A BNCC por si só não alterará o quadro de desigualdade aind...

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Q1816611 Pedagogia

A BNCC por si só não alterará o quadro de desigualdade ainda presente na Educação Básica do Brasil, mas é essencial para que a mudança tenha início porque, além dos currículos, influenciará a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais que serão revistos à luz do texto homologado da Base. Analise as afirmativas a seguir.


I. O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

II. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer”(considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC.


Assinale a alternativa correta.

Alternativas

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Gabarito: C

Alternativa correta: As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem ser orientadas para o desenvolvimento de competências.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento essencial para a educação no Brasil, estabelecendo diretrizes e objetivos para a Educação Básica. Ela visa orientar currículos, influenciar a formação inicial e continuada dos educadores, a produção de materiais didáticos, as matrizes de avaliações e os exames nacionais.

Afirmativa I discute o conceito de competência, que é uma marca das discussões pedagógicas e sociais das últimas décadas. Esse conceito também está inferido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especialmente quando se tratam das finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

Afirmativa II foca na importância de deixar claro o que os alunos devem “saber” e “saber fazer”. Isso envolve não apenas conhecimentos, mas a mobilização de habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, o exercício da cidadania e o mundo do trabalho. A explicitação dessas competências é crucial para assegurar as aprendizagens essenciais definidas na BNCC.

Vamos analisar as alternativas:

A - Apenas a afirmativa II está correta e corrobora a importância do “saber-fazer” em detrimento do “saber”.

Essa alternativa está incorreta porque a afirmativa I também está correta. Além disso, a BNCC não promove o "saber-fazer" em detrimento do "saber", mas sim uma integração entre ambos.

B - Apenas a afirmativa I está correta e indica que as decisões pedagógicas devem ser voltadas para o desenvolvimento de competências.

Essa alternativa está incorreta porque a afirmativa II também está correta. Ambas as afirmativas destacam a importância das competências na educação.

C - As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem ser orientadas para o desenvolvimento de competências.

Essa é a alternativa correta. As duas afirmativas estão corretas e ambas indicam que as decisões pedagógicas devem ser orientadas para o desenvolvimento de competências.

D - As duas afirmativas estão corretas e indicam que as decisões pedagógicas devem estar voltadas para o desenvolvimento das aprendizagens essenciais definidas na BNCC.

Embora esta alternativa pareça correta, ela é menos precisa. A justificativa para a correta é o foco no desenvolvimento de competências, que é um aspecto central e mais abrangente do que apenas o desenvolvimento das aprendizagens essenciais.

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Comentários

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Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC ( BRASIl, 2017).

Gabarito C

Para responder esta questão, exige-se conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O candidato deve julgar a veracidade de ambas as assertivas. Vejamos:

I- Verdadeira.

De acordo com a BNCC: "O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35)."

II- Verdadeira

De acordo com a BNCC:  Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC."

Portanto, ambas as assertivas são verdadeiras e indicam desenvolvimento de competências.

Referência: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Pág 13.

Gabarito do monitor: C

GABARITO: ALTERNATIVA C

BNCC: "O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35).

Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências. Por meio da indicação clara do que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho), a explicitação das competências oferece referências para o fortalecimento de ações que assegurem as aprendizagens essenciais definidas na BNCC".

Galera, qual o erro da D?

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