Questões de Pedagogia - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica para Concurso - Página 43

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música |

Q2212332 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 2/2016 – Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música na Educação Básica – estabelece que as Secretarias de Educação devem

A

permitir que licenciados em música façam concursos para qualquer modalidade artística.

B

realizar concursos específicos para a contratação de licenciados em música.

C

permitir que licenciados em outras áreas façam concursos para professor de música.

D

realizar seleção para que músicos com notório saber lecionem na educação básica.

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Q2212326

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música |

Q2212326 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 2/2016 – Diretrizes Nacionais para a operacionalização do ensino de Música na Educação Básica – estabelece que compete às escolas criar ou adequar tempos e espaços para o ensino de Música,

A

dissociando-a de outros conteúdos artísticos.

B

no lugar de outras disciplinas artísticas.

C

compartilhando-os com as demais disciplinas artísticas.

D

sem prejuízo das outras linguagens artísticas.

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Q2211943

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canudos do Vale - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Professor - Português | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Canudos do Vale - RS - Professor - História |

Q2211943 Pedagogia

Em relação à matrícula no Ensino Fundamental, conforme expresso nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
É obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental de crianças com seis anos completos ou a completar até o dia _____ do ano em que ocorrer a matrícula, nos termos da Lei e das normas nacionais vigentes. As crianças que completarem seis anos após essa data devem ser matriculadas na Educação Infantil.

A

30 de abril

B

31 de março

C

01 de março

D

01 de abril

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Q2210300

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210300 Pedagogia

A educação é direito da pessoa com deficiência, assim como um sistema educacional inclusivo em todos os níveis de aprendizado ao longo de toda a vida. Para atuar na educação básica, os tradutores e intérpretes de Libras devem possuir:

A

Graduação e experiências na área.

B

No mínimo, ensino médio completo e certificado de proficiência em libras.

C

Graduação, experiência na área e certificado de proficiência em libras.

D

Somente certificado de proficiência em libras.

E

Graduação, especialização, experiência na área e certificado de proficiência em libras.

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Q2210254

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210254 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, qual é o órgão responsável pela elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica?

A

Ministério do Planejamento.

B

Conselho Nacional de Educação.

C

Congresso Nacional.

D

Secretaria de Educação Básica.

E

Secretaria Municipal de Educação.

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Q2207551

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Matemática |

Q2207551 Pedagogia

De acordo com o Documento Curricular de Tocantins, a nova proposta de currículo de Matemática para o Ensino Fundamental em escolas estaduais visa a desenvolver competências específicas a partir da realidade educativa e formativa do sistema escolar tocantinense e em consonância com a Base Nacional Comum Curricular.
As opções a seguir apresentam competências específicas da área de Matemática expressas no referido documento, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em diferentes momentos históricos.

B

Fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes.

C

Decorar fórmulas, algoritmos e enunciados de teoremas, com o intuito de solucionar exercícios e problemas de maneira ágil dentro de um processo de preparação para provas e competições.

D

Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais, para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.

E

Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens.

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Q2205537

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205537 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB 04/2010, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no artigo 28, parágrafo segundo, estabelece que os cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), preferencialmente tendo a Educação Profissional articulada com a Educação Básica devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço, para que, entre outros aspectos,

A

fique mantida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos unificados e os conteúdos tradicionais para os jovens e adultos.

B

tenha ofertado o ensino a partir dos cinco campos de experiências, e dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento: participar, explorar, ver, expressar e conhecer.

C

sejam providos o suporte e a atenção individuais às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades diversificadas.

D

seja desenvolvida a desagregação de competências para o trabalho, considerando o papel independente da escola, integralmente arredado do mundo do trabalho.

E

esteja assegurada, no final do ano, a aprovação da totalidade dos estudantes da EJA no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA).

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Q2204840

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204840 Pedagogia

O artigo 26 da LDB determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum. No documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC – MEC, 2017).
Quanto aos fundamentos pedagógicos da BNCC, o documento assinala o foco no desenvolvimento

A

de competências.

B

de conhecimentos.

C

da equidade.

D

da igualdade.

E

do ensino propedêutico.

