Questões de Concurso
Sobre avaliação sistêmica: saeb, aneb, enade, prova brasil, provinha brasil em pedagogia
Foram encontradas 263 questões
Ano: 2025
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI
Prova:
IVIN - 2025 - Prefeitura de Cajazeiras do Piauí - PI - Professor de História |
Q3298001
Pedagogia
Fomentado pelas agências internacionais que
condicionaram o envio de recursos financeiros para o
país de acordo com o desenvolvimento e eficácia dos
projetos educacionais e os resultados apresentados em
avaliações, assim se iniciou, na década de 1980, a
preocupação do Ministério da Educação com a
avaliação no país. Sobre o processo da busca pela
qualidade do ensino na criação de sistema de avaliação
do desempenho escolar analise as assertivas abaixo:
I. O Relatório Coleman produzido nos Estados Unidos na década de 1960 foi um dos primeiros estudos científicos na abordagem no campo da avaliação educacional e ainda hoje torna-se referência em todo mundo, inclusive no Brasil, e apontou resultados como que estudantes não brancos obtiveram um desempenho escolar inferior aos estudantes brancos e orientais. Dentre muitos fatos demonstrados, retratou que fatores socioeconômicos das famílias acabam sendo incluídos na avaliação de desempenho escolar e que as escolas sozinhas não diminuem as diferenças no desempenho escolar.
II. O Relatório Coleman foi de suma importância porque possibilitou estabelecer relações entre desempenho escolar dos estudantes com as variáveis associadas às instalações das escolas, aos grupos étnicos e às condições socioeconômicas e assim pudessem avaliar o efeito dessas variáveis sobre o desempenho escolar em avaliações em larga escala padronizadas.
III. No Brasil, uma das primeiras pesquisas empíricas realizadas sobre sistemas de avaliação escolar foi de Soares, Cesar e Manbrini que analisou os dados de provas de matemática da 8º série do ensino fundamental do SAEB, a partir da análise de regressão multinível, a pesquisa encontrou que fatores relacionados a característica do aluno, da escola, do professor e do diretor estão intimamente associados ao desempenho escolar; e que alunos com melhor condição socioeconômica, trajetória escolar regular (sem reprovações e nem abandono escolar), do sexo masculino e das escolas particulares apresentam melhor desempenho escolar.
Logo, é correto afirmar que apenas:
I. O Relatório Coleman produzido nos Estados Unidos na década de 1960 foi um dos primeiros estudos científicos na abordagem no campo da avaliação educacional e ainda hoje torna-se referência em todo mundo, inclusive no Brasil, e apontou resultados como que estudantes não brancos obtiveram um desempenho escolar inferior aos estudantes brancos e orientais. Dentre muitos fatos demonstrados, retratou que fatores socioeconômicos das famílias acabam sendo incluídos na avaliação de desempenho escolar e que as escolas sozinhas não diminuem as diferenças no desempenho escolar.
II. O Relatório Coleman foi de suma importância porque possibilitou estabelecer relações entre desempenho escolar dos estudantes com as variáveis associadas às instalações das escolas, aos grupos étnicos e às condições socioeconômicas e assim pudessem avaliar o efeito dessas variáveis sobre o desempenho escolar em avaliações em larga escala padronizadas.
III. No Brasil, uma das primeiras pesquisas empíricas realizadas sobre sistemas de avaliação escolar foi de Soares, Cesar e Manbrini que analisou os dados de provas de matemática da 8º série do ensino fundamental do SAEB, a partir da análise de regressão multinível, a pesquisa encontrou que fatores relacionados a característica do aluno, da escola, do professor e do diretor estão intimamente associados ao desempenho escolar; e que alunos com melhor condição socioeconômica, trajetória escolar regular (sem reprovações e nem abandono escolar), do sexo masculino e das escolas particulares apresentam melhor desempenho escolar.
