Questões de Pedagogia - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica para Concurso - Página 73

Q1105403

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor - Educação Infantil |

Q1105403 Pedagogia

Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, conforme os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (Vol. 1), é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada. Desse modo, cuidar da criança é sobretudo

A

agir como substituto dos pais no período em que ela estiver na escola, interpretando suas necessidades e suprindo-as com todos os cuidados que os genitores são capazes de prover.

B

alimentá-la frequentemente, antes mesmo que sinta fome, agasalhando-a e protegendo-a de incômodos do ambiente que possam prejudicar seu desenvolvimento integral.

C

dar atenção a ela como pessoa que está num contínuo crescimento e desenvolvimento, compreendendo sua singularidade, identificando e respondendo às suas necessidades.

D

interessar-se pelas carências dela, resgatando o caráter assistencialista da função docente, que requer um esforço para reparar as injustiças sociais que impedem o aprendizado.

E

segurá-la no colo enquanto estiver chorando e criar para ela um ambiente tranquilo, em que possa dormir e descansar sem que seja perturbada pelo choro de outras crianças.

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Q1105280

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação Física |

Q1105280 Pedagogia

Quanto aos pontos contemplados nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de 9 anos de idade, assinale a alternativa incorreta.

A

O ensino fundamental com duração de 9 (nove) anos abrange a população na faixa etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende, também, a todos os que, na idade própria, não tiveram condições de frequentá‐lo.

B

A carga horária mínima anual do ensino fundamental regular será de 800 (oitocentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar.

C

As creches e pré‐escolas do ensino fundamental se constituem em estabelecimentos educacionais públicos ou privados, cujos profissionais devem ter formação específica, a habilitação para o magistério superior, refutando assim funções de caráter meramente assistencialista, embora mantenha a obrigação de assistir às necessidades básicas de todas as crianças.

D

O currículo do ensino fundamental com 9 (nove) anos de duração exige a estruturação de um projeto educativo coerente, articulado e integrado, de acordo com os modos de ser e de se desenvolver das crianças e dos adolescentes nos diferentes contextos sociais.

E

A entrada de crianças de 6 (seis) anos no ensino fundamental implica assegurar‐lhes garantia de aprendizagem e desenvolvimento pleno, atentando para a grande diversidade social, cultural e individual dos alunos, o que demanda espaços e tempos diversos de aprendizagem.

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Q1104870

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Profissional de Apoio |

Q1104870 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), para a efetivação dos seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de educação infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem

A

a acessibilidade e instruções apenas para as crianças com deficiência.

B

os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e externos às salas de referência.

C

a apropriação das contribuições dos contos da literatura infantil para o desenvolvimento das crianças brasileiras.

D

o reconhecimento de que, independentemente da faixa etária, as crianças têm as mesmas especificidades e peculiaridades.

E

a gestão democrática, independentemente do diálogo com a comunidade local, pois é estabelecida por meio do voto.

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Q1104569

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104569 Pedagogia

A respeito da organização da educação básica, disposta nas Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.

A

A educação infantil, o ensino fundamental I e II, o ensino médio e a educação de jovens e adultos são etapas da educação básica.

B

A educação infantil, que compreende a creche (de zero a três anos de idade) e a pré‐escola (entre quatro e cinco anos de idade), é uma modalidade de ensino.

C

A educação especial, a educação profissional e tecnológica e a educação do campo são etapas da educação básica.

D

O ensino fundamental, o ensino médio e a educação profissional e tecnológica são etapas da educação básica.

E

A educação especial, a educação profissional e tecnológica e a educação do campo são modalidades de ensino.

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Q1104568

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104568 Pedagogia

Acerca das Diretrizes Nacionais Curriculares Gerais para a Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

A base comum nacional e a parte diversificada são organizadas e geridas de tal modo que as tecnologias de informação e comunicação componham componente curricular obrigatório da educação infantil até o ensino fundamental.

