduos, e em ambos os casos, as cognições permeiam a compreensão e avaliação, participando da construção da identidade das pessoas.
Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se nenhuma afirmativa estiver correta.

E

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2496924

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496924 Pedagogia

Educação, sistemas, políticas e processos educativos têm-se tornado questões centrais nas sociedades contemporâneas. A discussão implica uma reflexão sobre o próprio conceito de educação: na verdade, os debates contemporâneos neste âmbito podem já ser desvendados na tradição clássica. Nem todos os clássicos da Sociologia deram particular relevo às questões relacionadas com educação. Há três nomes incontornáveis neste domínio: Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. Embora Marx Weber não tenha debruçado explicitamente sobre os sistemas educativos e apenas tenha abordado a questão de modo ocasional, integrando uma teoria geral, Durkheim produziu uma série de documentos seminais da sociologia da educação. Ao longo de uma carreira acadêmica com mais de três décadas, muitos foram os textos, cursos e comunicações que gerou, alcançando reconhecimento não só como sociólogo, mas também como ideólogo da pedagogia

(Disponível em: https://www.bocc.ubi.pt/pag/lopes-paula-educacao-sociologia-da-educacao-e-teorias-sociologicas.pdf. Acesso em: 02/2024.)

Sobre as ideias de Durkheim, infere-se que:

A

A sociedade é um todo organizado com base em suas funções. O método proposto por ele, o funcionalismo, visa entender as funções de cada indivíduo na sociedade, a fim de compreendê-la como um todo.

B

O objeto da Sociologia é uma realidade infinita e para analisá-la é preciso construir tipos ideais, que não existem de fato, mas que norteiam a análise. Busca a compreensão do sentido das chamadas ações sociais, para encontrar os nexos causais que as determinam.

C

A sociedade deve ser compreendida como um todo complexo de várias ações sociais diferentes. Cada indivíduo agiria de uma forma diferente e, para saber como essas ações ordenam-se, seria necessário estabelecer um parâmetro. Os parâmetros seriam os tipos ideais.

D

O materialismo histórico dialético compreende que a história da humanidade é baseada numa relação dialética entre classes sociais. No caso do capitalismo, a divisão dá-se entre burguesia e proletariado. A produção material, resultado do trabalho, é o principal elemento constitutivo da sociedade.

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Q2496919

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496919 Pedagogia

Os Conselhos Escolares se constituem num espaço privilegiado para a conquista definitiva de uma Gestão Democrática Participativa do espaço público, da coisa pública, em nossa sociedade. São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras; e ainda contribui para esse processo uma formação continuada dos integrantes da comunidade escolar e local, com vistas a tomarem a escola democraticamente.

(Brasil, 2004.)

Sobre o exposto e, ainda, considerando o Conselho Escolar uma instância de discussão, acompanhamento e deliberação, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Analisa as ações a empreender e os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola.

B

Representa as comunidades escolar e local, atuando em conjunto e definindo caminhos para tomar as deliberações que são de sua responsabilidade.

C

Representa um lugar de participação e decisão, um espaço de discussão, negociação e encaminhamento das demandas educacionais, possibilitando a participação social e promovendo a gestão democrática.

D

Garante que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) será elaborado pelos especialistas da escola, que representam, por si, os anseios da comunidade escolar, visto que são eles que compreendem as prioridades pedagógicas, dos objetivos da escola e dos problemas que precisam ser superados.

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Q2496918

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496918 Pedagogia

De acordo com Moura e Barbosa (2008, p. 23), projeto educacional é um empreendimento de duração finita, com objetivos claramente definidos em função de problemas, oportunidades, necessidades, desafios ou interesses de um sistema educacional, de um educador ou grupo de educadores, com a finalidade de planejar, coordenar e executar ações voltadas para a melhoria de processos educativos e de formação humana, em seus diferentes níveis e contextos. Sobre o exposto e, ainda, acerca dos diferentes tipos de projetos educacionais, considere a atuação do Pedagogo no desenvolvimento de projetos educacionais e que ele deseja realizar, em conjunto com a equipe de docentes, a mediação no contexto escolar, com o objetivo de alterar a estrutura ou dinâmica do sistema ou organização, devendo o projeto, como objetivo primordial a ser atendido, prever uma mudança positiva no desempenho dos alunos. Sobre a informação dada, infere-se que será realizado um projeto de:

A

Ensino.

B

Trabalho.

C

Pesquisa.

D

Intervenção.

