É muito comum que se usem como sinônimos os
termos método, procedimentos, técnicas, recursos,
materiais, estratégias. Porém, apesar da semelhança
e estreita ligação entre eles, algumas diferenças
devem ser consideradas.
Nesse contexto, o MÉTODO é, em linhas gerais:
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Os métodos de avaliação ocupam espaço relevante
no conjunto das práticas pedagógicas aplicadas aos
processos de ensino e aprendizagem. Nesse
contexto, a avaliação não se resume simplesmente a
atribuir notas, mas sim na verificação do aprendizado
efetivamente realizado pelo aluno, ao mesmo tempo
que:
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A avaliação é um dos aspectos essenciais do processo
educativo emancipatório. Por isso, deve estar presente
desde o ato de ensinar, nos conteúdos, nas vivências
práticas, no currículo educacional, no projeto pedagógico
da escola, com a participação coletiva e ativa dos alunos.
Nesta visão progressista da educação física, a avaliação
deve ser compreendida como um
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A avaliação que ocorre durante todo o processo de
aprendizagem do aluno, com foco qualitativo e que
possui o intuito de verificar o progresso da
aprendizagem, é a avaliação:
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