Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso - Página 76

Q1877024

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Séries Iniciais - Edital nº 02 |

Q1877024 Pedagogia

A avaliação processual vai além de uma série de perguntas reunidas em uma prova, combinando diferentes instrumentos avaliativos para identificar de forma mais assertiva diferentes aspectos do aprendizado. Ela pode ser usada também como um diagnóstico da aprendizagem, pois ajuda a identificar se o aluno realmente está conseguindo aprender a partir do processo metodológico praticado e de base para feedbacks. Essa avaliação também é conhecida como:

A

Diagnóstica.

B

Formativa.

C

Classificatória.

D

Somativa.

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Q1876984

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Matemática - Edital nº 02 |

Q1876984 Pedagogia

A avaliação que se dedica a sondar, analisar e restabelecer a aprendizagem fazendo as intervenções necessárias durante o processo é chamada de:

A

Avaliação normativa.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Avaliação final.

D

Avaliação institucional.

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Q1876965

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Inglês - Edital nº 02 |

Q1876965 Pedagogia

Sobre a chamada avaliação diagnóstica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Ela também é chamada de "avaliação comparativa".

B

Ela é comumente ministrada no início do ano letivo.

C

Via de regra, ela não vale nota.

D

Ela pode ser aplicada em todas as disciplinas.

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Q1876963

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Inglês - Edital nº 02 |

Q1876963 Pedagogia

Entende-se por avaliação formativa:

A

O diálogo entre professor e aluno a respeito do objeto do conhecimento especificamente no início do processo de ensino.

B

Aquela fundamentada pelas relações de autoritarismo entre professor e aluno.

C

Aquela que inclui a autoavaliação dos alunos exclusivamente no final do processo de ensino.

D

O processo contínuo de acompanhamento da aprendizagem como bússola diretiva que determina os ajustes necessários a serem feitos no ensino.

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Q1876279

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática - Edital nº 01 |

Q1876279 Pedagogia

Os métodos aplicados na apresentação, desenvolvimento, exercícios e avaliação de um conteúdo são fundamentais para que eles ganhem significado e se tornem de fácil compreensão. É neste sentido que entendemos como de extrema importância os critérios estabelecidos em suas escolhas.
Qual das opções abaixo cita um critério que corrobora com a eficiência do método?

A

Priorizar metodologias que desenvolvam os conteúdos com o objetivo de preparar o estudante para o mercado de trabalho.

B

Escolher metodologias que prezam pela contextualização dos conteúdos.

C

Trabalhar apenas os métodos onde o conteúdo é apenas um coadjuvante no desenvolvimento sócio emocional do estudante.

D

Desenvolver metodologias que preparem o estudante exclusivamente para a iniciação científica.

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Q1876144

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 013 |

Q1876144 Pedagogia

A avaliação deve promover informações que darão oportunidades de verificar, de forma continuada, se as atividades, métodos, procedimentos, recursos e técnicas por ele adotados estão realmente possibilitando ao aluno o alcance dos objetivos propostos pela aprendizagem. Assim, a avaliação somente será eficiente e eficaz se ocorrer de forma interativa entre o professor e o aluno. Atualmente a avaliação é vista como um processo pelo qual se objetiva ____________ as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja este teórico (mental) ou prático.

Todas as alternativas completam adequadamente a lacuna do excerto, EXCETO:

A

analisar

B

classificar

C

identificar

D

investigar

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Q1876127

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Inglês - Edital nº 013 |

Q1876127 Pedagogia

Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1
(1)Avaliação Formativa. (2)Avaliação Diagnóstica. (3)Avaliação Somativa.

Coluna 2
( )Corresponde as chamadas "provas", podendo ser bimestrais, trimestrais, semestrais ou anuais.

( )É aplicada com o objetivo de conhecer a realidade do estudante e planejar ações pedagógicas.
( )Realizada de maneira informal durante as aulas, no momento em que o professor(a) propõe debates e questionamentos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

A

2, 3, 1.

B

1, 2, 3.

C

3, 2, 1.

D

1, 3, 2.

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Q1875996

Ano: 2022 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |

Q1875996 Pedagogia

No que concerne à avaliação na aprendizagem, é correto afirmar que os critérios de avaliação escolar

A

não devem estabelecer expectativas de aprendizagem dos alunos a partir do ensino.

B

devem ser tomados pelo educador como objetivos, o que aumenta a realização de aprendizagem.

C

sempre expressam todos os conteúdos que foram trabalhados no ciclo.

D

explicitam expectativas de aprendizagem, desconsiderando os objetivos de cada ciclo.

E

apontam as experiências educativas às quais os alunos devem ter acesso.