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Q2496916

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Pedagogo III |

Q2496916 Pedagogia

Pensar sobre multiculturalismo e educação pressupõe analisar concepções e experiências pedagógicas baseadas nesse movimento teórico que se inicia em meados do século XX nos Estados Unidos e que se difunde no mundo Ocidental como forma de enfrentamento dos conflitos gerados em função das questões econômicas, políticas, e, mormente, étnico-culturais, na tentativa de combater discriminações e preconceitos, haja vista as dificuldades de indivíduos e grupos de acolher e conviver com a pluralidade e as diferenças culturais. Sobre isso, Valente argumenta: “aceitar as diferenças e enriquecer-se com elas continua a ser um problema que hoje ninguém sabe resolver porque supõe o reconhecimento da alteridade (...)”.

(Disponível em: https://leg.ufpi.br/subsiteFiles. Acesso em: 02/2024.)

Sobre o multiculturalismo e a educação, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Desempenha um papel crucial em moldar a forma como interagimos e nos relacionamos uns com os outros. A mídia e as instituições têm uma responsabilidade importante em retratar e representar adequadamente a diversidade da sociedade, evitando estereótipos e preconceitos culturais.

B

Tem como características gerais a necessidade de inclusão de todos os grupos na sociedade, com direitos iguais, a convivência pacífica e respeitosa entre diferentes grupos, um modelo social e políticas públicas que sejam respeitosas, tolerantes e abrangentes e a não negação das tradições e histórias.

C

Ocorre a redução do preconceito, quando, nos currículos aplicados, métodos de ensino apresentam imagens caricatas negras em cartazes ou livros didáticos e através da linguagem não verbal desdenham a cultura dos grupos não dominantes, a exemplo quando falam só da escravidão negra e não valoriza a cultura dessa raça.

D

Desempenha um papel vital na formação de cidadãos conscientes e críticos. Ao apresentar aos estudantes uma ampla gama de perspectivas culturais, eles são incentivados a compreender e questionar suas próprias crenças e valores, desenvolvendo empatia e tolerância. Isso prepara os jovens para atuarem de forma mais respeitosa e colaborativa em um mundo cada vez mais globalizado.

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Q2496868

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Orientador Pedagógico III |

Q2496868 Pedagogia

Educação é o conjunto de ações, processos, influências, estruturas que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupo, relação ativa com o ambiente natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais.

(Libâneo, 2002, p. 22.)

O principal papel da orientação educacional será ajudar o aluno na formação de uma cidadania crítica, e a escola, na organização e realização de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Isso significa ajudar nosso aluno “por inteiro”: com utopias, desejos e paixões. A escola, com toda sua teia de relações, constitui o eixo dessa área da orientação, isto é, a orientação trabalha na escola em favor da cidadania.

(Grinspun, 2006, p. 33.)

Considerando o exposto e que não se pode encaixar um projeto novo, como é o caso da inclusão, em uma velha matriz de concepção escolar é necessário recriar o modelo educacional vigente que reconhece e valoriza as diferenças com projetos inclusivos de educação. Para tanto, ensinar a turma toda, sem exceções e exclusões, infere-se que é importante:

A

Adotar o livro didático como ferramenta específica de orientação dos programas de ensino.

B

Propor trabalhos coletivos, que nada mais são do que atividades individuais realizadas ao mesmo tempo pela turma.

C

Organizar de modo fragmentado o emprego do tempo do dia letivo, para apresentar o conteúdo estanque desta ou daquela disciplina, e outros expedientes de rotina das salas de aula.

D

Possibilitar a formação de redes de conhecimento e de significações, em contraposição a currículos conteudistas, a verdades prontas e acabadas, listadas em programas escolares seriados.

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Q2496867

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Orientador Pedagógico III |

Q2496867 Pedagogia

O orientador educacional é parte integrante da comunidade escolar e deve estar atento às demandas apresentadas, tanto pela escola (parte administrativa) quanto as relacionadas aos alunos frente aos aspectos essenciais para aprender, que são os fatores cognitivos, psicológicos, emocionais e afetivos, que precisam estar em condições saudáveis. A Base Nacional Comum Curricular – BNCC/2019, aponta para além da garantia de acesso e permanência na escola, é necessário que sistemas, redes e escolas garantam um patamar comum de aprendizagem a todos os estudantes (Brasil, 2019, p.10.), significando que as atribuições desse profissional deve ser compartilhada, o trabalho realizado em equipe e, com buscas para fortalecer os laços do aluno com a escola; logo, agregada a participação da família, tendo como meta o alcance da formação integral dos alunos, dentro das demandas exigidas no contexto social. Sobre o exposto, são considerados objetivos do orientador pedagógico na escola, EXCETO:

A

Auxiliar o educando quanto ao seu autoconhecimento, à sua vida intelectual e à sua vida emocional.

B

Orientar o educando em seus estudos, a fim de que sejam mais proveitosos e como complemento: ensiná-lo a estudar.

C

Ajustar o aluno à escola, à família e à sociedade, levando em consideração um modelo de homem, de sociedade, de escola e até de orientação.

D

Possibilitar aos professores melhor conhecimento dos educandos, oferecendo, assim, maiores probabilidades de entrosamento positivo entre ambos.

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Q2496638

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Maripá - PR Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Maripá - PR - Agente de Apoio |

Q2496638 Pedagogia

A educação da juventude que não teve acesso à escolarização em idade própria é fruto de conquistas e de lutas sociais. A garantia desse direito requer o desenvolvimento de um processo educativo que procure o que é específico da condição juvenil. O primeiro passo é reconhecer os jovens como:

I. Possuidores de saberes acumulados nos diversos espaços sociais; saberes que advêm da sua própria realidade de exclusão de direitos.
II. Indivíduos homogêneos, já que a conquista da identidade juvenil ocorre ao mesmo tempo para todos os adolescentes, pois nessa fase da vida eles possuem os mesmos interesses sociais.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em nenhum dos itens.

D

Em ambos os itens.

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Q2495786

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |

Q2495786 Pedagogia

Na obra Educação e Desenvolvimento Social no Brasil, Luiz Antônio Cunha apresenta uma análise sociológica do sistema escolar brasileiro, que pretende

A

reforçar a perspectiva "salvadora" da educação como o principal problema da sociedade brasileira.

B

destacar a importância da ideologia da educação como "motor" do desenvolvimento das sociedades.

C

desconstruir o mito da educação como agente principal da transformação da sociedade.

D

demonstrar a precedência e autonomia da educação na transformação da sociedade.

E

enfatizar a necessidade de valorizar as funções da educação, em detrimento das condições de trabalho das escolas públicas.

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Q2494975

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Assistente Social III |

Q2494975 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, estabelece os fundamentos que orientam o sistema educacional brasileiro. Seus princípios e fins visam garantir o pleno desenvolvimento do educando, sua preparação para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, promovendo a igualdade de acesso, a liberdade de ensino, o pluralismo de ideias e a gestão democrática do ensino público, dentre outros aspectos fundamentais para uma educação inclusiva e de qualidade. Qual dos seguintes princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB; 1996) enfatiza a relação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais?

A

Valorização da experiência extraescolar.

B

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

C

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

D

Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

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Q2493129

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Espera Feliz - MG - Orientador Escolar MA II |

Q2493129 Pedagogia

A Orientação Educacional (OE) é um processo organizado e permanente que existe na escola. Ela busca a formação integral dos educandos; tal processo é apreciado em todos os seus aspectos, tidos como capazes de aperfeiçoamento e realização, através de conhecimentos científicos e métodos técnicos. A OE é um sistema que se dá através da relação de ajuda entre orientador, aluno e demais segmentos da escola; resultado de uma relação entre pessoas, realizada de maneira organizada que acaba por despertar no educando oportunidades para amadurecer, fazer escolhas, autoconhecer e assumir responsabilidades.
(Martins, 1984.)
Considerando uma prática transformadora da OE na escola contemporânea, NÃO se trata de uma ação correta do OE:

A

Dar ênfase aos aspectos preventivos do comportamento humano.

B

Estabelecer um clima de confiança e respeito mútuo, incentivando a procura espontânea do Serviço de Orientação Educacional.

C

Realizar trabalho de orientação, sem criar dependências, mas orientar para autoconfiança, independência, autonomia e cooperação.

D

Assistir os educandos mais carentes, ou seja, aqueles que revelarem suas carências, deixando os que não desejam se manifestar.

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Q2491686

Q2491686 Pedagogia

Com relação à problemática que diz respeito à natureza das lógicas que regulam as estratégias das famílias em matéria de escolarização, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a análise dos diversos efeitos das práticas educativas familiares sobre as trajetórias escolares dos alunos.

