Dentre as várias teorias que explicam o fenômeno educativo, destaca-se aquela vinculada ao funcionalismo. O funcionalismo
é uma tendência que ressalta a função dos elementos culturais em detrimento de sua forma. Essa perspectiva teórica
considera que a todo elemento cultural deve ser atribuída uma função, e que a estrutura existe em si mesmo, como um todo
funcional. Um dos principais representantes dessa forma de pensar é Émile Durkheim (1858-1917). Para esse teórico, a
educação, em princípio, pode até ser estabelecida pelo indivíduo ou grupo de indivíduos, a partir de seus interesses ou
habilidades. Sobre o funcionalismo de Émile Durkheim, é considerada uma ideia CONTRÁRIA: