Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso - Página 136

Q1839961

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Gaspar - SC Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Fonoaudiólogo |

Q1839961 Pedagogia

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na educação infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas. II. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais. III. Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando. IV. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. V. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens. V. Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.

A

Apenas as assertivas I, II, III e VI são corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e V são corretas.

C

Apenas as assertivas III e IV são corretas.

D

As assertivas I, II, III, IV, V e VI são corretas.

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Q1839960

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Gaspar - SC Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: Prefeitura de Gaspar - SC - 2021 - Prefeitura de Gaspar - SC - Fonoaudiólogo |

Q1839960 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, que apresenta os temas transversais e contemporâneos da BNCC:

A

Saúde pública, reciclagem, educação para o trânsito, idiomas estrangeiros.

B

Educação feminina, maricultura, sociopolítica e saúde do idoso.

C

Meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo, ciência e tecnologia.

D

Educação profissional, defesa pessoal, primeiros socorros e pandemia covid-19.

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Q1839649

Ano: 2021 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Heliodora - MG Prova: Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica |

Q1839649 Pedagogia

O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada. A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos. (Diretrizes Curriculares Nacionais/2013) Portanto, o currículo deve ser:

A

Integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos. A articulação entre a base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental possibilita a sintonia dos interesses mais amplos de formação básica do cidadão com a realidade local, as necessidades dos alunos, as características regionais da sociedade, da cultura e da economia e perpassa todo o currículo.

B

Voltado à divulgação de valores fundamentais ao interesse social e à preservação da ordem democrática, os conhecimentos que fazem parte da base nacional comum a que todos devem ter acesso, dependendo da região e do lugar em que vivem, asseguram a característica unitária das orientações curriculares nacionais, das propostas curriculares dos Estados, Distrito Federal e Municípios e dos projetos político-pedagógicos das escolas.

C

Definidos somente pelas escolas, de modo a complementar e enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares diante das diferentes realidades.

D

Em sua abrangência somente conteúdos obrigatórios fixados em âmbito nacional, sendo o MEC o único órgão competente para elaborar as propostas, que deverão ser seguidas obrigatoriamente pelos estados e municípios.

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Q1834172

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Língua Portuguesa |

Q1834172 Pedagogia

Na Base Nacional Curricular Comum, proposta pelo Ministério da Educação, as práticas de linguagem, os objetos de conhecimento e as habilidades requeridas estão relacionadas a campos de atuação. Entre esses campos, predomina, na proposta para o Ensino Fundamental II, o campo jornalístico/midiático. A inserção desse campo na definição das práticas, objetos e habilidades relacionados ao ensino da língua portuguesa é relevante em razão de, nesse campo,
I. serem comuns os textos polifônicos; II. circularem textos que pertencem aos mais diversos gêneros discursivos; III. caracterizarem-se os textos pela sua neutralidade diante da realidade social; IV. serem diversos os recursos argumentativos a serviço do convencimento dos leitores/espectadores.
Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

I, II e IV.

D

I, III e IV.

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Q1832307

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Matemática |

Q1832307 Pedagogia

A BNCC cita a Matriz do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), ao tratar do “letramento matemático”, que seria a capacidade individual de

A

formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos.

B

calcular, utilizando a aritmética e a álgebra em problemas do dia a dia.

C

praticar a modelagem como estratégia para facilitar a resolução de problemas matemáticos.

D

alfabetizar estudantes da mesma forma que se alfabetiza com a língua materna.

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Q1832306

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Matemática |

Q1832306 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil e Ensino Fundamental, ao tratar das “Competência específicas de Matemática para o Ensino Fundamental”, em seu primeiro item, apresenta um texto, que, a se completar, seria: Reconhecer que a Matemática é uma ciência _________, fruto das necessidades e preocupações de diferentes ____________, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência _______, que contribui para solucionar problemas __________e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho. (BNCC, 2018, p. 265) As palavras que completam corretamente as lacunas deste texto, como prescrito na BNCC, são, respectivamente:

A

exata, cidades, determinista e cotidianos.

B

humana, culturas, viva e científicos.

C

viva, populações, rigorosa e difíceis.

D

natural, disciplinas, pura e abstratos.