Logo, é correto afirmar que apenas:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Pedras de Fogo - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Professor A |
Q3275924
Pedagogia
Sobre o Resultado do IDEB 2023, analise o texto,
complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
Na Rede Pública do Município de Pedras de Fogo, o IDEB, no ano de 2023, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental na rede pública era ________ e para os Anos Finais do Ensino Fundamental, de ________.
Assinale a alternativa CORRETA:
Na Rede Pública do Município de Pedras de Fogo, o IDEB, no ano de 2023, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental na rede pública era ________ e para os Anos Finais do Ensino Fundamental, de ________.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Pedagogo para Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q3228831
Pedagogia
A cada dois anos, os professores de uma escola municipal do ensino fundamental
colocam também, no centro de suas discussões, na semana pedagógica, a avaliação do
Saeb (Sistema de avaliação da educação básica), aplicada aos estudantes do quinto ano.
Isso pode se justificar pelo fato de
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3222895
Pedagogia
O gráfico acima ilustra o panorama do analfabetismo no Brasil. Em contraponto a esse indicador, com a perspectiva de avaliar e monitorar a qualidade da educação no Brasil, estão as avaliações de larga escala compostas por questões cognitivas e questionários socioeconômicos, denominadas Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Essas avaliações permitem ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) apresentar indicadores da qualidade do ensino brasileiro e oferecem subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências. Para tanto, foram criados parâmetros de qualidade, denominados metas, definidas a cada dois anos.
Com base nas informações acima sobre as estratégias para a redução do analfabetismo e a equidade na qualidade da educação brasileira em relação a países como Finlândia, Coreia do Sul, Hong Kong, Japão e Cingapura, a meta brasileira para o IDEB é atingir um índice no Ensino Fundamental de
Q3218651
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes) é composto por três elementos fundamentais: a
avaliação das instituições, a avaliação dos cursos e a
avaliação do desempenho dos estudantes. O Sinaes
também conta com diversos instrumentos complementares, como a autoavaliação, a avaliação externa, o Exame Nacional de Desempenho dos
Estudantes (Enade), a avaliação dos cursos de graduação
e ferramentas informativas, como o censo e o cadastro.
Com relação ao Enade, assinale a alternativa INCORRETA:
Q3218636
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(Sinaes) utiliza uma variedade de indicadores de
desempenho para assegurar a qualidade do ensino
superior no Brasil. Assinale a alternativa INCORRETA em
relação a esses indicadores:
Q3218616
Pedagogia
Complete a afirmação a seguir com a alternativa que melhor a finaliza:
O ENADE é uma avaliação aplicada aos estudantes de cursos de graduação que ocorre a cada _______, sendo fundamental para a melhoria da qualidade da educação superior no Brasil.
Q3218615
Pedagogia
O ENADE, além de avaliar o desempenho acadêmico dos
estudantes, também é um instrumento que permite ao
MEC e às instituições de ensino superior monitorarem o
perfil dos alunos e as condições de ensino. A partir dos
resultados do exame, são realizadas análises sobre a
efetividade do processo de ensino-aprendizagem,
buscando identificar deficiências e promover melhorias.
Entretanto, para que esses resultados sejam efetivamente
utilizados, é essencial que as instituições empreguem os
dados em processos internos de avaliação e
planejamento.
Com base no texto, analise as alternativas sobre o uso dos resultados do ENADE e aponte a alternativa INCORRETA.
Com base no texto, analise as alternativas sobre o uso dos resultados do ENADE e aponte a alternativa INCORRETA.