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Q2204839

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204839 Pedagogia

O artigo 9° da Resolução CNE/CEB 07/2010 estabelece que o currículo do ensino fundamental é entendido como constituído pelas ______ que se desdobram em torno do ______ , permeadas pelas relações sociais.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

mediações … saber

B

interações extraescolares … aluno

C

políticas … conhecimento

D

culturas … saber

E

experiencias escolares … conhecimento

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Q2204121

Q2204121 Pedagogia

De acordo com o Artigo 46 da Resolução nº 04/2010 CNE/CEB, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Básica, a avaliação compreende três dimensões básicas.
Assinale a opção que indica a lista correta das dimensões previstas no referido artigo.

A

Avaliação da aprendizagem; Avaliação institucional interna; Avaliação de redes de Educação Básica.

B

Avaliação da aprendizagem; Avaliação institucional externa; Avaliação de redes de Educação Básica.

C

Avaliação do ensino-aprendizagem; Avaliação institucional interna e externa; Avaliação de redes de Educação Básica.

D

Avaliação do ensino-aprendizagem; Avaliação institucional interna; Avaliação de redes de Educação Básica.

E

Avaliação da aprendizagem; Avaliação institucional interna e externa; Avaliação de redes de Educação Básica.

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Q2204120

Q2204120 Pedagogia

O Artigo 7º da Resolução CNE-CEB nº 07/2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, dispõe que “as propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para esta etapa da escolarização”.
As opções a seguir apresentam objetivos que constam do referido artigo da Resolução, à exceção de uma. Assinale-a.

A

O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

B

A preparação para o ingresso no mundo do trabalho, por meio de iniciação profissional.

C

A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

D

A aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo.

E

O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

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Q2204116

Q2204116 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE-CEB nº 07/2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a avaliação deve “assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica”.
Sobre as implicações previstas na referida resolução como resultado da adoção do caráter a ser assumido pela avaliação, assinale a afirmativa incorreta.

A

Aferir os diferentes graus de desempenho dos estudantes, para fins de promoção e retenção na sequência de séries, assim como para a organização de classes homogêneas sob o ponto de visa dos potenciais de aprendizagem.

B

Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.

C

Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.

D

Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.

E

Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e a mais longo prazo para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente.

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Q2197296

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2197296 Pedagogia

Quanto às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, como disposto na Resolução CNEC/CP nº 01, de 15 de maio de 2006, com relação a habilitações, é correto afirmar que essa resolução promoveu:

A

A revitalização das habilitações em cursos de Pedagogia, considerando as demandas educacionais das instituições escolares.

B

A extinção das habilitações em cursos de Pedagogia.

C

A diversificação de modelos de habilitações em cursos de Pedagogia.

D

A instituição da formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica como atribuição dos cursos das licenciaturas e de Pedagogia.

E

A oferta de habilitações em cursos de Pedagogia ofertadas na modalidade da educação a distância (Ead), devidamente credenciados pelas Instituições de Ensino Superior (IES).

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Q2197287

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2197287 Pedagogia

A aprovação da Resolução CNE/CP nº 02/2019, assim como da Resolução CNE/CP nº 01/2020, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC - Formação), tem mobilizado as instituições públicas formadoras e entidades científicas em torno da crítica sobre a desqualificação da formação de professores desse nível de ensino devido ao processo de desarticulação dos cursos de formação inicial e continuada. A principal reivindicação desse movimento é pela garantia de dois princípios da base comum nacional, desconsiderados nas Resoluções referidas, sendo eles:

A

I-ampliação do prazo de avaliação dos licenciandos e II- incentivo à formação de professores, por meio da modalidade de Educação a Distância.

B

I- garantia da visão sistêmica e fragmentária na formação do pedagogo e dos demais licenciandos, que deve se materializar na proposta pedagógica e II- a manutenção da formação de professores em nível médio.

C

I- superação da concepção de formação continuada visando ao aprimoramento profissional e II- projeto formativo coerente com as exigências do mundo do trabalho.

D

I- reintegração das competências específicas da dimensão do conhecimento profissional e II- adesão ao plano de cargos e carreiras do magistério.

E

I- A sólida formação teórica e interdisciplinar sobre o fenômeno educacional e seus fundamentos históricos, políticos e sociais, que não podem ser dissociados do domínio dos conteúdos da educação básica, se ensejamos criar condições para o exercício da análise crítica da sociedade brasileira e da realidade educacional; e II- a unidade teoria-prática atravessando todo o curso de modo a garantir o trabalho como princípio educativo na formação profissional.