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Q1821546

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Curuá - PA Prova: FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q1821546 Pedagogia

No texto introdutório da BNCC referente ao componente curricular Língua Portuguesa, encontra-se a seguinte afirmação: “Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.” (BRASIL, 2017, p. 67 – 68). Para o alcance deste propósito, estabelece-se como unidade central do trabalho o(a)

A

vocabulário, para ampliar o repertório lexical dos estudantes em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.

B

sentença, para que os estudantes relacionem com correção os constituintes frasais em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.

C

período, para que os estudantes estabeleçam com coerência relações interfrasais em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.

D

texto, para desenvolver, nos estudantes, habilidades relacionadas ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses.

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Q1820948

Ano: 2021 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Dores do Indaiá - MG Prova: IBGP - 2021 - Prefeitura de Dores do Indaiá - MG - Bibliotecário |

Q1820948 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino fundamental está organizado em:

A

6 áreas.

B

4 áreas.

C

5 áreas.

D

7 áreas.

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Q1819154

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |

Q1819154 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular é um documento recente que propõe uma série de habilidades a serem alcançadas pelos alunos na educação básica. No entanto, são os Parâmetros Curriculares Nacionais que vêm norteando o ensino de língua portuguesa nas últimas décadas. Assinale a opção que apresenta os dois eixos norteadores do ensino conforme prevê o documento PCN:

A

Uso e reflexão.

B

Norma padrão e norma culta.

C

Sintaxe e morfologia.

D

Metalinguagem e epilinguismo.

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Q1819145

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |

Q1819145 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular de Língua Portuguesa está estruturada em campos de atuação, práticas de linguagem, objetos do conhecimento e habilidades. A que corresponde um “campo de atuação”?

A

O campo de atuação corresponde às práticas de leitura e produção textual.

B

Corresponde às possibilidades de atuação após a educação básica, como o ensino profissionalizante ou técnico.

C

Por campo de atuação entende-se às diferentes áreas de ensino, como a matemática, a de linguagens e a científica.

D

O campo de atuação corresponde às diferentes dimensões discursivas a que o aluno tem acesso em sociedade, como o campo jornalístico, midiático e literário.

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Q1819144

Ano: 2019 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Português |

Q1819144 Pedagogia

Após a definição do campo de atuação, a Base Nacional Comum Curricular apresenta uma série de habilidades que correspondem àquilo que se almeja em cada ano da educação básica. Estas habilidades se desenvolvem a partir de práticas de linguagem. Assinale a opção em que são apresentadas as práticas de linguagem definidas pelo documento.

A

Semiótica, prática de análise linguística, oralidade e narração.

B

Semântica, oralidade, leitura e produção de textos.

C

Leitura, produção de textos, oralidade, prática de análise linguística e semiótica.

D

Gramática, oralidade, leitura e produção de textos.

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Q1818694

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Inspetor de Alunos |

Q1818694 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto das Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, que contextualiza a questão.

A LDB definiu princípios e objetivos curriculares gerais para o Ensino Fundamental e Médio, sob os aspectos:

I. duração: anos, dias letivos e carga horária mínimos;

II. uma base nacional comum;

III. uma parte diversificada.

(Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013, p. 31.)

Sobre a Base Nacional Comum, analise as afirmativas a seguir.
I. São conhecimentos, saberes e valores produzidos culturalmente, expressos nas políticas públicas e que são gerados nas instituições produtoras do conhecimento científico e tecnológico; no mundo do trabalho; no desenvolvimento das linguagens; nas atividades desportivas e corporais; na produção artística; nas formas diversas e exercício da cidadania; nos movimentos sociais. II. Prevê o estudo das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da comunidade escolar. Perpassa todos os tempos e espaços curriculares constituintes do Ensino Fundamental e do Médio, independentemente do ciclo da vida, no qual os sujeitos tenham acesso à escola. III. É organizada em temas gerais, em forma de áreas do conhecimento, disciplinas, eixos temáticos, selecionados pelos sistemas educativos e pela unidade escolar, colegiadamente, para serem desenvolvidos de forma transversal.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q1817234

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF-AM Prova: IDECAN - 2019 - IF-AM - Professor - Biologia |

Q1817234 Pedagogia

A respeito da Base Nacional Comum Curricular, assinale a afirmativa incorreta.

A

Ao dizer que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDB orienta a definição das aprendizagens essenciais, e não apenas dos conteúdos mínimos a ser ensinados.

B

Em 2010, o CNE promulgou novas DCN, ampliando e organizando o conceito de contextualização como “a inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade”, conforme destaca o Parecer CNE/CEB nº 7/20106.

C

O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35).

D

Os currículos apenas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.

E

Desde as décadas finais do século XX, o foco no desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e Municípios brasileiros e diferentes países na construção de seus currículos.

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Q1816611

Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Provas: Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo | Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Ciências |

Q1816611 Pedagogia

A BNCC por si só não alterará o quadro de desigualdade ainda presente na Educação Básica do Brasil, mas é essencial para que a mudança tenha início porque, além dos currículos, influenciará a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais que serão revistos à luz do texto homologado da Base. Analise as afirmativas a seguir.

I. O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

II. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer”(considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC.

Assinale a alternativa correta.

A

Apenas a afirmativa II está correta e corrobora a importância do “saber-fazer” em detrimento do “saber”.

B

Apenas a afirmativa I está correta e indica que as decisões pedagógicas devem ser voltadas para o desenvolvimento de competências.

C

As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem ser orientadas para o desenvolvimento de competências.

D

As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem estar voltadas para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais definidas na BNCC.

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Q1813528

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |

Q1813528 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, aprovada em 2017 é um documento que regulamenta as aprendizagens essenciais que devem ser trabalhadas nas escolas públicas e privadas do Brasil, na Educação Infantil e Ensino Fundamental. Este documento contempla dez competências gerais para nortear as áreas de conhecimento e seus componentes curriculares. Leia as alternativas abaixo que se referem às competências gerais que estão registradas neste documento:
I- Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. II- Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. III- Agir individualmente, tomando decisões com base em princípios pessoais, buscando vantagens pessoais a qualquer custo. IV- Exercitar a busca de informações e conhecimentos guardando-os exclusivamente para si, agindo de forma racional e desconectada com a busca por uma sociedade melhor.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:

A

Somente a alternativa I.

B

Somente a alternativa IV.

C

Somente as alternativas I e II.

D

Somente as alternativas III e IV.

E

Somente as alternativas II, III e IV.

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Q1811571

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |

Q1811571 Pedagogia

De acordo com a BNCC da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados em três grupos por:

A

Planejamento curricular.

B

Faixa etária das crianças.

C

Habilidades e competências.

D

Conteúdos prioritários.

E

Definição prévia do professor.

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Q1811569

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |

Q1811569 Pedagogia

A respeito dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela BNCC para a Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Conviver. ( ) Explorar. ( ) Sintetizar. ( ) Concluir. ( ) Comparar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – F – V – F.

B

V – F – V – F – V.

C

V – V – F – F – F.

D

F – V – V – F – V.

E

F – V – F – V – V.

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Q1811552

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais |

Q1811552 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Com base nessa informação, analise as afirmações abaixo:
1. O eu, o outro e o nós. 2. Corpo, gestos e movimentos. 3. Traços, sons, cores e formas. 4. Escuta, fala, pensamento e imaginação. 5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

03.

B

06.

C

10.

D

12.

E

15.

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Q1810642

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Ângulo - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Ângulo - PR - Professor - Educação Infantil |

Q1810642 Pedagogia

Às instituições de ensino na Educação Infantil cabe acompanhar a aprendizagem das crianças, observando atentamente seu progresso e o desenvolvimento do grupo. Logo, os profissionais da educação são essenciais tanto para ocasionar o acesso às práticas quanto para conferir os avanços e as possibilidades. Para registrar esse desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) sugere a___________________________________________, montando um arquivo de avanço do estudante e das turmas. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A

produção textual individual de cada aluno da turma, com mais de 20 linhas

B

elaboração de relatórios, portfólios, fotografias, desenhos e textos

C

escrita em letra cursiva imediatamente

D

leitura fluente de cada aluno

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Q1808787

Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1808787 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é INCORRETO afirmar:

A

Na BNCC, o Ensino Médio está organizado em quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Cada área do conhecimento estabelece competências específicas de área, cujo desenvolvimento deve ser promovido ao longo desse etapa.

B

É um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver, da educação infantil ao ensino superior, de modo que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação.

C

Tem como um de seus marcos legais o Inciso IV do Artigo 9º da Lei n.º 9.394/1996, que afirma que cabe à União “estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum”.

D

Apresenta dez competências para a Educação Básica. Uma delas consiste em: “Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico e cultural”.

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Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso

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