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Q1864846

Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Direito |

Q1864846 Pedagogia

Texto associado

O Plano Distrital de Educação, instituído pela Lei Distrital n.º 5.499/2015, instituiu como sua meta de número 7 o fomento à qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem, de modo a atingir as médias do IDEB para o Distrito Federal, em todas os anos de vigência deste Plano, dando uniformidade aos processos de avaliação das escolas.

No que se refere às estratégias para a concretização da referida meta, julgue o item.

A avaliação educacional no Distrito Federal deve estar atenta às peculiaridades e particularidades locais, dissociando-se de métricas nacionais.

Certo

Errado

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Q1862168

Q1862168 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

Os estudos em avaliação deixam para trás o caminho das verdades absolutas, dos critérios objetivos, das medidas padronizadas das estatísticas, para alertar sobre o sentido essencial dos atos avaliativos de interpretação de valor sobre o objeto da avaliação, de um agir consciente e reflexivo frente às situações avaliadas e de exercícios do diálogo entre os envolvidos.

Fonte: HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre, Mediação, 2001.

Sobre a avaliação mediadora, assinale a alternativa CORRETA.

A

Uma avaliação em síntese que se projeta a vislumbra o futuro, não tem por finalidade a evolução da aprendizagem dos educandos.

B

A avaliação mediadora serve para subsidiar o professor e a escola no sentido da melhor compressão dos limites e possibilidades dos alunos e de ações subsequentes para favorecer o seu desenvolvimento.

C

Em uma avaliação mediadora, o confronto entre objetivos pretendidos e alcançados, interesses e valores dos alunos se destinam a explicar o seu grau de aprendizagem.

D

Na avaliação mediadora, o diálogo, entendido a partir dessa relação epistemológica, se processa obrigatoriamente através de conversar enquanto comunicação verbal com o estudante.

E

Na avaliação mediadora, acompanhar pode ser definido como estar junto a e não como favorecer.

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Q1859739

Ano: 2021 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Icapuí - CE Provas: CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Ciências da Natureza | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Matemática | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Física | CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |

Q1859739 Pedagogia

A avaliação deve ser um meio para professor e aluno caminharem rumo à aprendizagem. Sendo assim, o processo avaliativo deve servir como meio para saber o que o educando já aprendeu e o que lhe falta aprender. Nessa perspectiva, a avaliação deve ser exercida como

A

um modelo não didático estruturado por meio da aquisição do conhecimento por meio da repetição e memorização.

B

a fragmentação do todo, uma prática de memorização exaustiva, feita por meio da divisão do conhecimento.

C

um modelo de ensino em que os conteúdos foram agrupados em unidades temáticas e blocos de conhecimento.

D

uma prática de mediação entre professor, aluno e saber, servindo como mecanismo de reorientação do processo de ensino e de aprendizagem na direção dos objetivos propostos.

E

um mecanismo de divisão da escola em Escola pública e privada.

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Q1858655

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858655 Pedagogia

A avaliação é uma ferramenta central que norteia a ação pedagógica docente e que serve como referência para a organização didática. Assim o processo avaliativo, pelo professor, torna-se sinônimo de saberes necessários ao ato de ensinar e do conhecimento sobre o que o aluno já se apropriou (Martins, 2013). Dessa forma, a avaliação deverá ser repensada de acordo com as relações estabelecidas entre o professor e o aluno. Portanto, a partir dessa compreensão, qual das alternativas abaixo indica o processo avaliativo que considera a aprendizagem do aluno:

A

Aquele indicado por meio da nota, que garante que os objetivos estabelecidos foram cumpridos, e atuará como forma de “medir” ou “classificar” o aluno.

B

Compreendido por duas fases, ou seja, a formativa e a somativa, que mesmo ocorrendo em tempos distintos, estão presentes naturalmente na escola e auxiliam na estigmatização da nota como o único indicador do saber adquirido pelo aluno.

C

Entende-se que a nota deva ser excluída do processo avaliativo, pois não garante que, dentro dos objetivos estabelecidos, os critérios de pontuação possam “medir” ou “classificar” o aluno em nenhum dos momentos do processo.

D

A avaliação formativa em sua completude (diagnóstica e somativa), pois proporciona ao professor no seu planejamento diário a garantia de que a avaliação ocorrerá constantemente, com conceito ou nota, como um dos indicadores que servirá como parâmetro para o processo de Ensino e Aprendizagem, causando o menor impacto possível, sendo algo com que os alunos se familiarizem, sem sentirem-se pressionados ou testados, porém com caráter intencional.

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Q1858243

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858243 Pedagogia

De acordo com Oliveira-Formosinho, há doze princípios para a avaliação pedagógica holística, sobre eles, analise as seguintes assertivas e assinale C, se corretas, ou I, se incorretas.

