Questões de Concurso
Sobre aspectos sociológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 1.734 questões
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Língua Portuguesa |
Q1246891
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às
suas escolas.
II. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve
adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
III. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da
educação brasileira.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Ciências |
Q1246773
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas
sociais deve ser estimulada no cotidiano escolar.
II. O professor democrático obriga-se a tentar convencer seus
alunos de suas convicções ideológicas.
III. No Brasil, educação básica de qualidade é um direito
assegurado pela Constituição Federal.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Major Isidoro - AL
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Ciências |
Q1246771
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A escola municipal deve velar pelo cumprimento do plano de
trabalho de cada docente.
II. A aprendizagem corresponde à assimilação passiva de
conhecimentos para aplicá-los inconscientemente.
III. A Terra possui apenas um satélite natural, a Lua.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Geografia
|
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Filosofia |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - História |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Física |
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Biologia |
Q1242571
Pedagogia
A efetivação da autonomia escolar está
associada a uma série de características,
umas ocorrendo como desdobramentos
de outras. Dentre essas características,
NÃO se inclui que
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |
Q1242295
Pedagogia
A instituição escolar caracteriza-se por ser um sistema de relações humanas e sociais com forte interatividade, o que a difere das
empresas convencionais. Tomando como base essa afirmação, marque V para verdadeira e F para falsa.
( ) A instituição escolar reúne pessoas que interagem entre si ocasionalmente a fim de alcançar objetivos educacionais. ( ) A administração escolar sintetiza, dentre outras, as tarefas de racionalização de recursos e coordenação do esforço coletivo em função dos objetivos. ( ) São processos organizacionais da escola: planejamento, organização, direção e controle. ( ) A gestão mobiliza meios e recursos para atingir objetivos da organização envolvendo, especificamente, aspectos gerenciais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
( ) A instituição escolar reúne pessoas que interagem entre si ocasionalmente a fim de alcançar objetivos educacionais. ( ) A administração escolar sintetiza, dentre outras, as tarefas de racionalização de recursos e coordenação do esforço coletivo em função dos objetivos. ( ) São processos organizacionais da escola: planejamento, organização, direção e controle. ( ) A gestão mobiliza meios e recursos para atingir objetivos da organização envolvendo, especificamente, aspectos gerenciais.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Boa Ventura - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Professor - Português |
Q1242212
Pedagogia
O papel social da Escola, considerando como um dos focos norteadores as transformações que ocorrem no mundo, exige algumas
reflexões, dentre elas:
I- Redimensionar o fazer escolar, a fim de que haja uma interação efetiva entre a escola e a vida. II- Procurar novas formas de acessar o conhecimento para que possa ensinar a ler e escrever de forma crítica, contribuindo para a formação da cidadania e da ética. III- Conceber uma Escola, cuja prática pedagógica do(a) professor(a) sinaliza para um desempenho no ensino de língua, com base numa lógica transmissiva e unidirecional.
Em face do exposto é VERDADE o que se afirma apenas em:
I- Redimensionar o fazer escolar, a fim de que haja uma interação efetiva entre a escola e a vida. II- Procurar novas formas de acessar o conhecimento para que possa ensinar a ler e escrever de forma crítica, contribuindo para a formação da cidadania e da ética. III- Conceber uma Escola, cuja prática pedagógica do(a) professor(a) sinaliza para um desempenho no ensino de língua, com base numa lógica transmissiva e unidirecional.
Em face do exposto é VERDADE o que se afirma apenas em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |
Q1241411
Pedagogia
O desenvolvimento pode ser entendido como um conjunto
das transformações que ocorrem ao longo do tempo nas
pessoas, expressando-se na evolução da inteligência e das
modalidades de relacionamento afetivo e social.
É consenso entre os estudiosos da educação como:
É consenso entre os estudiosos da educação como:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - RR
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Analista - Grupo Especial - Pedagogo |
Q1241311
Pedagogia
Xesús Jares, em seu livro Pedagogia da
Convivência (2008), fala sobre o primeiro e o segundo
âmbito social, que são, respectivamente:
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1240691
Pedagogia
O ensino, a pesquisa e a extensão são
partes fundantes da universidade,
devendo atuar de maneira constante
e indissociável. Isso porque as
Universidades gozam de
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1240687
Pedagogia
As questões de aprendizagem estão assentadas em estratégias de ensino e o seu uso
adequado assenta-se naquele que aprende, não no que ensina. Logo os métodos de ensino
utilizados na Educação Superior têm por objetivo
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFFS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFFS - Assistente em Administração |
Q1239971
Pedagogia
Dentre as atividades da universidade, assinale a alternativa que apresenta o conjunto de
informações administrativas, orçamentárias, físicas e pedagógicas que compõem as
atividades-fins e meio da universidade.
Ano: 2016
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Amontada - CE
Prova:
UECE-CEV - 2016 - Prefeitura de Amontada - CE - Psicopedagogo |
Q1239920
Pedagogia
O entendimento atual é que o compromisso
social dos educadores precisa ser questionado,
sobretudo se considerada a função social que a
escola de hoje deve assumir. Com tal compreensão,
é INCORRETO afirmar que os educadores
Q1236482
Pedagogia
A escola orientada pelos princípios dos direitos humanos, evitando o autoritarismo e a visão unilateral ou preconceituosa sobre o uso de álcool e outras drogas, terá maior possibilidade de ser aceita e de levar adolescentes a refletir sobre suas decisões e, consequentemente, sobre seus comportamentos.
Nessa perspectiva, a escola tem o papel de
Nessa perspectiva, a escola tem o papel de
Q1236190
Pedagogia
A formação integral do sujeito obtida através do
processo globalizado que atende as necessidades do indivíduo é de competência da
Q1235351
Pedagogia
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa correta.
Ao discutirmos a função social da educação e da escola, estamos entendendo a educação no seu sentido ampliado, ou seja, enquanto prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diversas instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações.
I - A escola, no desempenho de sua função social de formadora de sujeitos históricos, precisa ser um espaço de sociabilidade que possibilite a construção e a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento não é dado a priori. Trata-se de conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em construção.
II - Pensar a função social da educação e da escola implica problematizar a escola que temos na tentativa de construirmos a escola que queremos. Nesse processo, a articulação entre os diversos segmentos que compõem a escola e a criação de espaços e mecanismos de participação são prerrogativas fundamentais para o exercício do jogo democrático, na construção de um processo de gestão democrática.
III - A escola é uma instituição social que, mediante sua prática no campo do conhecimento, dos valores, atitudes e, mesmo por sua desqualificação, articula determinados interesses e desarticula outros. Nessa contradição existente no seu interior, está a possibilidade da mudança, haja vista as lutas que aí são travadas. Portanto, pensar a função social da escola implica repensar o seu próprio papel, sua organização e os atores que a compõem. (Políticas e Gestão na Educação - 8. Função social da educação e da escola - João Ferreira de Oliveira – UFG; Karine Nunes de Moraes – UFG; Luiz Fernandes Dourado – UFG)
É verdadeiro o que está posto
Ao discutirmos a função social da educação e da escola, estamos entendendo a educação no seu sentido ampliado, ou seja, enquanto prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diversas instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações.
I - A escola, no desempenho de sua função social de formadora de sujeitos históricos, precisa ser um espaço de sociabilidade que possibilite a construção e a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento não é dado a priori. Trata-se de conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em construção.
II - Pensar a função social da educação e da escola implica problematizar a escola que temos na tentativa de construirmos a escola que queremos. Nesse processo, a articulação entre os diversos segmentos que compõem a escola e a criação de espaços e mecanismos de participação são prerrogativas fundamentais para o exercício do jogo democrático, na construção de um processo de gestão democrática.
III - A escola é uma instituição social que, mediante sua prática no campo do conhecimento, dos valores, atitudes e, mesmo por sua desqualificação, articula determinados interesses e desarticula outros. Nessa contradição existente no seu interior, está a possibilidade da mudança, haja vista as lutas que aí são travadas. Portanto, pensar a função social da escola implica repensar o seu próprio papel, sua organização e os atores que a compõem. (Políticas e Gestão na Educação - 8. Função social da educação e da escola - João Ferreira de Oliveira – UFG; Karine Nunes de Moraes – UFG; Luiz Fernandes Dourado – UFG)
É verdadeiro o que está posto
Q1225834
Pedagogia
Os métodos, estratégias, técnicas e recursos para o ensino são alguns
elementos que compõem a prática didática. Um professor que orienta seu trabalho profissional usando esses elementos de forma crítica pode
Q1225255
Pedagogia
A análise crítica sobre a Educação, a função social da
escola, a formação inicial dos Profissionais da Educação, o Contexto histórico do SE através dos tempos, permitem compreender o papel do Supervisor como imprescindível na formação continuada do professor, viabilizando mudanças qualitativas na sua prática pedagógica. Este novo perfil de Supervisor está sendo gestado através da necessidade:
Q1225008
Pedagogia
Com a progressiva perda de conteúdo do trabalho, que se torna cada vez mais abstrato devido à crescente incorporação de ciência e tecnologia ao processo produtivo, a demanda por formação intelectual passa a ser requerida para o conjunto dos postos transformados pela reestruturação produtiva. Ao mesmo tempo, as mudanças ocorridas no mundo do trabalho passam a exigir uma nova relação com o conhecimento para que se possa viver em sociedade, o que, para a grande maioria da população, só pode ocorrer por meio da escola. Evidencia-se, assim, a necessidade de apropriação, pelos que vivem do trabalho, de conhecimentos científicos, tecnológicos e sócio-históricos, com particular destaque para as formas de comunicação e de organização e gestão dos processos sociais e produtivos.
Tomando por base o texto acima, julgue o item subseqüente.
A escola assume posição central ao possibilitar o desenvolvimento de uma nova relação do trabalhador com o conhecimento.
Tomando por base o texto acima, julgue o item subseqüente.
A escola assume posição central ao possibilitar o desenvolvimento de uma nova relação do trabalhador com o conhecimento.
Q1220196
Pedagogia
A utilização da técnica sociométrica no trabalho do pedagogo em ambientes escolares tem a principal finalidade de
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iguaraçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iguaraçu - PR - Professor |
Q1219266
Pedagogia
A escola pode ser um lugar privilegiado de
formação, de conhecimento e cultura, valores e
identidades das crianças, jovens e adultos. Não para
fechar-lhes horizontes, mas para abri-los ao mundo,
desde o campo ou desde o chão em que pisam.
Desde suas vivências, sua identidade, valores e
culturas, abrir-se ao que há de mais humano e
avançado no mundo (ARROYO; CALDART;
MOLINA, 2011, p. 14). Assinale a alternativa que
não condiz com essa ideia.
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