( ) As análises sociológicas realizadas até fins da década de 70 não reconheceram o papel da família na escolaridade dos indivíduos e promoveram sua diminuição restringindo-o a partir da condição de classe do grupo familiar, sem estudar o funcionamento interno das famílias em suas relações com a escola.
( ) Nos anos de 1950 e meados da década de 60, pesquisadores identificaram no meio familiar de origem um poderoso fator explicativo das desigualdades de oportunidades escolares entre os educandos e indicavam que as vantagens econômicas tinham sobre o desempenho escolar um efeito menor do que aquele dos fatores socioculturais.
( ) Uma das críticas sobre as pesquisas realizadas nos anos 70, num contexto teórico dominado pelo paradigma da reprodução, encontra-se na focalização dos resultados educacionais em detrimento dos processos através dos quais esses padrões educacionais são criados e reproduzidos.
( ) No período atual, iniciado a partir dos anos 80, a sociologia da educação procura dar conta das esferas microscópicas da realidade social, voltando seu olhar para as pequenas unidades de análise tais como o estabelecimento de ensino, a sala de aula, o currículo e a família, construindo uma sociologia dos cotidianos e das experiências escolares.
( ) Atualmente, os estudos sociológicos indicam que os diversos efeitos das práticas educativas familiares sobre as trajetórias escolares dos alunos se revelam mais preditoras dos destinos escolares do que a origem social, mesmo se existir uma forte correlação entre os dois tipos de variáveis.
( ) As análises sociológicas atuais veem na noção de transmissão da herança automaticamente de pais a filhos, dos diferentes tipos de recursos rentáveis no mercado escolar, sobretudo do capital cultural, a maior explicação das desigualdades educacionais.

De acordo com as informações, a sequência correta é:

A

F, V, V, V, V, F.

B

V, F, F, F, V, V.

C

F, F, F, V, V, V.

D

V, V, V, V, F, F.

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Q2491680

Q2491680 Pedagogia

É possível identificar três orientações em relação às finalidades e formas de funcionamento da escola no Brasil.
A esse respeito, é correto afirmar que

A

a orientação para políticas educativas de proteção à pobreza, associada ao currículo instrumental ou de resultados imediatistas, defende uma formação por meio de experiências socioculturais vividas em situações educativas.

B

a orientação dialética-crítica, assentada na tradição da teoria histórico-cultural, associa o funcionamento do sistema educacional a programas de alívio à pobreza e de redução da exclusão social.

C

um currículo instrumental requer que a escola ofereça os meios para apropriação dos saberes sistematizados constituídos socialmente como base para o desenvolvimento das capacidades intelectuais e a formação da personalidade.

D

para a orientação dialético-crítica, associada em versões de pedagogias sociocríticas, a escola é uma das mais importantes instâncias de democratização da sociedade e de promoção de inclusão social.

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Q2490762

Ano: 2024 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Provas: FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Secretário Escolar | FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Assistente Escolar | FCM - 2024 - Prefeitura de Contagem - MG - Auxiliar de Biblioteca Escolar |

Q2490762 Pedagogia

Segundo Nogueira (1998), a nova realidade social é fruto imediato de duas transformações.
Quais são elas?

A

Mudanças ideológicas no âmbito da sociedade / modificações no modelo de gestão escolar.

B

Mudanças políticas no âmbito da família / modificações do sistema de educação.

C

Mudanças no âmbito da família / modificações das instituições de ensino.

D

Mudanças na neutralidade escolar / modificações no processo de aprendizagem.

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Q2488385

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Agente de Apoio à Inclusão |

Q2488385 Pedagogia

Historicamente, desde o método científico até a quebra do seu paradigma, a pesquisa era considerada privilégio de poucos que detinham os saberes e procedimentos para a sua efetivação; esse pensamento hierárquico ainda tem grandes repercussões atualmente. Uma delas é mencionada por Tardif na valorização dos saberes universitários frente aos saberes dos professores. Acerca do exposto e considerando a pesquisa na prática docente, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Possibilita o conhecimento das teorias presentes nas práticas pedagógicas, as quais possam dialogar com o conhecimento teórico produzido fora da escola.

B

Trata-se de uma investigação desenvolvida no cotidiano escolar e compreendida como discussão permanente acerca do currículo, da prática e da problemática social.

C

Garante a possibilidade dos professores das escolas se firmarem na qualidade de sujeitos que autogerenciam sua própria formação, auxiliados pelo conhecimento teórico tomado como texto dialógico junto à tessitura do cotidiano escolar.

D

Considera como uma prática pedagógica com aplicabilidade reduzida, uma vez que a formação docente já está consolidada; e a prática no espaço tempo de aplicabilidade de qualquer coisa que seja é um lugar inerte onde algo possa ser simplesmente depositado.

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Q2479753

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Araricá - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Anos Iniciais | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Araricá - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2479753 Pedagogia

Para a pedagogia crítico-social dos conteúdos, o processo de apropriação do conhecimento ocorre através do(a):

A

Atividade intensa de memorização.

B

Assimilação passiva de conteúdos.

C

Reconstituição da teoria ensinada.

D

Elaboração ativa do sujeito.

E

Separação entre sujeito e objeto.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia

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