( ) Ser democrática e participativa.
( ) Manter a criança passiva em relação à aprendizagem.
( ) Ser ecológica, ou seja, deve levar em conta os contextos, os processos e resultados.
( ) Estar centrada em quantificação de notas e ser seletiva.
( ) Apoiar a jornada de aprendizagem individual de cada criança e do grupo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

C – C – C – C – C.

B

C – I – C – I – C.

C

I – I – I – I – I.

D

C – C – I – C – I.

E

I – I – I – C – C.

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Q1858236

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858236 Pedagogia

De acordo com Hoffmann, avaliar qualitativamente significa um julgamento mais:

A

Parcial e leve.

B

Objetivo e superficial.

C

Político e idealizador.

D

Global e intenso.

E

Simples e superficial.

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Q1858222

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1858222 Pedagogia

Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão ______________, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

fragmentada

B

parcial

C

funcional

D

exponencial

E

continuada

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Q1857623

Ano: 2019 Banca: IFPI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1857623 Pedagogia

Julgue os itens abaixo colocando V para verdadeiro ou F para falso considerando a prática da autoavaliação escolar.

( ) A prática da autoavaliação cria condições para que o aluno tenha uma participação mais ampla e ativa no processo de aprendizagem porque permite que ele tenha a oportunidade de analisar seu progresso nos estudos considerando o que aprendeu, bem como as atitudes e o comportamento diante do professor e dos colegas.

( ) A autoavaliação tem uma função pedagógica, pois a consciência dos próprios avanços são determinantes para a melhor forma de conduzir ao aperfeiçoamento.

( ) Ao iniciar os alunos na autoavaliação, convém orientá-los, apresentando-lhes algumas perguntas que servem de roteiro para facilitar o processo.

( ) A autoavaliação tem como limitação o fato de depender da franqueza e da boa vontade de quem responde.

A sequência correta de julgamento das alternativas é:

A

V - V - V - V

B

F - V - V - V

C

F - F - V - V

D

V - V - F - F

E

F - V - F - V

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Q1857622

Ano: 2019 Banca: IFPI Órgão: IF-PI Prova: IFPI - 2019 - IF-PI - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1857622 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem do aluno está diretamente relacionada ao trabalho docente. Considerando a avaliação da aprendizagem numa perspectiva progressista, pode-se afirmar que são pressupostos e princípios da avaliação, exceto:

A

A avaliação não tem um fim em simesma, é um meio, um recurso;

B

Aavaliação é funcional, pois considera o aluno como um ser total e integrado;

C

A avaliação é orientadora, porque indica avanços e dificuldades do aluno, ajudando-o a progredir na aprendizagem;

D

A avaliação faz parte de um sistema mais amplo, que é o processo de ensino-aprendizagem, nele se integrando;

E

A avaliação, numa perspectiva orientadora, ajuda o professor a replanejar seu trabalho.

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Q1855889

Ano: 2021 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Belém - PA Prova: AOCP - 2021 - Prefeitura de Belém - PA - Professor Licenciado Pleno - Geografia |

Q1855889 Pedagogia

Consta na Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que a avaliação no ambiente educacional compreende 3 (três) dimensões básicas, sendo elas:

A

Avaliação da aprendizagem; Avaliação institucional interna e externa e Avaliação de redes de Educação Plena.

B

Avaliação da aprendizagem; Avaliação institucional interna e externa e Avaliação de redes de Educação Básica.

C

Avaliação da estrutura escolar dos municípios; Avaliação institucional interna e externa e Avaliação de redes de Educação Plena.

D

Avaliação da estrutura escolar dos municípios; Avaliação institucional nacional e internacional e Avaliação de redes de Educação Básica.

E

Avaliação da Aprendizagem; Avaliação institucional nacional e internacional e Avaliação de redes de Educação Básica.

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Q1855483

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Várzea Paulista - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental |

Q1855483 Pedagogia

Hoffmann, em “Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento” (Revista Ideias, no 22), faz uma crítica à postura comportamentalista de alguns professores. Referindo-se a esse grupo, a autora afirma que “sem considerarem possíveis outras explicações para o fracasso dos estudantes que não o comprometimento deles (o que também é importante, mas não razão absoluta), não podem evoluir no sentido de dois princípios presentes a uma avaliação enquanto mediação...”.
De acordo com tal texto, esses dois princípios são o do diálogo e o

A

da correção.

B

do registro a ser feito.

C

das exigências do sistema.

D

do conteúdo a ser transmitido.

E

do acompanhamento reflexivo.

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Q1854718

Q1854718 Pedagogia

De acordo com Hoffmann, avaliar significa ação provocativa do professor desafiando o educando a:
I. Refletir sobre as situações vividas. II. Formular e reformular hipóteses. III. Reproduzir os conteúdos repassados pelos professores.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Questões de Concurso Sobre avaliação educacional em pedagogia

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