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Q2197061

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |

Q2197061 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, sobre a matrícula no Ensino Fundamental, é correto afirmar que

A

as crianças deverão ser matriculadas com 5 (cinco) anos completos.

B

as crianças deverão ser matriculadas no dia em que completarem 6 (seis) anos.

C

é obrigatória a matrícula de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

D

é obrigatória a matrícula de crianças com 6 (seis) anos completos ou a completar até o dia 01 de maio do ano em que ocorrer a matrícula.

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Q2197057

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Ensino Fundamental |

Q2197057 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, Art. 9º, o currículo do Ensino Fundamental tem como base as experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos estudantes. O foco nas experiências escolares significa

A

que a escola deve limitar as atividades dos alunos ao ambiente escolar, promovendo a conexão com os conteúdos tradicionais.

B

que as orientações e as propostas curriculares que provêm das diversas instâncias só terão concretude por meio das ações educativas que envolvem os alunos.

C

privilegiar o aprendizado individual, sem levar em consideração o trabalho em grupo ou a colaboração entre os alunos.

D

priorizar a transmissão de conteúdos, considerando a importância do desenvolvimento de habilidades emocionais em detrimento de outras áreas do conhecimento.

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Q2197043

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Professor – Educação Infantil |

Q2197043 Pedagogia

Na Resolução n° 05, de 17 de dezembro de 2009, do Conselho Nacional de Educação, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em seu Art. 6º, apresenta as propostas pedagógicas de Educação Infantil, as quais devem respeitar os princípios

A

da ética, da política e da estética.

B

da liberdade, do pluralismo e do respeito.

C

da estética, do apreço à tolerância e da liberdade.

D

da democracia, da valorização do profissional e da política.

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Q2188134

Ano: 2017 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: EBSERH Prova: INSTITUTO AOCP - 2017 - EBSERH - Pedagogo |

Q2188134 Pedagogia

Um menino de 9 anos está hospitalizada e precisa acompanhar os conteúdos curriculares de sua escola regular. Esse menino pode integrar a “hospitalização escolarizada”. Isso significa que ele tem direito

A

ao atendimento particular considerando o ano escolar que cursa, com atividades específicas.

B

a ser levado a uma sala separada para dar continuidade aos estudos, onde tenha diferentes faixa etária.

C

ao desenvolvimento de um trabalho com ele no espaço da brinquedoteca.

D

a atendimento em todos os momentos de contação de histórias.

E

a atendimento, especificamente, em uma classe hospitalar.

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Q2186140

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR P1 - MEDIADOR |

Q2186140 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN) preconizam a importância de uma formação integral para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. E, para que uma sociedade seja efetivamente inclusiva, a escola tem papel fundamental nesse processo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em sinergia com os demais documentos oficiais da educação brasileira, defende a participação igualitária e não excludente de todos os estudantes. A educação inclusiva tem cinco grandes princípios. Essas premissas derivam do direito de acesso à educação e, quando observadas, podem assegurar que as práticas pedagógicas de uma instituição de ensino sejam, de fato, inclusivas. Os cinco princípios da educação inclusiva permitem que a escola tenha um referencial para a análise do discurso e das práticas, planejando e registrando seus objetivos e metas no Projeto Político Pedagógico (PPP). Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo.
I. Toda pessoa tem o direito de acesso à educação. II. Toda pessoa aprende. III. O processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. IV. O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V. A educação inclusiva diz respeito a todos.
Estão corretas as afirmativas:

A

I, II, IV e V apenas

B

I, II, III, IV e V

C

I, II, III e IV apenas

D

I, II e III apenas

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Q2184035

Q2184035 Pedagogia

A Resolução nº 04/2010 do Conselho Nacional de Educação (Câmara de Educação Básica) – CNE/CEB – define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Acerca das etapas da Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

O Ensino Médio terá duração mínima de 5 (cinco) anos

B

O Ensino Fundamental será composto de três fases de 4 (quatro) anos cada

C

O Ensino Fundamental é facultativo e remunerado

D

A Educação Infantil compreende a Creche, englobando as diferentes etapas do desenvolvimento da criança até 3 (três) anos e 11 (onze) meses, e a Pré-Escola, com duração de 2 (dois) anos

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Questões de Concurso Sobre diretrizes curriculares nacionais para a educação básica em pedagogia

Foram encontradas 2.275 questões