B

Na organização da matriz curricular, dois dos critérios a serem observados são a organização e a programação de todos os tempos e espaços curriculares, em forma de eixos, módulos ou projetos, tanto no que se refere à base nacional comum, quanto no que se refere à parte diversificada.

C

A organização da matriz curricular deverá observar o período letivo, cuja duração mínima anual é de 180 dias letivos, com o total de, no mínimo, seiscentas horas, sendo recomendada a sua ampliação, na perspectiva do tempo integral.

D

A escola deverá destinar 50% do total da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela própria escola e previstos no projeto político‐pedagógico.

E

A organização e a gestão da matriz curricular devem adotar uma abordagem disciplinar, de modo a viabilizar o trabalho individual do professor.

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Q1103478

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Auxiliar Educacional |

Q1103478 Pedagogia

Com base na Resolução CNE/CEB Nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, analise as afirmativas a seguir sobre o currículo.

I. Os conhecimentos escolares são selecionados e transformados para que possam ser ensinados e aprendidos, servindo também de elementos para a formação ética, estética e política do aluno.

II. O Ensino Fundamental abrange a população na faixa etária dos 7 aos 16 anos de idade, estendendo a todos que, na idade própria, não tiverem condições de frequentá-lo.

III. Os valores, atitudes, sensibilidade e orientações de conduta são transmitidos pelos conhecimentos e pelas vivências oportunizadas pela escola.

A partir dessa análise, pode-se concluir que estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1102633

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Psicopedagogo |

Q1102633 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo mediante, EXCETO:

A

Desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

Foco central na alfabetização, ao longo dos quatro primeiros anos, ou seja, dois primeiros ciclos do ensino fundamental.

C

O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

D

Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

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Q1102307

Ano: 2016 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES Prova: CONSULPLAN - 2016 - Prefeitura de Venda Nova do Imigrante - ES - Professor PB - Matemática |

Q1102307 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, quanto à promoção, aceleração de estudos e classificação no ensino fundamental e médio, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

A figura da promoção e da classificação pode ser adotada em qualquer ano, série ou outra unidade de percurso escolhida.

B

Há a possibilidade de aceleração de estudos para estudantes com atraso escolar e, ainda, o avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

C

É obrigatório o apoio pedagógico destinado à recuperação contínua e concomitante de aprendizagem de estudantes com déficit de rendimento escolar, a ser previsto no regimento escolar.

D

A avaliação é contínua e cumulativa do desempenho do estudante, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

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Q1100583

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Língua Portuguesa |

Q1100583 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área do conhecimento denominada Linguagens, no currículo no Ensino Fundamental, deve ser contemplada pelos seguintes componentes curriculares:

A

apenas Língua Portuguesa, Arte e Educação Física.

B

apenas Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

C

apenas Língua Portuguesa e Arte.

D

apenas Língua Portuguesa e Língua Inglesa.

E

apenas Língua Portuguesa, Matemática, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

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Q1100528

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Geografia |

Q1100528 Pedagogia

A organização do trabalho pedagógico traz implícita e explicitamente uma concepção de aluno. No Ensino Fundamental, o professor se relaciona com crianças e jovens. Sobre a juventude, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É, ao mesmo tempo, uma condição social e um tipo de representação.

B

É muito variada a forma como cada sociedade, em um tempo histórico determinado, e, no seu interior, cada grupo social irão lidar com esse momento e representá-lo.

C

Concretiza-se com base nas condições sociais (classes sociais), culturais (etnias, identidades religiosas, valores) e de gênero, bem como das regiões geográficas, entre outros aspectos.

D

É como uma etapa com um fim predeterminado, ou um momento de preparação que será superado com o chegar da vida adulta.

E

É possível marcar um início da juventude, quando fisicamente se adquire a capacidade de procriar.

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Q1100432

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Educação Física |

Q1100432 Pedagogia

De acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais. São eles:

A

movimento corporal; organização interna; produto cultural.

B

movimentação corporal; obrigações laborais; obrigações higiênicas.

C

obrigações laborais; organização interna; produto cultural.