Q3218609
Pedagogia
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(SINAES) é uma ferramenta fundamental para o
desenvolvimento de políticas de melhoria da educação
superior no Brasil. Ele integra avaliações de instituições,
cursos e estudantes com o intuito de assegurar a
qualidade educacional e fornecer dados consistentes para
o aprimoramento das instituições. Entre os principais
indicadores do SINAES, o Índice Geral de Cursos (IGC) e o
Conceito Preliminar de Curso (CPC) são utilizados para
medir a qualidade institucional e dos cursos,
respectivamente. O IGC é calculado com base no
desempenho dos estudantes no Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes (ENADE), na avaliação da
infraestrutura e no corpo docente, enquanto o CPC considera o desempenho dos estudantes concluintes e
indicadores como infraestrutura e recursos didático-pedagógicos. Esses índices e conceitos permitem que as
instituições de ensino superior planejem melhorias com
base em análises consistentes.
Referência: SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES). Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Brasília: Inep, 2015.
O Índice Geral de Cursos (IGC) e o Conceito Preliminar de Curso (CPC) são indicadores do SINAES que _____________.
Alternativas:
Referência: SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES). Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Brasília: Inep, 2015.
O Índice Geral de Cursos (IGC) e o Conceito Preliminar de Curso (CPC) são indicadores do SINAES que _____________.
Alternativas:
Q3218600
Pedagogia
Em relação à Lei 10.861, que estabelece o Sistema
Nacional de Avaliação da Educação Superior — SINAES, em
seu Art. 3°, caput, escolha a alternativa que completa a
afirmação abaixo:
"A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo _______ e o _______, por meio de suas atividades, _______, _______, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais...”
"A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo _______ e o _______, por meio de suas atividades, _______, _______, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões institucionais...”
Ano: 2025
Banca:
PROMUN
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
PROMUN - 2025 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Diretor de Escola Ensino Fundamental II |
Q3209345
Pedagogia
O Instituto Nacional de Estudos e pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação, o qual desempenha um papel crucial na avaliação e supervisão da Educação no Brasil.
Um de seus programas de avaliação é o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Assinale a alternativa que apresenta o principal objetivo do SAEB:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |
Q3194852
Pedagogia
Como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) contribui para a gestão das escolas em
tempo integral?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |
Q3194836
Pedagogia
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) utiliza amostras para realizar as avaliações. O
que isso significa?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |
Q3194835
Pedagogia
Qual é o principal objetivo do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Regular/Gestor Adjunto de Escola Regular |
Q3194339
Pedagogia
Qual é a principal ferramenta utilizada pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para coletar
dados sobre o desempenho dos alunos?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Regular/Gestor Adjunto de Escola Regular |
Q3194338
Pedagogia
Quem são os principais sujeitos avaliados pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)?
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Belo Jardim - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Regular/Gestor Adjunto de Escola Regular |
Q3194337
Pedagogia
Qual é o objetivo principal do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor Ensino Fundamental - 1º ao 5º Ano |
Q3171574
Pedagogia
Complete o excerto abaixo com os termos
correspondentes.
A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes _______________ e _______________ questionários .
A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes _______________ e _______________ questionários .
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Psicopedagogo) |
Q3165217
Pedagogia
É um conjunto de avaliações externas em larga escala, desenvolvido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e criado em 1988. Essas avaliações permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. São aplicados testes e questionários, a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, refletindo os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados. Os resultados obtidos na avaliação dão subsídio para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências. As médias obtidas dessa avaliação em conjunto com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Fonte: Libâneo, 2012 e Brasil, 2024.
O texto acima refere-se à (ao):
Fonte: Libâneo, 2012 e Brasil, 2024.
O texto acima refere-se à (ao):
Ano: 2025
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Superior e Apoio Administrativo |
Q3158319
Pedagogia
A preocupação principal em avaliar o sistema nacional de ensino baseia-se nos baixos resultados de
eficiência da sua rede educacional. Uma situação traduzida por resultados insignificantes de rendimento da
aprendizagem, altas taxas de reprovação e repetência e por alto índice de evasão escolar. Diante disso,
assinale a alternativa que corresponde ao que foi buscado como meta principal pela implementação do Sistema
Nacional de Avaliação da Educação.
Conheça nossos planos