D

obrigações laborais; obrigações domésticas; obrigações higiênicas.

E

obrigações de caráter instrumental; organização interna; produto cultural.

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Q1094150

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |

Q1094150 Pedagogia

À luz das Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinale a alternativa que apresenta o conceito de currículo escolar.

A

É o conjunto de praticas academicamente construídas, ́sistematizadas e categorizadas em conteúdos escolares, a serem ensinados gradativamente, de acordo com as faixas etárias dos estudantes.

B

É o conjunto de experiências escolares em torno do conhecimento, constituído nas relações sociais e na articulação dos saberes e das vivências dos estudantes com o conhecimento historicamente construído.

C

É o conjunto de conteúdos e objetivos educacionais e escolares que devem ser transmitidos aos estudantes.

D

É o conjunto de experiências pedagógicas bem‐sucedidas que devem figurar como norteadoras da organização do trabalho pedagógico da escola.

E

É o conjunto de conteúdos historicamente produzidos e acumulados pela sociedade que, por essa natureza, não devem ser flexibilizados.

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Q1093969

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: ESEF - SP Prova: VUNESP - 2019 - ESEF - SP - Procurador Jurídico |

Q1093969 Pedagogia

Conforme as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica (Resolução CNE/CP nº 2, de 1º de Julho de 2015), com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as instituições formadoras em articulação com os sistemas de ensino, em regime de colaboração, deverão promover, de maneira articulada, a formação inicial e continuada dos profissionais do magistério para viabilizar o atendimento às suas especificidades nas diferentes etapas e modalidades de educação básica, observando as normas específicas definidas

A

pela Diretoria Executiva do Ministério da Educação.

B

pelo respectivo Conselho Estadual da Educação.

C

pelo Conselho Nacional de Educação.

D

pelo Conselho Executivo do Ministério da Cultura.

E

pela Diretoria do Plano de Desenvolvimento Institucional do Ministério da Educação.

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Q1091665

Ano: 2019 Banca: Fundação CEFETBAHIA Órgão: Prefeitura de Cruz das Almas - BA Prova: Fundação CEFETBAHIA - 2019 - Prefeitura de Cruz das Almas - BA - Pedagogo |

Q1091665 Pedagogia

Considerando os fundamentos norteadores das propostas pedagógicas, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacional para a Educação Infantil, Resolução CEB nº 1, de 7 de abril de 1999, analise as opções a seguir e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Princípios da dignidade da pessoa humana, saúde, meio ambiente, ética e participação. ( ) Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum. ( ) Princípios políticos dos direitos e deveres da cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática. ( ) Princípios estéticos da sensibilidade, criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais. A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

A

F V F V

B

F V V V

C

V F V F

D

V V F F

E

V F F V

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Q1086307

Ano: 2019 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2019 - Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB - Professor - EJA |

Q1086307 Pedagogia

No artigo 15, da Resolução CNE/CEB, nº 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos, estabeleceu que os sistemas de ensino, nas respectivas áreas de competência, são corresponsáveis pelos cursos e pelas formas de exames supletivos por eles regulados e autorizados, cabendo aos poderes públicos, de acordo com o princípio de publicidade:

A

Divulgar o ambiente institucional com organização adequada à proposta pedagógica; a investigação dos problemas desta modalidade de educação, buscando oferecer soluções teoricamente fundamentadas e socialmente contextuadas.

B

Divulgar o desenvolvimento de práticas educativas que correlacionem teoria e prática; e a utilização de métodos e técnicas que contemplem códigos e linguagens apropriados às situações específicas de aprendizagem.

C

Divulgar à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum.

D

Divulgar os estabelecimentos, sob sua responsabilidade e dos sistemas que os autorizaram, expedirão históricos escolares e declarações de conclusão, e registrarão os respectivos certificados.

E

Divulgar a relação dos cursos e dos estabelecimentos autorizados à aplicação de exames supletivos, bem como das datas de validade dos seus respectivos atos autorizadores; acompanhar, controlar e fiscalizar os estabelecimentos que ofertarem esta modalidade de educação básica, bem como no caso de exames supletivos.

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Q1086293

Ano: 2019 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2019 - Prefeitura de Riacho dos Cavalos - PB - Professor - EJA |

Q1086293 Pedagogia

A Resolução do CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000, estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação e Jovens e Adultos. No artigo 17 afirma que a formação inicial e continuada de profissionais para a Educação de Jovens e Adultos terá como referência as diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e para o ensino médio e as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores, apoiada em vários aspectos, exceto:

A

A proposta pedagógica deve ser apresentada para efeito de registro e arquivo histórico.

B

Ambiente institucional com organização adequada à proposta pedagógica.

C

Investigação dos problemas desta modalidade de educação, buscando oferecer soluções teoricamente fundamentadas e socialmente contextuadas.

D

Desenvolvimento de práticas educativas que correlacionem teoria e prática.

E

Utilização de métodos e técnicas que contemplem códigos e linguagens apropriados às situações específicas de aprendizagem.

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Q1083037

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogo |

Q1083037 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), no que se refere a alfabetização, leitura e escrita, as práticas pedagógicas devem garantir experiências que favoreçam:

A

o atingimento do nível silábico-alfabético; a leitura de cartilhas com frases memorizadas; atividades centradas na repetição de narrativas orais

B

a identificação de fonemas e grafemas; a memorização do alfabeto completo; a participação em situações comunicativas formais planejadas pelo professor

C

o treinamento em atividades de caligrafia; as práticas centradas na decodificação do texto escrito; a dependência exclusiva de estímulos externos

D

a inserção nas diferentes linguagens; o progressivo domínio de vários gêneros e formas de expressão; experiências de narrativas, apreciação e interação com a linguagem oral e escrita

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Q1083030

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor de Ensino Fundamental - Pedagogo |

Q1083030 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (2013), os conhecimentos escolares podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transforma, no sentido de torná-los passíveis de serem ensinados. Esse processo tem sido chamado de:

A

transmissão da ciência

B

transposição didática

C

integração curricular

D

seleção de conteúdos

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Q1082841

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |

Q1082841 Pedagogia

Por vezes, crianças e adolescentes brasileiros estão sujeitos a uma série de questões que influenciam a sua aprendizagem e o seu desenvolvimento, mas que extrapolam o âmbito das atividades escolares como violência doméstica, exploração sexual, entre outras questões. Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (Brasília, 2013), há a orientação de que a escola:

A

não deve estar atenta a essas questões e sim preocupar-se em transmitir os conteúdos

B

deve agir isoladamente, já que é a única instituição responsável pelas crianças e adolescentes

C

não deve agir em relação a essas questões, já que as famílias são as únicas responsáveis pelas crianças e adolescentes

D

deve manter-se articulada com outras instituições capazes de ministrar os cuidados e os serviços de proteção social a que esses alunos têm direito

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Q1082102

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Diretor de CEI | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor |

Q1082102 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB n° 04 de 2010, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, artigo 22, afirma que a Educação Infantil tem por objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual, social, complementando a ação da família e da comunidade. De acordo com o parágrafo 1° do artigo 22, as crianças provêm de diferentes e singulares contextos socioculturais, socioeconômicos e étnicos, por isso devem ter a oportunidade de ser acolhidas e respeitadas pela escola e pelos profissionais da educação, com base

A

na sua capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos, habilidades e a formação de atitudes e valores.

B

nos princípios da individualidade, igualdade, liberdade, diversidade e pluralidade.

C

no fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana, de respeito recíproco e do assistencialismo aos bebês e às crianças.

D

na garantia de aquisição do conhecimento historicamente acumulado, visando preparar a criança para a próxima etapa da educação básica.

E

no direito das crianças de terem acesso, na instituição de educação infantil, a bens culturais e sociais que foram privados no ambiente familiar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre diretrizes curriculares nacionais para a educação básica em pedagogia

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